優(yōu)化班級(jí)管理，實(shí)施道德教育
——小學(xué)班主任工作總結(jié)

包曉霞

（赤峰市松山區(qū)大六份小學(xué) 內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

立德樹人工作是我國的教育方針，在進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí)，還需要對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)進(jìn)行一定的培養(yǎng)，這樣才能夠滿足立德樹人的教育發(fā)展需求。

1.小學(xué)班主任班級(jí)管理優(yōu)化

1.1 班級(jí)規(guī)則制定

無規(guī)矩不成方圓，為了能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)秩序方面的管理提升，班主任需要特別進(jìn)行班級(jí)規(guī)則的制定。第一，所有學(xué)生應(yīng)該當(dāng)天完成家庭作業(yè)。而且要求作業(yè)的質(zhì)量要高，不能抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，一定要自己完成。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)雷同者，需要給予懲罰。如果有同學(xué)沒有交作業(yè)，需要課代表記錄同學(xué)的名字，并且把名單交給班主任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙倍作業(yè)的處罰。這種處罰方式非常合理，既能夠達(dá)到懲罰的目的，同時(shí)也能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，具有非常好的懲罰效果。第二，應(yīng)該在上課期間保證教室內(nèi)部的安靜，在任課班主任沒有要求進(jìn)行課堂討論或者回答問題時(shí)，不要隨意說話。通過這樣的規(guī)則制定，能夠?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，不會(huì)因?yàn)檎f話打擾班主任講課和學(xué)生聽講，這樣對(duì)提升班級(jí)學(xué)生整體成績(jī)具有非常有效的作用。第三，在上課鈴響半分鐘內(nèi)，所有同學(xué)都應(yīng)該進(jìn)入到班級(jí)內(nèi)，并坐好，停止喧嘩。通過制定這項(xiàng)規(guī)定能夠更好地保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，很多同學(xué)下課時(shí)玩得特別瘋，導(dǎo)致上課無法用心聽課，利用此種方式能夠幫助學(xué)生收心，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。班主任通過對(duì)此三種規(guī)則進(jìn)行班級(jí)規(guī)則的加入，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升[1]。

1.2 學(xué)生學(xué)習(xí)管理

為了能夠促進(jìn)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，班主任需要針對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來進(jìn)行不同的管理方法實(shí)施。首先，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)劃管理。班主任需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況來為學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期計(jì)劃的制定，也就是需要實(shí)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后再根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限來進(jìn)行各個(gè)階段小目標(biāo)的設(shè)定，這樣能夠更好地讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)方向，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提升。還應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中能夠有所堅(jiān)持，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。其次，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)管理工作。對(duì)于學(xué)習(xí)這件事來講，學(xué)生的預(yù)習(xí)工作十分重要，只有預(yù)習(xí)才能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加輕松，也能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。為了能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每天早自習(xí)給學(xué)生10分鐘的時(shí)間進(jìn)行教材內(nèi)容的閱讀，并且將重點(diǎn)標(biāo)記出來。還應(yīng)該把自己在預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題寫下來，這樣才能夠在上課時(shí)更加專注地學(xué)習(xí)。還應(yīng)該加強(qiáng)作業(yè)的練習(xí)，只有不斷練習(xí)才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。再者，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂管理。學(xué)生上課必須認(rèn)真聽課，跟隨著班主任的思路去進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要走神，這樣才能夠保證課堂的學(xué)習(xí)效果。最后，應(yīng)該進(jìn)行學(xué)生的復(fù)習(xí)管理。在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該掌握一定的學(xué)習(xí)方法。第一，應(yīng)該回憶學(xué)習(xí)過的知識(shí)；第二，應(yīng)該查閱教材或者資料來進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；第三，看自己的筆記，從而將重、難點(diǎn)進(jìn)行重新回憶；第四，將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)寫在草稿紙上，從而能夠加深學(xué)生的記憶，有助于學(xué)生的復(fù)習(xí)。

1.3 心理健康管理

小學(xué)生的心理健康教育工作十分重要，只有更好地保證小學(xué)生的心理健康，才能夠讓學(xué)生獲得一個(gè)快樂的童年，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須為學(xué)生創(chuàng)建健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多學(xué)生出現(xiàn)心理問題會(huì)與學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系具有非常大的關(guān)系，很多學(xué)生不善言談，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的心理健康受到一定的傷害，變得越來越孤僻。很多學(xué)生的孤僻表現(xiàn)，都是源自于心理的不健康，對(duì)自己不自信，在與其他學(xué)生的對(duì)比、攀比中產(chǎn)生了自卑感。要讓學(xué)生心理健康發(fā)展，教師首先就要注重學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)和形成，讓他們對(duì)“美丑”“貧富”有一個(gè)正確的看法和認(rèn)識(shí)，同學(xué)之間不攀比、不嫌貧愛富，充分建立每一個(gè)學(xué)生的自信心，要讓他們不自卑、不羨慕，真正認(rèn)識(shí)到：“我就是我，只要陽光、努力，我的未來將無比燦爛?！边€應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松快樂的氛圍，班主任可以在班干部選舉中采用民主政策，這樣能夠讓學(xué)生充分參與到班干部選舉之中[2]。還可以讓文藝委員每天帶著同學(xué)們唱歌，讓整個(gè)班級(jí)內(nèi)充滿歡聲笑語，有效打造一個(gè)歡樂的班級(jí)，有助于促進(jìn)學(xué)生的心理健康。班主任還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有情緒不正常的現(xiàn)象，需要去進(jìn)行關(guān)心，這樣才能夠了解到學(xué)生的真實(shí)情況，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

1.4 班級(jí)活動(dòng)管理

為了能更好地促進(jìn)小學(xué)班級(jí)管理工作，班主任可以不定期地舉辦班級(jí)活動(dòng)，這樣能夠更好地增加班集體的凝聚力，讓同學(xué)之間變得更加團(tuán)結(jié)。不但有助于增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，還能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。比如班主任可以舉辦班級(jí)的歌手大賽，為了能夠滿足學(xué)生的歌唱需求，班主任不會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行歌曲的限定，這樣能夠給學(xué)生更多的空間去進(jìn)行選擇，讓學(xué)生體會(huì)到更多的快樂。因?yàn)楹芏嘈W(xué)生都喜歡流行歌曲，如果限定他們只能唱兒歌，那么對(duì)孩子的天賦是一種抹殺。班主任還可以為學(xué)生準(zhǔn)備禮品，獲得歌唱比賽前三名的同學(xué)可以獲得不同價(jià)值的禮物，當(dāng)然也有學(xué)校的榮譽(yù)證書，為學(xué)生帶來一定的榮譽(yù)。為了能夠更好地促進(jìn)比賽的公平性，班主任可以找到音樂教師來做評(píng)委，讓歌唱比賽變得更加專業(yè)。學(xué)生演唱結(jié)束后，還可以讓音樂教師進(jìn)行一定的點(diǎn)評(píng)，有效培養(yǎng)學(xué)生的歌曲演唱能力。通過這樣的活動(dòng)組織，不但能夠?yàn)閷W(xué)生繁忙的學(xué)習(xí)帶來一絲樂趣，也能夠感受到校園生活的美好，為學(xué)生的童年留下最美好的回憶。

2.小學(xué)班主任道德教育實(shí)施

2.1 愛國主義教育

為了能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，班主任可以通過班會(huì)的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)生的教育工作。愛國主義教育的方式有很多種，比如班主任可以利用班級(jí)中的多媒體教室去進(jìn)行愛國題材電影的播放，例如《戰(zhàn)狼2》、《我和我的祖國》、《紅海行動(dòng)》等諸多當(dāng)紅電影，既能夠讓學(xué)生進(jìn)行電影的享受，同時(shí)也能夠通過看愛國題材電影來培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。電影觀看結(jié)束后，班主任需要讓學(xué)生寫觀后感，表達(dá)自己對(duì)國家的熱愛。通過這樣的教育方式不但能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，一舉兩得。班主任還可以在班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們唱愛國歌曲，例如《歌唱祖國》、《紅旗飄飄》、《追尋》等歌曲。不但能夠讓學(xué)生享受音樂的美好，同時(shí)也能夠達(dá)到愛國教育的目的，具有非常好的教育效果。當(dāng)然，班主任也可以進(jìn)行黨史故事的講述，讓學(xué)生懂得更多的歷史，勿忘國恥，一路前進(jìn)。

2.2 個(gè)人品質(zhì)教育

學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，更加需要注重對(duì)學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生的品質(zhì)教育往往要比學(xué)習(xí)駕馭更加重要，只有好的道德品質(zhì)才能夠成為一個(gè)真正的人[3]。因此，班主任需要針對(duì)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)行教育工作的實(shí)施。班主任應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)，那么可以通過《狼來了》的故事來進(jìn)行課堂講述，讓學(xué)生們不要撒謊。同時(shí)也可以進(jìn)行正面例子的列舉，比如《轅門立木》的故事，講述誠信的重要性。還可以通過《聞雞起舞》的故事培養(yǎng)學(xué)生勤奮、努力的品質(zhì)，通過《程門立雪》的故事告訴學(xué)生要懂得尊師重道。通過《兩小兒辯日》的故事告訴學(xué)生要懂得謙虛，通過雷鋒的故事告訴同學(xué)們要學(xué)會(huì)助人為樂。總之，我國的傳統(tǒng)美德故事數(shù)不勝數(shù)，班主任可以通過不同的故事來告訴同學(xué)們一個(gè)道理，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。為了能夠獲得更好的德育效果，可以用每天的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一個(gè)德育故事的講述，需要每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)故事，然后通過隨機(jī)選擇學(xué)生的形式來進(jìn)行德育故事的講述，這樣會(huì)獲得一個(gè)更好的教育效果。

2.3 環(huán)境道德教育

學(xué)生是國家培養(yǎng)的新一代，未來的社會(huì)發(fā)展需要靠他們的雙手去創(chuàng)造。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育工作十分重要，需要讓學(xué)生形成正確的環(huán)境保護(hù)觀念，有效促進(jìn)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。班主任可以利用多媒體設(shè)備來進(jìn)行一定的案例說明，比如針對(duì)我國的霧霾情況來進(jìn)行數(shù)字方面的說明。同時(shí)也可以在網(wǎng)絡(luò)上下載霧霾天氣的視頻，讓學(xué)生能夠明白環(huán)境保護(hù)的重要意義。惡劣的天氣會(huì)讓我們的生態(tài)環(huán)境變得越來越差，甚至影響到了我們的生存。通過這樣的環(huán)境道德教育工作能夠引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的注意，這樣才能夠讓他們內(nèi)心形成正確的保護(hù)環(huán)境觀念。與此同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生的日常生活進(jìn)行一定的指導(dǎo)，有效促進(jìn)學(xué)生保護(hù)環(huán)境。比如上學(xué)的時(shí)候要坐公交車，少坐私家車，可以減少尾氣排放。通過實(shí)際行動(dòng)來進(jìn)行環(huán)境的保護(hù)，有效提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.4 法紀(jì)法規(guī)教育

班主任還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)法規(guī)的教育工作，作為中國公民，就應(yīng)該遵循我國的法律法規(guī)，這樣不但能夠維持良好的社會(huì)秩序，同時(shí)也能夠保護(hù)自己的安全。比如需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全法規(guī)的教育工作，讓學(xué)生能夠明白“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”的規(guī)則，這樣才能夠維護(hù)交通秩序，也能夠保證學(xué)生的自身安全。違反交通規(guī)則是違法行為，我們一定要按照交通規(guī)則做事。班主任可以通過多媒體設(shè)備播放違反交規(guī)造成交通事故的視頻，從而能夠讓學(xué)生明白違反交規(guī)的嚴(yán)重后果，從而能夠促進(jìn)法紀(jì)法規(guī)教育有效性的提升。

結(jié)語

為了能夠更好地促進(jìn)對(duì)小學(xué)生的管理和培養(yǎng)，班主任除了針對(duì)日常的管理工作進(jìn)行一定的優(yōu)化外，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的道德教育工作，對(duì)學(xué)生多方面的品質(zhì)進(jìn)行提升，有效促進(jìn)對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)進(jìn)行培育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和德育素養(yǎng)都能夠?qū)崿F(xiàn)大幅度提升，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和日后的發(fā)展。