媒介融合時代全媒體新聞人才的培養(yǎng)分析

辛乃罡

（赤峰廣播電視臺 內蒙古 024000）

隨著時代的發(fā)展，經濟發(fā)展水平也逐步提高，各行各業(yè)的市場競爭激烈，這就導致了行業(yè)間的人才要求提高，更為注重從業(yè)者的職業(yè)道德素質和責任意識。因此，若不想被激烈的市場競爭所淘汰，就要注重人才培養(yǎng)，汲取傳統(tǒng)新聞工作中的優(yōu)點，彌補傳統(tǒng)工作中的不足，通過組織行業(yè)技能培訓，培養(yǎng)高素質、高技能的優(yōu)秀新聞工作者，從而提高全媒體新聞工作質量。

一、全媒體新聞工作的特點

信息科學技術的快速發(fā)展及廣泛應用，使得當前時代背景下的新聞主體發(fā)生了改變，曾經新聞行業(yè)中的受眾群體在新的時代背景下，也可成為媒體的傳播者。換言之，受眾群體會根據自身的新聞需求，對媒介資源進行篩選，轉而將資源以另一種媒介形式傳播。因此，若不想被日益變化的媒體市場淘汰，就要對行業(yè)的目標受眾群體有明確且清晰地認知，當我們密切關注受眾的新聞需求時，應該嘗試尋找其他用戶資源。

社會經濟快速發(fā)展的情況下，媒體的時效性增強是全媒體新聞工作中的第一個特點。經濟的發(fā)展帶動了行業(yè)要求的提高，新聞工作者應順應新時代的發(fā)展步伐，日常工作中更是要注重提升自身工作能力，致力于滿足廣大受眾群體日益變化的多元化新聞需求。其次，新聞從業(yè)者的工作方法也應結合科技信息技術，優(yōu)化工作流程，借助先進的科技信息手段，改變傳統(tǒng)單一化的工作模式，推動媒介多元化方向快速發(fā)展，從而提高新聞傳播的速度及時效性[1]。

第一，改變傳統(tǒng)單調的新聞傳播方式，結合媒介融合的時代背景及科學技術手段，實現數字電視、平面媒介、社交媒體等多種媒介間的資源共享，為使新聞傳播更全面、更直觀，可采取多元素結合的方式，例如，消息通信包括文本、圖像、音頻和視頻以及其他元素。

第二，如今，國內閱讀新聞資源的人群不斷擴大，新聞資源的需求量增多，質量要求也隨之提高。為了充分滿足廣大新聞受眾群體多元化的新聞需求，促進新媒體工作的快速發(fā)展，我們應當將傳統(tǒng)媒體形式與現代媒體形式加以融會貫通，促進新聞行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、全媒體新聞人才的培養(yǎng)問題

（一）專業(yè)人才不足

國內當前的媒體市場存在著新聞工作人員的供需矛盾。媒介融合時代致使人才市市場需求更有可能重新培養(yǎng)所有媒體新聞人才。盡管中國每年都有大量的新人從事新聞工作，但其新聞工作的綜合能力能滿足于市場需求的人才卻是少之又少，這樣的人才供需矛盾致使我國新聞工作出現了人才缺口。

（二）專業(yè)教學體系不完善

我國高校的傳統(tǒng)專業(yè)教學體系并不適用于新型的媒介融合時代，因此符合新媒體市場需求的專業(yè)人才十分稀少。

（三）人才培養(yǎng)的理論與實踐脫節(jié)

實踐是檢驗真理的唯一標準，新聞學是一門實踐性很強的專業(yè)。在媒體整合的背景下，更要注重理論與實踐的結合。但國內現狀卻是理論與實踐正處于脫節(jié)狀態(tài)，專業(yè)人才并未充分掌握專業(yè)技能，無法將學習到的理論很好的應用于實際工作中[2]。

三、媒介融合時代全媒體新聞人才培養(yǎng)的策略

（一）加強從業(yè)者的素質培養(yǎng)

一名優(yōu)秀的新聞工作者必須要通過提高自身素質來提高工作質量。首先，在當前媒介融合時代背景下，應加強對從業(yè)者的素質培養(yǎng)，提高從業(yè)者的專業(yè)技能素養(yǎng)。同時，結合先進的科學技術加以輔助，提高新聞工作者的工作效率，簡化新聞工作流程，從而迎合大眾的新聞需求。新聞工作者是一個需要掌握多領域、多種技能的綜合性崗位。從業(yè)者想充分掌握專業(yè)技能，就要具備文字、影像等多種媒介處理技能。這樣才能更好的完成新聞媒體工作。為了能夠提高工作者的職業(yè)技能，使其更好地發(fā)揮職能作用，促進各項新聞工作的有序開展，新聞工作者應積極配合開展行業(yè)技能培訓來提升自身職業(yè)技能。

（二）優(yōu)化教學課程設置

要滿足媒介融合時代的新要求，不僅要從提升人才技能著手，還應注重改革優(yōu)化傳統(tǒng)的教學模式和體系。優(yōu)化新聞教學課程的第一步，就是要充分結合時代背景和社會經濟發(fā)展狀況，將理論與實踐相結合，改變傳統(tǒng)新聞教學模式，以能夠充分滿足受眾群體的多樣化新聞需求為目標，逐步優(yōu)化教學課程。這項舉措是提高新聞工作質量的重中之重，每一個新聞工作者都應當加以重視，并積極配合貫徹落實。當前時代日新月異的發(fā)展，使得不同受眾群體對于新聞的需求量增多，對新聞質量的要求也越來越高，需求愈加多樣化。因此，我們應當緊跟時代發(fā)展的步伐，加強專業(yè)型人才培養(yǎng)，確保課程體系與時代背景相統(tǒng)一，更好地傳遞新聞精髓[3]。

（三）創(chuàng)新新聞工作者的工作理念

傳統(tǒng)的新聞工作理念已經無法適應當前時代發(fā)展要求，要想在新時代下提高新聞工作質量，就要從創(chuàng)新新聞工作者的工作理念著手。首先，應引導從業(yè)者明確認知自身專業(yè)技能水平，主動地提高自身職業(yè)技能，樹立正確的工作理念，結合新穎的工作手段展開工作。新聞工作者本身是一個綜合性崗位，新聞工作同樣是一個涉及多領域的綜合性工作，涉及內容較多，若想要提高新聞工作的時效性，就不能按照傳統(tǒng)落后的新聞工作方法，而是緊跟時代發(fā)展步伐，結合先進的技術手段提高工作效率對從業(yè)人員自身的未來發(fā)展也具有特別重要的意義。其次，新聞工作者還應充分了解所有媒體報道的制作權，運用自己的專業(yè)技能提高工作質量，最重要的是為廣大受眾提供更有價值的新聞，滿足他們多樣化的需求。

（四）完善從業(yè)者的知識結構

在當今媒體一體化的時代，提高記者的知識和結構尤為重要。首先，我們可以培訓和培訓實踐者，如外部員工進行培訓，講解有關全媒體的專業(yè)知識，既能拓寬新聞工作者的知識面及眼界，也能進一步結合時代發(fā)展要求，有效整合各類社會新聞，然后進行優(yōu)化，以新的方式向公眾發(fā)布。其次，新聞工作者還應提升自身思維能力，本身新聞行業(yè)所涉及的領域就較多，只有具備較強的思維能力，才能適應時代要求[4]。例如：新聞工作者可借助網絡平臺提高自身信息傳播的思維能力，彌補傳統(tǒng)新聞工作中的不足之處，為我國新聞行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多高素質、高技能人才。

（五）提高從業(yè)者責任意識

任何行業(yè)的蓬勃發(fā)展都離不開行業(yè)人才的支撐，在當前媒介融合時代的背景下，行業(yè)內部人員的職業(yè)道德素養(yǎng)與責任意識的高低，它直接影響到新聞工作的質量。因此，我們需要提高從業(yè)人員的責任心，以促進中國新聞業(yè)的快速發(fā)展。要成為一名優(yōu)秀的記者,就要嚴格要求自己,認真完成工作,通過學習不斷提高責任感，積極配合其他工作人員完成新聞工作，為自身后續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。其次，新聞工作者應明確自身缺點與不足，并努力克服，同時也積極宣傳正能量的內容，本著實事求是的原則。如果記者的職業(yè)道德素質不高或責任感不強，就不能適應新聞產業(yè)的發(fā)展要求，提高記者的責任感和職業(yè)道德尤為重要，只有高素質和高技能人才為新聞事業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展出謀劃策，從而提高人才培養(yǎng)的時效性。

（六）健全從業(yè)者管理機制

當前媒介融合時代背景下，要通過完善新聞工作者管理機制,，來推動全媒體新聞人才的培養(yǎng)進程。首先，該機制的建立必須明確各項任務的目標。只有明確了目標，才能建立管理機制，才能提高從業(yè)者的工作積極性，為人才培養(yǎng)創(chuàng)下良好的發(fā)展條件[5]。同時，還應建立健全完善的考核機制，以實現隊伍壯大為目標，對表現優(yōu)異的人給予獎勵，為新聞行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，反之，對績效差的員工給予充分的批評，讓他們看到管理機制的準確性，嚴格限制他們的行為，認真執(zhí)行經理委托的任務。此外，應全面實施充分就業(yè)制度，以獲得更好的參與新聞工作的人才。

結語

綜上所述，在媒體整合時代，全媒體新聞人才的培養(yǎng)還存在很多問題，導致人才培養(yǎng)效率低，因此要實現提高人才培養(yǎng)質量的目標，就要通過技術手段鼓勵媒體向多元化的媒體終端發(fā)展,結合實際不斷改進工作,促進各項工作的順利開展，培養(yǎng)每一位新聞工作者成為合格的專業(yè)人士，全面提升中國新聞產業(yè)的綜合實力和競爭力，促使其沿著可持續(xù)發(fā)展的道路不斷前進。■