一封書信的釋然

周菲玥

正午，烈陽(yáng)焦灼，風(fēng)止，樹蔭細(xì)碎——教室，依舊是那樣悶熱，吊扇無(wú)力地旋轉(zhuǎn)，攪動(dòng)著凝固的空氣……

“走吧，小清，教室這么悶熱，我們?nèi)ナ程眠叴悼照{(diào)邊吃飯吧?！泵咳辗艑W(xué)后再平常不過地和同桌對(duì)話，最近卻沒有得到往常那一句“走吧”，顯得格外突兀?！澳阆热グ桑摇筒缓湍阋黄鹆?，不好意思啊！”我的心似乎被抓進(jìn)了冰柜，夏日里突然襲來(lái)一股不舒服的涼意。我像教室外的那棵樹，麻木地回答道：“哦，好……”然后僵硬地邁出教室。

陰影調(diào)皮地躲藏著，我捕捉，卻總是撲空，我無(wú)力地走在石磚路上，太陽(yáng)的光芒從地面反射，刺眼，我瞇著眼睛，不想看到驕陽(yáng)，也不想看到小清說(shuō)出“不好意思”時(shí)的神態(tài)。

一進(jìn)食堂，撲面而來(lái)的涼爽并未使我心情好轉(zhuǎn)，反倒讓我痛恨起這無(wú)人陪我一起走進(jìn)的建筑?！昂伲“l(fā)生什么事啦，怎么看起來(lái)悶悶不樂的呀？”平日很少碰見的哥哥在這時(shí)突然拍了拍我的肩，我嚇得打了個(gè)激靈，隨即是一副很不自然的、肌肉僵硬的強(qiáng)顏歡笑：“沒事啦！不用擔(dān)心，我很好！”待我腳步輕輕一邁，臉稍稍一轉(zhuǎn)，孤獨(dú)就撒腿向我奔來(lái)。排著隊(duì)，望向四周，我的左左右右都是至少兩人一伙的同學(xué)結(jié)伴。這時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了紀(jì)伯倫話語(yǔ)的正確：“孤獨(dú)，是憂愁的伴侶?！?/p>

晚自習(xí)下課，路燈有些許黯淡，風(fēng)起，樹枝連帶著葉子一同搖晃，晃得我的內(nèi)心越來(lái)越恍惚，從未想過這樣的一件小事能使我整天心神不寧?！澳莻€(gè)，麻煩跟我舍友說(shuō)一聲，我不那么早回宿舍，不用擔(dān)心我，謝謝?！蔽胰跞醯貙?duì)同行的人說(shuō)。我轉(zhuǎn)身向操場(chǎng)走去，漫無(wú)目的地晃著，從西山的小斜坡緩緩地避開人群回了宿舍。

令我意外的是，在我的書桌正中央擺放著一封書信。信封是用一張A4白紙折疊成的。我迫不及待地打開那封信，心臟卻越跳越快。果不其然，這封書信是小清寫的。我既高興又失落，我害怕信中的內(nèi)容是“再也不愿意一起去食堂”，但真相是——

“不好意思，我意識(shí)到我中午說(shuō)的話可能傷了你的心，但我從未想過失去你這一個(gè)如此棒的朋友。之所以不那么早去食堂，是因?yàn)槲矣X得食堂過于吵鬧，不適合學(xué)習(xí)，我寧愿在悶熱的教室里多學(xué)一會(huì)兒，所以，如果你愿意的話，我們還是可以一起走的……”

晚上，我坐在椅子上，面對(duì)那封書信和手中那張空白的紙，一筆一畫地寫下了回信。我叩響小清宿舍的門，把回信遞交到她手上，那一刻，我和她會(huì)心一笑。

風(fēng)微微吹起，我和小清內(nèi)心的釋然綻放在那封書信的字里行間……這也許就是友誼的意義吧，即便這艘小船會(huì)遇到風(fēng)浪，會(huì)傾斜，但絕不會(huì)傾倒，最后，還是在風(fēng)平浪靜的美好中安然前行。

“我們還是最好的朋友！”

一學(xué)就會(huì)：

這是一段奇妙的心靈旅程，關(guān)于友情、關(guān)于體諒、關(guān)于成長(zhǎng)。就像我們都經(jīng)歷過獨(dú)處的孤獨(dú)和友情的碰撞。小作者將這段心路歷程細(xì)膩地挖掘了出來(lái)，結(jié)合環(huán)境、景物，使抽象的感受生動(dòng)地呈現(xiàn)在了紙上。 “友誼是艘小船”，心海的風(fēng)波只是暫時(shí)，成長(zhǎng)終會(huì)迎來(lái)晨曦和朝陽(yáng)。