初中生體育團(tuán)隊精神的培養(yǎng)途徑探究

孫長金

關(guān)鍵詞：體育;團(tuán)隊精神;初中生;培養(yǎng)途徑

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-

引言

初中階段的學(xué)生正處于青春期時期，有效的教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生的思想，讓學(xué)生能夠積極展開體育運(yùn)動，緩解學(xué)習(xí)帶來的枯燥感，保持心理的健康，引導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助的精神，讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)與合作，學(xué)會疏導(dǎo)自身情緒，形成健康的學(xué)習(xí)模式。新課標(biāo)背景下，教育方式不斷增加，教師們擁有更多的新思想和新方式來對學(xué)生進(jìn)行知識教育工作，如何能夠在體育教學(xué)中有效地展開團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，是教師們需要思考和探究的內(nèi)容[1]。

一、重視體育精神滲透，有效培養(yǎng)團(tuán)隊精神

團(tuán)結(jié)的精神是人們生活中不可缺少的內(nèi)容，教師在對學(xué)生體育和品質(zhì)精神的教學(xué)環(huán)節(jié)中可以引入討論和偶像來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在體育健將的身上感受到團(tuán)結(jié)的精神以及團(tuán)結(jié)的重要性，幫助學(xué)生團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步，達(dá)到新時代背景下的體育教育培養(yǎng)計劃目標(biāo)。

比如，教師在對初中生進(jìn)行教學(xué)過程時，需要制訂合理的體育教學(xué)計劃，秉持科學(xué)訓(xùn)練、系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等思想展開教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生在活動中展開體能的訓(xùn)練和提升[2]。在針對團(tuán)結(jié)精神的教學(xué)培養(yǎng)內(nèi)容時，教師需要重視對學(xué)生的提問和引導(dǎo)工作，從身邊接觸的運(yùn)動展開不斷的引深，如提問學(xué)生喜歡的運(yùn)動類型是什么？對這項運(yùn)動有什么了解？為什么想學(xué)習(xí)這項運(yùn)動？自己是否在生活中展開體育運(yùn)動？有沒有喜愛的體育明星？通過不斷的提問和交流，能夠拉近師生之間的距離，讓學(xué)生可以積極地與學(xué)生進(jìn)行互動，將自己的思想展現(xiàn)給教師，之后教師可以在交流中融入體育品質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

二、激發(fā)學(xué)生參與團(tuán)體體育運(yùn)動的興趣

初中時期的學(xué)生好動、精力旺盛、興趣廣泛，但是他們已經(jīng)開始步入青春期，每個學(xué)生的個性也比較鮮明。學(xué)校需要增強(qiáng)體育運(yùn)動的趣味性，讓學(xué)生對體育文化背景有所了解。對體育文化的內(nèi)容應(yīng)實時進(jìn)行調(diào)整，以符合初中生的年齡特征以及個性特征[3]?？梢岳悯r艷的色彩以及新型的體育文化背景、體育明星等吸引學(xué)生注意，讓學(xué)生對體育運(yùn)動有興趣。也可以設(shè)置一些體育游戲，讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣不僅能夠提高學(xué)生對體育的興趣，還能提高學(xué)生體育鍛煉的能力。例如，體育教師可以給學(xué)生介紹一些足球明星、排球明星、籃球明星，通過這些體育明星讓學(xué)生對自己感興趣的球類進(jìn)行更深入的探討，從而讓學(xué)生喜愛團(tuán)隊體育運(yùn)動項目。體育教師應(yīng)該堅持以學(xué)生為本，建設(shè)完善的體育活動設(shè)施，開展豐富多彩的體育活動，讓學(xué)生每時每刻感受體育團(tuán)隊活動帶來的樂趣。通過這樣的方式可以讓初中生了解更多的體育團(tuán)隊活動，讓學(xué)生對足球、籃球、排球等一些注重團(tuán)隊精神的體育活動了解得更深入，吸引學(xué)生參加這些體育活動。

三、強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊意識，做到理論結(jié)合實踐

在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識的過程中，體育教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，僅僅通過體育教學(xué)并不能達(dá)到目的，還需要做好日常的團(tuán)隊合作認(rèn)知培育，促使學(xué)生能夠在生活中意識到團(tuán)隊合作的重要性，主動展開團(tuán)隊合作。體育教師在優(yōu)化教學(xué)流程的時候，需要深層次開展團(tuán)隊精神培養(yǎng)，不僅要將團(tuán)隊合作在體育運(yùn)動中的重要作用講述給學(xué)生，還需要結(jié)合具體的運(yùn)動類型分別探討相應(yīng)的團(tuán)隊合作方式。比如，在開展拔河比賽的時候，需要小組內(nèi)的所有成員做到勁往一處使，但許多學(xué)生都不知道該如何配合其他同學(xué)，不懂得拉開距離，很容易出現(xiàn)由于擁擠使不上力的狀況。對于這一現(xiàn)象，教師可以將相關(guān)的團(tuán)隊合作技巧傳授給學(xué)生，如結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)具體劃分不同位置、合理設(shè)置學(xué)生之間的距離等。在這一實踐過程中，教師也可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索交流，思考如何實現(xiàn)團(tuán)隊共同發(fā)力，并做到理論結(jié)合實踐，在實踐上檢驗不同想法的可行性操作性，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作認(rèn)知。再如開展兩人三足活動時，教師也可以將這一運(yùn)動轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊比賽，按照每10人一組的方式進(jìn)行分組，然后展開團(tuán)隊間的五次對決，獲勝次數(shù)最多的小組贏得最終勝利。為了強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊合作與競爭意識，教師還可以安排學(xué)生展開小組內(nèi)的經(jīng)驗交流，彼此傳授獲勝經(jīng)驗和技巧，進(jìn)而升華學(xué)生的團(tuán)隊合作成果。

結(jié)束語

總而言之，新時期的初中體育教學(xué)開展，不僅要優(yōu)化基礎(chǔ)的教學(xué)流程，將體育知識與技能傳授給學(xué)生，還需要關(guān)注學(xué)生體育精神方面的成長，通過創(chuàng)新活動形式來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，提高教學(xué)成效。

參考文獻(xiàn)

[1]黃冬平.如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神[J].試題與研究，2020（23）：152.

[2]呼志鋒.如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神[J].學(xué)周刊，2020（10）：155-156.

[3]沈美紅.初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神[J].體育風(fēng)尚，2020（01）：138.