新媒體傳播路徑和內(nèi)容對青少年的影響

◎黃佳倫

(云南日報報業(yè)集團(tuán)，云南 昆明 650000)

青少年是祖國的未來，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展在很大程度上使得青少年的思想文化生活更加豐富。有效利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體，可以使青少年更好地了解當(dāng)前社會的發(fā)展進(jìn)程，享受發(fā)展帶來的紅利。但互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一把雙刃劍，如果不能合理有效利用，會對青少年思想道德建設(shè)產(chǎn)生很大程度的影響。青少年正處于對社會形成系統(tǒng)認(rèn)知的關(guān)鍵時期，沒有形成穩(wěn)定和成熟的人生觀、世界觀、價值觀，更容易受到不良信息的誘導(dǎo)和影響，如果不能有效地引導(dǎo)，將會對青少年思想道德建設(shè)工作的開展產(chǎn)生負(fù)面作用。因此，在青少年思想道德建設(shè)工作中，需要有效利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的優(yōu)勢和正向作用，同時管控負(fù)面影響和風(fēng)險，才能取得好的效果。

一、互聯(lián)網(wǎng)與新媒體傳播路徑和內(nèi)容概述

互聯(lián)網(wǎng)與新媒體作為當(dāng)前時代信息傳播的最重要載體，已經(jīng)成為廣大青少年群體獲取信息的主要來源，尤其是隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，傳播路徑和內(nèi)容也更加紛繁復(fù)雜。

(一)互聯(lián)網(wǎng)與新媒體傳播路徑

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，越來越多的先進(jìn)信息技術(shù)產(chǎn)品得以在人們的日常生活中實現(xiàn)普遍應(yīng)用。信息技術(shù)的普及化也使得用戶市場高度活躍，越來越多的傳播途徑得到有效的開拓，以差異化、分眾化、個性化針對不同的受眾群體提供信息查詢路徑。互聯(lián)網(wǎng)和新媒體內(nèi)容，可以迅速通過新媒體客戶端、流媒體平臺和服務(wù)商以及各類掌上應(yīng)用終端設(shè)備，為不同的受眾群體提供高度適配的信息傳播路徑，用戶可以根據(jù)自身的需求喜好，來選擇不同的路徑，實現(xiàn)信息的獲取和處理。

(二)互聯(lián)網(wǎng)與新媒體傳播內(nèi)容

隨著受眾群體的不斷擴(kuò)大，為滿足受眾不同身份、不同年齡段、不同需求，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的傳播內(nèi)容也越來越復(fù)雜。要滿足截然不同受眾群體的信息獲取需求，互聯(lián)網(wǎng)與新媒體傳播內(nèi)容呈現(xiàn)出多元化和精細(xì)化趨勢，但同時由于受眾需求的篩選，傳播內(nèi)容更容易形成信息繭房。傳統(tǒng)的新聞媒體往往更習(xí)慣于將新聞報道目光聚焦于時事、政治、經(jīng)濟(jì)、體育、社會、民生等傳統(tǒng)領(lǐng)域，而當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的技術(shù)發(fā)展，使得普通受眾更傾向于通過最低的成本，海量獲取自身感興趣的相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)容，從而滿足差異化的信息需求。眾多算法主導(dǎo)的APP均是如此，如今日頭條、抖音、快手、B站等，簡而言之就是受眾對什么感興趣，就不斷給其推什么信息，從而形成信息閉環(huán)。優(yōu)質(zhì)的傳播內(nèi)容對于青少年群體有較強(qiáng)的引導(dǎo)作用，但是負(fù)面消極的內(nèi)容則會帶來一定的負(fù)面影響，從而引發(fā)一系列問題。

二、互聯(lián)網(wǎng)與新媒體傳播路徑和內(nèi)容給青少年思想道德建設(shè)帶來的機(jī)遇

傳統(tǒng)的信息傳播路徑和內(nèi)容是相對局限的，因此，很難滿足現(xiàn)階段廣大受眾尤其是青少年群體的信息獲取需求。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展使得傳播路徑和內(nèi)容不再受各類因素制約，在很大程度上給我國青少年思想道德建設(shè)工作帶來了機(jī)遇。

(一)海量信息，為青少年思想道德體系的形成提供了豐富內(nèi)容

人在青少年階段求知欲強(qiáng)烈，渴望通過一切方式了解自身所感興趣的相關(guān)領(lǐng)域知識?；ヂ?lián)網(wǎng)與新媒體的出現(xiàn)，可以有效地滿足青少年對于不同領(lǐng)域信息內(nèi)容的需求，并從海量傳播內(nèi)容中深化知識儲備、拓寬知識結(jié)構(gòu)的要素。比如，互聯(lián)網(wǎng)普及前，青少年對音樂感興趣，卻只能通過電視、收音機(jī)、磁帶等介質(zhì)獲取，而現(xiàn)階段各類APP、網(wǎng)站均提供種類繁多、不同類型的音樂作品，完全能夠滿足青少年對于不同風(fēng)格類型音樂作品的需求。

(二)更新迅速，為青少年的思想道德教育提供了最新素材

傳統(tǒng)媒體的信息傳播速度具有一定的滯后性，難以滿足當(dāng)前青少年對于最新消息實時獲取的需求?；ヂ?lián)網(wǎng)和新媒體的傳播速度則相對較快，因此，成為目前青少年獲取信息的重要渠道。在青少年思想政治教育工作開展過程中，不斷豐富、與時俱進(jìn)生動素材，可以更好地提升青少年對思政教育的參與度。以共青團(tuán)中央官方微博為例，目前其微博粉絲數(shù)高達(dá)1 702.5萬，視頻累計播放量達(dá)11.93億次，每天發(fā)布數(shù)十條內(nèi)容，并且發(fā)布微博的內(nèi)容非常廣泛，具有較強(qiáng)的時效性、話題性和參與性，這些來自互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的鮮活素材，可以在很大程度上調(diào)動青少年的積極性，引發(fā)關(guān)注、討論和思考，從而在潛移默化中完成對青少年的引導(dǎo)和教育。

(三)互動性強(qiáng)，為青少年的思想道德教育提供了發(fā)展平臺

傳統(tǒng)媒體中新聞信息通常是通過圖文和音視頻形式來進(jìn)行信息傳播，且無法有效地進(jìn)行互動，信息反饋相對較慢，很難實現(xiàn)受眾觀點(diǎn)的表達(dá)和碰撞?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體的傳播過程自帶交互屬性，可以毫無阻礙實現(xiàn)交流和互動，使青少年能夠有效地表達(dá)自身的觀點(diǎn)和看法，增加參與度，逐步培養(yǎng)其平等開放的社會意識。在微博、B站等平臺，青少年群體是點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)評論和彈幕刷屏的主力軍。此外，目前各個學(xué)校也都開設(shè)有社交平臺，如微信公眾號、微博號、抖音號等，學(xué)生群體在這些賬號上頻繁互動，其活躍度遠(yuǎn)高于其他群體。

(四)形式豐富新穎，為青少年的思想道德教育開辟嶄新途徑

對于不同信息內(nèi)容，青少年往往通過不同的傳播渠道進(jìn)行探查和獲取，信息的承載形式會對青少年的信息獲取質(zhì)量產(chǎn)生很大程度的影響。創(chuàng)新的信息承載形式可以有效吸引青少年的注意力，進(jìn)而獲得其對信息表達(dá)內(nèi)容的認(rèn)同。如云南日報報業(yè)集團(tuán)云報客戶端推出的建黨百年主題大型融媒體策劃《百年芳華 初心傳承》，全網(wǎng)閱讀量超過1.38億次，該產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上成為現(xiàn)象級爆款產(chǎn)品，項目在創(chuàng)立初期就將讀者目標(biāo)定位為青年群體，在項目推進(jìn)過程中充分考慮當(dāng)代青年的閱讀需求和心理需求，在形式上力求新穎，詞匯上更加網(wǎng)絡(luò)化，同時在主題曲創(chuàng)作中更是結(jié)合了當(dāng)下流行的說唱音樂元素，讓黨史學(xué)習(xí)教育融入青年群體，最終取得較好傳播效果。

三、互聯(lián)網(wǎng)與新媒體傳播路徑和內(nèi)容對青少年思想道德建設(shè)帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)與新媒體對當(dāng)前青少年思想道德建設(shè)工作帶來機(jī)遇的同時，也帶來了一定程度的挑戰(zhàn)。如果不能有效抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)、消除風(fēng)險，就會對青少年思想道德建設(shè)工作的開展帶來不利影響。

(一)對于學(xué)校傳統(tǒng)的德育教育模式提出了挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)德育教學(xué)工作往往通過課堂教學(xué)來進(jìn)行組織和實施，從而使學(xué)生對優(yōu)質(zhì)思想道德品質(zhì)有更加深刻的了解和認(rèn)識，但形式相對單一化，無法有效地吸引學(xué)生的興趣?，F(xiàn)如今，對于青少年來說，手機(jī)比課堂教學(xué)更具有吸引力，大量快餐式、娛樂化的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)物影響著他們，沉下心來學(xué)習(xí)偏重思想性的思政課，難免覺得枯燥乏味。思政課本上多是講大局、談理論，那么就需要一個高水平的老師通過融會貫通的講解，使課堂內(nèi)容和我們的生活緊密聯(lián)系。這對于思政課老師乃至傳統(tǒng)課堂，提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。最具有代表性的例子，就是當(dāng)前大學(xué)思政課上相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)通過玩手機(jī)打發(fā)時間已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體帶來的挑戰(zhàn)和負(fù)面效應(yīng)，使青少年無法專心參與到傳統(tǒng)的德育課堂中，最終影響教育質(zhì)量和效果。

(二)對青少年道德認(rèn)知和選擇提出了挑戰(zhàn)

在信息爆炸的時代，越來越多的信息內(nèi)容通過互聯(lián)網(wǎng)和新媒體進(jìn)行傳播，其中信息內(nèi)容和種類也是非常繁雜的。正向信息可以有效地傳播正能量，引導(dǎo)青少年群體向上向善，不斷提升自身的道德修養(yǎng)。但是也有部分低俗、不健康的信息內(nèi)容通過互聯(lián)網(wǎng)和新媒體進(jìn)行傳播。青少年本身處于三觀的形成發(fā)展期，更容易被有害信息所誤導(dǎo)，受到暴力、色情等有害信息的影響，甚至誤入歧途。

(三)對國家意識形態(tài)安全提出了挑戰(zhàn)

在經(jīng)濟(jì)全球化大背景下，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是全球化信息傳播的重要渠道。但由于意識形態(tài)的差異，部分西方國家通過掌握的輿論霸權(quán)，利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體對我國進(jìn)行滲透和攻擊，而青少年群體更是其重點(diǎn)目標(biāo)對象。近年來，在網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺上，宣揚(yáng)不良價值觀、享樂主義、歷史虛無主義、抹黑革命先烈等現(xiàn)象時有發(fā)生，對我國網(wǎng)絡(luò)和意識形態(tài)安全帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時也對青少年思想道德建設(shè)工作帶來極為不利的影響。

四、利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體強(qiáng)化對青少年思想道德建設(shè)的策略

互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一把雙刃劍，如果能夠有效利用優(yōu)勢、應(yīng)對挑戰(zhàn)，就可以更好地服務(wù)于青少年思想建設(shè)工作。當(dāng)前，青少年思想道德建設(shè)工作也在不斷創(chuàng)新方式方法，拓展外延內(nèi)涵。接下來對利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè)的策略和方法進(jìn)行簡要探討。

(一)營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是當(dāng)前青少年獲取各類型信息的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會在很大程度上影響青少年的價值取向。青少年求知欲強(qiáng)、自控力弱，本身對于信息的甄別和選擇能力相對欠缺，容易受到不良信息的誤導(dǎo)。因此，在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的應(yīng)用發(fā)展過程中，首先要加強(qiáng)對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)對于社會主義核心價值觀以及正能量內(nèi)容的傳播，為青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體創(chuàng)造條件。

(二)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理

互聯(lián)網(wǎng)和新媒體天生具有強(qiáng)大吸引力，沒有行之有效的監(jiān)督和管理，無節(jié)制沉迷于網(wǎng)絡(luò)，很大程度上會影響青少年的正常作息以及日常學(xué)習(xí)，同時對青少年思想道德建設(shè)帶來不利影響。以網(wǎng)絡(luò)游戲為例，青少年沉迷的主要誘因是網(wǎng)絡(luò)游戲通過設(shè)置經(jīng)驗值積累和虛擬物品獎勵系統(tǒng)，想要獲得獎勵，就要依靠長時間游戲獲得，從游戲中獲得滿足感比從現(xiàn)實中獲得滿足感，所需要的付出的成本更低，最終導(dǎo)致部分青少年沉迷其中。隨著網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理不斷加強(qiáng)，現(xiàn)階段國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲普遍配備防沉迷系統(tǒng)，引導(dǎo)家長及青少年選擇使用“青少年模式”，這對于呵護(hù)青少年健康成長、履行行業(yè)社會責(zé)任，共同營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有重要意義。近年來，短視頻及直播平臺迎來爆發(fā)式增長，存在青少年沉迷上癮、未成年人充值消費(fèi)等問題。值得注意的是，相關(guān)職能部門不斷加大對短視頻及直播平臺的監(jiān)督管理力度，各大主流短視頻及直播平臺紛紛上線“青少年模式”或家長控制功能，這是一個值得肯定的好現(xiàn)象。除了對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商和行業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格管理外，同時也要引導(dǎo)青少年加強(qiáng)自我管理和約束，幫助他們成為合格的網(wǎng)絡(luò)公民。因此，在青少年思想道德建設(shè)工作中，對其加強(qiáng)正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的引導(dǎo)和教育同樣重要，引導(dǎo)廣大青少年合理控制上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

(三)創(chuàng)新思想道德教育形式

傳統(tǒng)的青少年思想道德教育工作往往通過課堂教育形式完成，這一方式有其優(yōu)點(diǎn)和不可替代性。但單一教育形式往往無法有效的吸引學(xué)生注意力，課堂教育更多時候停留在理論層面。幫助學(xué)生將理論與實踐更好地結(jié)合起來，提升參與感和獲得感，這要求在當(dāng)前青少年思想道德教育工作開展過程中，不斷創(chuàng)新豐富教育形式和載體。以云南日報報業(yè)集團(tuán)為例，云報客戶端承辦的云南省大學(xué)生“中華優(yōu)秀文化”知識競賽吸引了全省數(shù)十萬大學(xué)生參賽，目前云報客戶端已多次成功舉辦面向大學(xué)生群體的線上活動，參賽人數(shù)屢創(chuàng)新高。這是云南日報報業(yè)集團(tuán)增強(qiáng)政治自覺，圍繞中心、服務(wù)大局，創(chuàng)新形式和載體，努力鞏固和拓展輿論陣地、加快媒體深度融合發(fā)展的成功探索。通過與省委高校工委的密切配合，競賽活動取得了圓滿成功，把青年學(xué)子有效地聚合到新媒體平臺上來。云南日報報業(yè)集團(tuán)與省委高校工委不斷探索如何運(yùn)用有效載體，在新時期做好“互聯(lián)網(wǎng)+思想道德教育”，云報集團(tuán)提供云報客戶端作為新媒體平臺，在云南省高校文化節(jié)“中華優(yōu)秀文化”知識競賽中增加黨史黨章黨規(guī)知識及中華優(yōu)秀文化、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容，成為傳統(tǒng)報業(yè)集團(tuán)推進(jìn)媒體深度融合的典型案例?；顒映晒εe辦證明，采取網(wǎng)絡(luò)新媒體這種當(dāng)代大學(xué)生熟悉而又樂于接受的方式，把知識競賽與貫徹落實“三進(jìn)”和黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合起來，可以讓參賽學(xué)生通過競賽潤物細(xì)無聲、寓教于樂、潛移默化地接受教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生勤學(xué)、修德、明辨、篤實，增長才識，歷練本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。

五、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)與新媒體傳播途徑和傳播內(nèi)容，對于當(dāng)前青少年思想道德建設(shè)工作的開展，同時存在正面和負(fù)面影響，一方面為青少年思想道德建設(shè)工作帶來了機(jī)遇，另一方面也帶來了諸多挑戰(zhàn)。如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體，更好地服務(wù)于青少年思想道德建設(shè)工作，已經(jīng)成為一項重要課題。本文對此進(jìn)行了初步探討，并結(jié)合云南日報報業(yè)集團(tuán)的相關(guān)案例，提出了相應(yīng)策略?？梢灶A(yù)見，隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體傳播路徑的不斷發(fā)展變化，我們對青少年思想道德建設(shè)工作的重視程度將會與日俱增，開展工作的方式方法也將與時俱進(jìn)。