編者按
2021年3月1日,教育部制定頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》(以下簡稱《規(guī)則》)正式施行。根據(jù)《規(guī)則》,在確有必要的情況下,教師可以按照學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)的輕重實(shí)施不同程度的教育懲戒。
雖然有規(guī)可依、有據(jù)可查,但在教育實(shí)踐中,何為“確有必要的情況”?如何界定違規(guī)違紀(jì)情節(jié)的輕重?家長不接受懲戒怎么辦?一系列問題仍然考驗(yàn)著教師的育人智慧,稍有不慎,可能會引發(fā)家校矛盾,還可能對學(xué)生及教師造成傷害。
所以,在不同的時(shí)間、場合,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤程度以及個(gè)性特點(diǎn)等,靈活機(jī)智地選擇不同的懲戒方式,并努力將懲戒的副作用降到最低,既要保護(hù)學(xué)生的自尊心,又要讓學(xué)生長記性。當(dāng)然,適合的懲戒方式是教師在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中探索出來的。
本期,我們圍繞“如何把握教育懲戒的尺度”展開討論。