纖指傳新意 筆落驚風雨

作者簡介

張曉娥，山西省課堂教學能手，現(xiàn)任教于山西省交城縣第四中學。

技法指點

表達有創(chuàng)意，傳新意，要有四種意識。第一，遴選的材料有新意。魯迅的《藤野先生》，選取典型事例，既寫藤野先生與眾多老師的同，又突出表現(xiàn)他沒有狹隘的民族偏見之異。選材上注意了人物的個性特征，也完成了舊元素新組合，讓人記憶深刻。第二，選取的角度有新意。朱自清的《背影》，采擷父親攀爬月臺讓人淚目的一幕，將父親的形象定格，永存于讀者心中。第三，表現(xiàn)形式有個性。阿來的《一滴水經(jīng)過麗江》，用流動的鏡頭輔以“自述往事”的方式寫歷史，以“旅途記事”的方式描述現(xiàn)在，構筑起一滴水匯入金沙江的時空歷程，表現(xiàn)形式巧妙而又令人贊嘆。第四，有精雕細琢的語言。語言是文章的外衣，活潑、靈動的表達不僅有撼動人心的魅力，還極易引起讀者的共鳴。劉成章的《安塞腰鼓》，反復表現(xiàn)“好一個安塞腰鼓”，排比、比喻的反復使用和抒情句的渲染，表現(xiàn)了黃土高原蓬勃的生命力，讓人產生無限的聯(lián)想。

—·原文呈現(xiàn)·—

春天的色彩

盼望著，盼望著，家鄉(xiāng)的春天來了！

雪水滋潤著經(jīng)過的每一寸土地，土地變綠了。

城里早已重現(xiàn)了春光，冬天里頑強挺立的道旁樹發(fā)了嫩芽，綠芽一天天伸展著，伸展成一片片綠葉，擁擠著，好像在爭著陽光的照拂呢！一陣陣風吹過，樹葉沙沙作響，風里還帶著一絲花的香甜，好像還混合著田野所獨有的泥土的芳香。

到田野去看看，又是什么樣的情景呢？

田野里的春色漸顯，細看就會發(fā)現(xiàn)它的熱鬧景象。野花開了，帶著一股淡淡的清香。原來的枯草叢里，露出了難得的綠意。那綠色流露出難掩的朝氣蓬勃之感，讓人產生無盡的聯(lián)想。

沿著小路走到田邊，有一條小河映入你的眼簾。冬天里死守老根、葉黯花殘的枯梗已不復存在，取而代之的是一簇簇鮮嫩的水草。綠色成了主色調，垂在岸邊的柳條也萌芽了，在風中扭動著腰肢。偶然還能聽到一兩只燕子停在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，應該是為河水伴奏吧！

過了河就是一片大草地。草地上的花都開了，五顏六色的花交織著，這幾朵粉的，那幾朵白的，還有幾朵紅的，叫得上名兒的，叫不上名兒的，雜樣兒，形成了一片花的海洋。它們攻陷了石灘，攻陷了沙地，甚至還染指了人類的領土——村莊。

應緊扣題目中的“色彩”，引起下文。

應聯(lián)系上下文，運用由遠及近的鏡頭式描寫方法，先描繪城外的遠山景致。

可運用比喻和擬人的修辭手法多角度描繪野花，展現(xiàn)田野里的春色。

注意畫面的角度。

村莊沸騰起來了。屋梁上漸漸聚攏來一團團小小的燕窩。燕子們忙碌起來了，它們在屋梁下不斷盤旋飛繞，鳴唱，安靜了一冬的屋梁下立刻充滿了無限生機。

對人們而言，春天來了，新一年的忙碌就又要開始了。農戶們開始忙著下地耕種，每個人的臉上寫滿了對新一年的希望與期許。公園里踏青的人漸漸多了，老人、孩子一個個都出來了，都想在生機勃勃的春天里多一點動力，加一些活力。

家鄉(xiāng)的春天真的來了！它就這樣悄悄地、急匆匆地趕來了，給萬物帶來了生機，帶來了色彩。而在不久后，它將重啟一個輪回，再次以它款款的步伐，拂過萬物，重啟生命！

可運用擬人的手法，賦予屋梁以人的情感。

結尾應寫出對春的感悟，或揭示文章的中心，或升華文章的理趣。

綜合點評

本文小作者有創(chuàng)意思維，能有意識地選取材料，利用鏡頭的移動交代畫面，描繪春天的色彩。但是，從整體上來看，這一場春天的漫步，小作者寫得還是有些刻意。本文描繪春天的色彩，這不單單是它的目的，還要有景與情的交融，做到入情入景。將環(huán)境和心情完美地融為一體，寫出景物的理趣是寫景文的目的。

升格指津

1.結合本次訓練的四個創(chuàng)意表達要求，寫景之前，先確定好材料，并關注材料的表現(xiàn)角度。

2.可利用鏡頭的拉動，捕捉最能表現(xiàn)春天活力和色彩的景物，銜接好畫面。

3.選擇最適合的修辭，用活潑的語言，交錯使用長短句，形成一種錯落有致之美。

4.不能將景物描寫與文章的情趣割裂開來;注意把控文章的高度和深度，突出它的理趣。

—·佳作出爐·—

春天的色彩

忽地，春來了！行經(jīng)我的家鄉(xiāng)。所過之地，必是一派生機盎然。

綠意內斂的山頭，薄薄的雪再也撐不住了，“噗嗤”一聲，一首澌澌然的歌便從山頂唱到了山腳。雪水滋潤著經(jīng)過的每一寸土地，土地變綠了。

城里早已重現(xiàn)了春光，冬天里頑強挺立的道旁樹發(fā)了嫩芽，綠芽一天天伸展著，伸展成一片片綠葉，擁擠著，好像在爭著陽光的照拂呢！一陣陣風吹過，樹葉沙沙作響，風里還帶著一絲花的香甜，好像還混合著田野所獨有的泥土的芳香。

到田野去看看，又是什么樣的情景呢？

田野里的春色似乎不及山上的那樣熱鬧。你看，還帶著幾分初來乍到的羞澀感。野花似開未開，像在試探著什么。雜草與莊稼剛剛鉆出腦袋，就已經(jīng)難掩朝氣蓬勃之感，那是怎樣的一種綠呀！仿佛把人世間一切的鮮嫩都糅合進去了。

沿著小路走到田邊，有一條小河映入你的眼簾。冬天里死守老根、葉黯花殘的枯梗已不復存在，取而代之的是一簇簇鮮嫩的水草。綠色成了主色調，垂在岸邊的柳條也萌芽了，在風中扭動著腰肢。偶然還能聽到一兩只燕子停在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，應該是為河水伴奏吧！

過了河就是一片大草地。草地上的花都開了，五顏六色的花交織著，這幾朵粉的，那幾朵白的，還有幾朵紅的，叫得上名兒的，叫不上名兒的，雜樣兒，形成了一片花的海洋。它們攻陷了石灘，攻陷了沙地，甚至還染指了人類的領土——村莊。

“忽地”一詞，寫出了春天在人們不經(jīng)意間悄然來臨，也突出了人們的驚喜之情。開頭緊扣題目中的“色彩”，總領全文。這樣的開頭有新意。

運用擬人的修辭手法，語言活潑，一聲“噗嗤”，一首歡快的歌，表達了小作者對春天的渴盼之情，也讓春天的形象具體化。

再次運用擬人的修辭手法，把田野乍現(xiàn)新綠，花的羞澀、草的生機融入其中，突出表現(xiàn)了小作者對春色難掩的喜愛。

村莊受到春風的感召，漸漸蘇醒了。屋梁忍受了一個冬天的風欺雪擾，仍然抱著一團小小的燕子窩?，F(xiàn)在它的堅持得到了回應，燕子們回來育幼了，看著羽翼一天天豐滿的小燕子，完成使命的屋梁欣慰地兀自準備著度過下一個冬天。

對人們而言，春天來了，新一年的忙碌就又要開始了。農戶們開始忙著下地耕種，每個人的臉上寫滿了對新一年的希望與期許。卦山路上、華陵園里踏青的人漸漸多了，老人、孩子一個個都出來了，都想在生機勃勃的春天里多一點動力，加一些活力。

家鄉(xiāng)的春天真的來了！它就這樣悄悄地、急匆匆地趕來了，給萬物帶來了生機，帶來了色彩。而在不久后，它將重啟一個輪回，再次以它款款的步伐，拂過萬物，重啟生命！所以，切莫辜負了春天的邀請！

運用擬人的修辭手法，書寫屋梁的多情和堅持。

結尾照應題目，抓住生機和色彩，我們可以讀出小作者對春的感悟：春是希望，它款款地來，靜靜地遠去。春周而復始，啟迪我們要胸懷希望，像春天一樣讓生命煥發(fā)出精彩，切莫辜負了春天的邀請，這才是真正的春天的色彩。

綜合點評

文章呈現(xiàn)三點新意：一、內容新穎。利用鏡頭推動，先寫城外遠山，再寫城里的道旁樹，接著描寫田野、小河邊、草地、村莊等，無不洋溢著春的色彩和活力。二、語言有詩意，有畫面感。小作者筆下，漫山遍野的綠、一派祥和的春景躍然紙上。三、角度新穎。小作者以一個游覽者的身份，帶領讀者領略了小城鎮(zhèn)春來時的美好，也把對春的期盼和贊美，對生命的思索和希望瀉于筆端。整篇文章有很強的抒情味和感染力。

小試牛刀

歲月是一條亙古長流的河，在這條寫滿起伏波折的河流中，每一朵浪花都是成長的驛站。你曾經(jīng)學著付出，學著擔當，學著去愛，因為每一次前行都是成長，都是一場蛻變……

請以“記憶是一朵盛開的花”為題寫一篇作文。

提示：

1.先展開聯(lián)想和想象，采擷記憶庫中的浪花，確定好寫作重點。

2.靈活地選擇文體，力求表現(xiàn)形式有創(chuàng)意。

3.選定豐富多樣的語言形式，為文章增色。