思政意識形態(tài)管理視角下高校學(xué)生管理創(chuàng)新研究

陳煜 魏儉

摘? 要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，國家教育部門越來越重視對高校學(xué)生的管理。在新時代的發(fā)展中，學(xué)校應(yīng)該更加注重對于學(xué)生管理方法轉(zhuǎn)變。根據(jù)數(shù)據(jù)表明，在意識形態(tài)的管理教育中，可以有助于管理學(xué)生的思維方式，有助于學(xué)生建立完善的世界觀、人生觀、價值觀。本文根據(jù)從思政意識形態(tài)管理視角出發(fā)，管理高校學(xué)生創(chuàng)新探索。并根據(jù)此現(xiàn)狀闡述高校學(xué)生管理意識中形態(tài)的表現(xiàn)以及存在的問題和相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：意識形態(tài);管理;創(chuàng)新

引言

面對高效管理工作意識形態(tài)管理，將是開展過程中的重中之重，在整個開展工作期間，對于學(xué)生管理也是越來越注重，學(xué)生是學(xué)校開展管理的基礎(chǔ)，只有不斷保障學(xué)生意識形態(tài)管理能夠穩(wěn)定發(fā)展，這會有效提升學(xué)生意識形態(tài)管理，提高學(xué)生思想管理水平，為學(xué)生本身提供便利條件。

一、高校學(xué)生管理中意識形態(tài)管理的重要性

隨著時代不斷的進(jìn)步，我國對于高校工作管理逐步推進(jìn)，國家乃至全社會越來越重視教育，所以能夠考入高校的學(xué)生也是越來越多。那對于高校管理工作就會增加許多任務(wù)，其中，學(xué)生管理工作要放在第一要義，因?yàn)樵诟咝W(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，對于學(xué)生思想層面的管理是尤為重要的。尤其是在信息技術(shù)的涌入過程中，學(xué)生的意識形態(tài)中不斷被網(wǎng)絡(luò)上的文化所影響，一些不良的意識形態(tài)也潛移默化地融入到學(xué)生的腦子中，越來越愿意過西方文化節(jié)日，而忽視了我國的傳統(tǒng)文化。對于以上這種情況，學(xué)校對于高校學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)管理是非常具有決定性意義的。高校可通過意識形態(tài)管理，可以幫助學(xué)生在思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從而提高學(xué)生全面的發(fā)展。

二、在高校學(xué)生管理中所存在的問題

（一）管理目標(biāo)不夠明確

在任何工作開展前，必須切實(shí)結(jié)合實(shí)際情況，建立相關(guān)的目標(biāo)。對于高校管理開展工作，也應(yīng)該建立切合實(shí)際的目標(biāo)，這樣才能有助于學(xué)生不斷發(fā)展。但是就目前地現(xiàn)狀來說，很多高校在進(jìn)行學(xué)生管理過程中，沒有設(shè)置非常明確的管理目標(biāo)，使得整個教學(xué)管理系統(tǒng)不夠完善，讓許多學(xué)生有了可乘之機(jī)，正因?yàn)閷W(xué)校不夠重視目標(biāo)建設(shè)，所以導(dǎo)致部分輔導(dǎo)員沒有一個意識，沒有發(fā)揮其主觀能動性的去進(jìn)行管理學(xué)生工作。從而大大忽視了學(xué)生管理的需求，輔導(dǎo)員也不能根據(jù)學(xué)生所需要的方向去進(jìn)行管理，從而達(dá)到本末倒置，極大地影響了高校管理學(xué)生的效果。

（二）管理方法不夠完善

在高校學(xué)生管理工作開展中，擁有優(yōu)良的管理方法才是進(jìn)行管理學(xué)生的第一步，所以對待此現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)該不斷推進(jìn)研磨出科學(xué)的管理方法。而在我國一所高校中，有不同種類，不同類型的系別。所以，在開展管理工作時，切不可單一死板的進(jìn)行，這樣會極大影響管理學(xué)生思想工作開展。要結(jié)合實(shí)際情況所開展工作，建立不同的管理方法，因材施教。另一方面，隨著大學(xué)輔導(dǎo)員逐漸年輕化，因?yàn)榕c學(xué)生之間年齡差較小，所以導(dǎo)致年輕輔導(dǎo)員在學(xué)生面前沒有過多的威信，從而導(dǎo)致對于學(xué)生管理的開展工作中遇到較多問題，因而不能對于學(xué)生管理中進(jìn)行實(shí)質(zhì)上的幫助，極大地拖延了高校思想政治工作管理的有效落實(shí)。

三、以意識形態(tài)管理為基礎(chǔ)，強(qiáng)化高校學(xué)生管理對策

（一）結(jié)合社會熱點(diǎn)進(jìn)行思政教育

當(dāng)代大學(xué)生越來越不注重對于時事新聞和國家大事的了解，輔導(dǎo)員可以結(jié)合社會熱點(diǎn)，通過意識形態(tài)對高校學(xué)生進(jìn)行管理。例如，在學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的過程中，可以安排學(xué)生觀看，國家70周年閱兵盛典，通過觀看閱兵儀式，能夠讓學(xué)生深刻地體會到思政意識的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。觀看完之后，讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)言。從中，你所感悟出了什么。能夠幫助學(xué)生建立正確的意識形態(tài);能夠培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散;能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有助于高校學(xué)生管理工作的開展。

（二）強(qiáng)化輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)水平

輔導(dǎo)員是作為意識形態(tài)管理與學(xué)生之間的重要紐帶。所以，輔導(dǎo)員擁有著絕對的關(guān)鍵性。當(dāng)然，教師的綜合能力也需要隨之不斷地提升，學(xué)校應(yīng)該組織在校的輔導(dǎo)員不斷地通過培訓(xùn)，進(jìn)修等形式提高自身的專業(yè)知識能力，并且提升自身的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。為日后開展學(xué)生管理工作提供相應(yīng)的幫助，根據(jù)學(xué)生的真實(shí)需求而做出意識形態(tài)管理。

（三）完善管理機(jī)制，科學(xué)創(chuàng)新

隨著信息技術(shù)的不斷涌入，在教育教學(xué)開展工作當(dāng)中也應(yīng)該將其大大應(yīng)用?？梢酝ㄟ^此種方式幫助高校學(xué)生更好地認(rèn)識新時期的社會發(fā)展的相關(guān)知識與最新時政。例如，在開展意識形態(tài)的管理過程中，輔導(dǎo)員可以通過多媒體教學(xué)，將網(wǎng)絡(luò)上的時事新聞播放給學(xué)生觀看，隨之進(jìn)行研究課題的主題班會，能夠有效提升學(xué)生在意識形態(tài)教育上的學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)語

在教育發(fā)展的時代中，對于高校學(xué)生的管理，不能再放任自流，應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的評估進(jìn)行意識形態(tài)思想工作管理調(diào)整。才能輔助高校管理人員轉(zhuǎn)變學(xué)生的管理態(tài)度，切實(shí)的結(jié)合社會熱點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思政方面教育，不斷強(qiáng)化輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，為其進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)修，不斷完善體制機(jī)制，建立科學(xué)創(chuàng)新的管理模式。在高校學(xué)生管理工作開展中，輔導(dǎo)員要切實(shí)落實(shí)好相關(guān)政策與實(shí)施，這樣才能為高校學(xué)生的意識形態(tài)管理提供具體相應(yīng)的幫助，促進(jìn)對于學(xué)生的意識形態(tài)管理。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏其艷，劉欣，陳智.“課程思政”背景下大學(xué)生意識形態(tài)教育的探索與實(shí)踐——以高校所處區(qū)域歷史名人為榜樣的教育[J].高教學(xué)刊，2019（15）.157-158，161.

[2]劉婷.提升思政教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好高校意識形態(tài)工作[J].長江叢刊，2018（32）.245.

[3]廖永福.嵌入性理論視角下大學(xué)生社會主義意識形態(tài)培育路徑研究[J].文存閱刊，2018（10）：152.

[4]胡楊峰，耿林，馬麗霞.論主流意識形態(tài)下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J].長江叢刊，2018（11）.230.

作者簡介：

陳煜，1977年6月19日，男，漢族，陜西咸陽，大學(xué)本科，講師，思想政治，電子商務(wù)，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系。

魏儉，1971年4月2日，女，漢族，碩士，教授，河北深州，黨建和會計(jì)，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。