高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣模式探究

吳薇薇

(四川師范大學(xué) 圖書館，四川 成都 610068)

0 引言

高校圖書館電子文獻(xiàn)資源是學(xué)術(shù)研究、文學(xué)創(chuàng)作以及圖書閱讀的主要源泉之一，高校圖書館作為重要的圖書閱讀場(chǎng)所，具有豐富的文獻(xiàn)資源。通過專門的高校圖書館電子閱讀平臺(tái)可以查閱到電子文獻(xiàn)資源，電子信息技術(shù)的應(yīng)用，為高校圖書館電子文獻(xiàn)資源管理以及推廣提供了方便，同時(shí)也為人們閱讀圖書開創(chuàng)了一個(gè)新的渠道[1]。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于圖書的閱讀更傾向于淺閱讀，用于圖書閱讀的時(shí)間也比較少，但不可否認(rèn)圖書閱讀依然是人們生產(chǎn)、生活、實(shí)踐等活動(dòng)的重要手段。因此，高校圖書館為了適應(yīng)當(dāng)代人們閱讀的需求，通過開展圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)，可以培養(yǎng)人們良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)全面電子閱讀。但高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣經(jīng)驗(yàn)不是特別充足，推廣模式存在多種弊端，高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣已成為高校圖書館文獻(xiàn)資源推廣最薄弱的環(huán)節(jié)，無法滿足高校圖書館完成文化傳播使命的需求，為此對(duì)高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣模式進(jìn)行探析。

1 高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣意義

1.1 有利于電子文獻(xiàn)的收集與保護(hù)

高校圖書館開展電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)，履行自身的推廣職責(zé)，可以充分發(fā)揮高校圖書館的文獻(xiàn)資源保存功能，更重要的是有利于高校圖書館電子文獻(xiàn)的收集與保護(hù)[2]。高校圖書館電子文獻(xiàn)資源在推廣過程中需要整理現(xiàn)有的資源，還會(huì)根據(jù)人們對(duì)電子文獻(xiàn)閱讀的需求向其他圖書館以及圖書機(jī)構(gòu)收集一部分文獻(xiàn)資源，最終以電子形式對(duì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行推廣，為學(xué)生、專業(yè)學(xué)者開展學(xué)術(shù)研究提供豐富的文獻(xiàn)資料，為高校圖書館文獻(xiàn)資源的保護(hù)和收集起到積極的推進(jìn)作用。

1.2 有利于提高國民文化素養(yǎng)

圖書閱讀是更新知識(shí)的一種基本途徑，同時(shí)也是高校圖書館永恒的主題。無論是國內(nèi)電子文獻(xiàn)資源推廣還是國外電子文獻(xiàn)資源推廣，高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣主要就是通過資源推廣培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣，提升人們的圖書閱讀興趣，使人們感受到圖書閱讀的樂趣，在閱讀過程中積累和豐富文化知識(shí)，以此不斷提升自身文化素養(yǎng)。而電子文獻(xiàn)閱讀推廣是以電子形式向讀者推送文獻(xiàn)資料，改變了讀者傳統(tǒng)的閱讀方式，讓人們更加高效和便利地閱讀。

1.3 有利于建立文化自信

人們?cè)陂L期的生產(chǎn)和生活中會(huì)累積大量的經(jīng)驗(yàn)，專家、學(xué)者在學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)作過程中會(huì)總結(jié)出大量的真理與知識(shí)，形成文獻(xiàn)資源被收藏于高校圖書館中。做好高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣工作，讓讀者和學(xué)者重視文化知識(shí)，吸引更多的學(xué)者參與知識(shí)傳承和文化創(chuàng)造，豐富民族文化內(nèi)涵，充分揭示民族文化，是民族文化繼承和發(fā)展的一種重要途徑，也是對(duì)民族文化知識(shí)的一種肯定，因此高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣有助于建立民族文化自信。

2 高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣模式存在的問題

2.1 電子文獻(xiàn)資源不夠充足

高校圖書館文獻(xiàn)資源是在長期不斷積累和收集中形成的。高校圖書館文獻(xiàn)資源的規(guī)模很大，數(shù)量很多，但一部分非文字類的文獻(xiàn)資源尚未整理成為電子格式[3]。除此之外，高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的種類和體系也不夠完善，類似像少數(shù)民族語言以及風(fēng)俗類的文獻(xiàn)資料比較少，一些口述類的文獻(xiàn)資源無法轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮游墨I(xiàn)形式，所以第一手文獻(xiàn)資料的搜集和整理工作難度比較大，從而造成高校圖書館電子文獻(xiàn)資源欠缺和不夠全面的問題。電子文獻(xiàn)資源如果不是特別充足，無法為高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣提供充分的資源支撐，從而導(dǎo)致高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣效果較差。

2.2 電子文獻(xiàn)資源推廣主題固定

高校圖書館對(duì)于電子文獻(xiàn)資源的推廣主要是以固定的主題活動(dòng)開展的，在推廣過程中主要以傳統(tǒng)文化推廣活動(dòng)作為推廣主題，所有高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)主題基本一致，電子文獻(xiàn)資源推廣主題比較單一。

2.3 電子文獻(xiàn)資源推廣形式單一

目前高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣形式主要以線下活動(dòng)為主，通過大學(xué)閱讀講座、讀書會(huì)、文獻(xiàn)展以及文獻(xiàn)茶話會(huì)等線下形式將電子文獻(xiàn)資源對(duì)讀者進(jìn)行推廣。這種傳統(tǒng)推廣形式不僅會(huì)浪費(fèi)一定的社會(huì)資源，還會(huì)消耗許多時(shí)間在電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)準(zhǔn)備上。雖然電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)上的氣氛比較歡快，但是其中缺少電子文獻(xiàn)資源推廣實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，人們需要在固定時(shí)間內(nèi)到達(dá)電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)場(chǎng)所。單一高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣形式并不能滿足讀者和學(xué)者的推廣服務(wù)需求，使讀者對(duì)高校圖書館電子文獻(xiàn)推廣活動(dòng)的參與興趣逐漸降低。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)到場(chǎng)的人數(shù)有時(shí)連三分之一都沒有，由此可以看出目前高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣只能徒增高校圖書館工作量，并不能使讀者滿意。

2.4 電子文獻(xiàn)資源推廣群體定位不夠準(zhǔn)確

現(xiàn)有的高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣模式還存在閱讀群體定位不夠準(zhǔn)確的問題。高校圖書館與公共圖書館不同，高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣的主體應(yīng)該是大學(xué)生和大學(xué)教授這一類的科研人員，公共圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣的主體是社會(huì)人群，從文化水平上看，科研人員的知識(shí)水準(zhǔn)要高于普通的社會(huì)人群。而目前高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣模式主要是參照公共圖書館，對(duì)于科研文獻(xiàn)資源的推廣比較少，比較重視人文文獻(xiàn)資源，從而使高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣內(nèi)容只能停留在淺層次的“閱讀”層面，無法滿足科研人員對(duì)電子文獻(xiàn)資源的查閱需求。

3 高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣模式優(yōu)化策略

3.1 豐富專業(yè)經(jīng)典電子文獻(xiàn)資源

電子文獻(xiàn)資源是高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣的基礎(chǔ)，面對(duì)的推廣群體為大學(xué)生和大學(xué)教授，電子文獻(xiàn)資源推廣的目的是為學(xué)者學(xué)術(shù)創(chuàng)作和研究提供參考資料，高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣基礎(chǔ)是以專業(yè)經(jīng)典電子文獻(xiàn)資源為主的。高校圖書館需要豐富專業(yè)經(jīng)典電子文獻(xiàn)資源，通過廣泛收集學(xué)者學(xué)術(shù)資料、完善專業(yè)經(jīng)典文獻(xiàn)資料采購等方式，將各專業(yè)經(jīng)典電子文獻(xiàn)資源缺口盡量補(bǔ)齊。此外，還可以通過合作或資源融合的方式，與其他高校圖書館建立合作關(guān)系，吸收其他高校圖書館中現(xiàn)有的電子文獻(xiàn)資源，擴(kuò)充高校圖書館電子文獻(xiàn)資源量，兼顧高校本科生、碩士生、博士生以及在校教授對(duì)專業(yè)經(jīng)典電子文獻(xiàn)的需求，擴(kuò)大高校圖書館電子文獻(xiàn)資源規(guī)模，為高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)開展提供充分的資源基礎(chǔ)。

3.2 采用線上線下相結(jié)合的推廣形式

為了提高高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣模式的靈活性和高效性，可以采用線上線下相結(jié)合的推廣方式，以線下推廣為依托，利用電子信息技術(shù)研發(fā)高校圖書館電子文獻(xiàn)資源線上推廣平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)高校圖書館電子文獻(xiàn)資源線上推廣，打破傳統(tǒng)高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣模式在時(shí)間和空間上的限制，擴(kuò)大電子文獻(xiàn)資源推廣維度和推廣空間。將現(xiàn)有電子文獻(xiàn)資源按照專業(yè)進(jìn)行分類梳理，利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)現(xiàn)有的閱讀數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析，獲取讀者的電子文獻(xiàn)資源閱讀喜好和閱讀需求。在線下對(duì)電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)相關(guān)細(xì)節(jié)在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)進(jìn)行宣傳，確定電子文獻(xiàn)資源推廣的線下讀者數(shù)量，以及讀者相關(guān)信息，并在相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上進(jìn)行高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)線上宣傳，獲取線上讀者數(shù)量及信息?？稍诠_場(chǎng)所開展線下電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)對(duì)線下電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。

3.3 提升高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣深度

高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣工作主要是圍繞大學(xué)學(xué)科體系開展的，輔助大學(xué)學(xué)者在專業(yè)學(xué)科方面完成學(xué)術(shù)創(chuàng)作和研究任務(wù)。因此，電子文獻(xiàn)資源推廣任務(wù)比公共圖書館更加艱巨，所以高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣更具有現(xiàn)實(shí)性和緊迫性，必須加大電子文獻(xiàn)資源推廣深度，以專業(yè)學(xué)科為主，將其作為支撐學(xué)術(shù)創(chuàng)作和研究的所需資料重點(diǎn)推廣。了解高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣服務(wù)需求，在電子文獻(xiàn)資源推廣過程中需要與各個(gè)專業(yè)學(xué)科建立聯(lián)系，準(zhǔn)確定位電子文獻(xiàn)資源推廣人群，提高高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣活動(dòng)的針對(duì)性。

4 結(jié)語

高校圖書館作為學(xué)者學(xué)術(shù)交流和知識(shí)擴(kuò)充的重要場(chǎng)所，其對(duì)電子文獻(xiàn)資源推廣有著不可推脫的責(zé)任和職能。結(jié)合目前高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣存在的問題，對(duì)現(xiàn)有推廣模式創(chuàng)新提出相應(yīng)意見和建議，有助于提高文獻(xiàn)資源推廣質(zhì)量，同時(shí)有助于充分發(fā)揮出高校圖書館電子文獻(xiàn)資源推廣功能，為學(xué)術(shù)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究提供有力的文字資源支撐，并具有重要的現(xiàn)實(shí)研究意義。