新媒體環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與對策

楊洋

(陸軍工程大學(xué),江蘇南京 210001)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視高校思想政治教育工作，指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！盵1]大學(xué)生只有具備較高的道德素養(yǎng)和強烈的社會責(zé)任感，才能有力推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展。當(dāng)下，大學(xué)生群體出現(xiàn)了思想認(rèn)識多元化、價值判斷復(fù)雜化、發(fā)展訴求多樣化的趨勢，特別是隨著新媒體的迅猛發(fā)展，新媒體環(huán)境中的一些錯誤思潮和觀點可能對大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生負(fù)面影響。在這樣的環(huán)境下，如何適應(yīng)新媒體環(huán)境，保證大學(xué)生思想政治教育效果，提高教育質(zhì)量效益，是值得研究的一個課題。

一、新媒體環(huán)境的特點

談到新媒體，就有“舊”媒體，也就是我們常說的傳統(tǒng)媒體，主要是指廣播、電視、報紙等媒體，新媒體與之比較，就在于“新”，廣泛運用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)以及手機等終端設(shè)備，向受眾提供信息。新媒體與傳統(tǒng)媒體比較，它的即時性、開放性、共享性等特點十分突出，因而也更容易受到喜愛新鮮事物的大學(xué)生群體青睞。新媒體環(huán)境對大學(xué)生的影響無處不在，分析新媒體環(huán)境對大學(xué)生的影響情況，有利于提高大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量效益。

（一）傳播速度的快捷性

在新媒體環(huán)境中，個人通過電腦、手機等終端設(shè)備就能自主、快速發(fā)布和接收信息，信息傳播速度非?？?，具有很強的即時性。傳統(tǒng)媒體定時傳播的規(guī)律被打破，信息突破了時空限制，傳播迅速便捷。在這種條件下，各種信息都會加速傳播，尤其是一些負(fù)面信息，被西方敵對勢力利用，很容易在短時間內(nèi)聚集大量人氣，造成負(fù)面的輿論影響。

（二）傳播方式的交互性

在新媒體環(huán)境中，信息發(fā)布方和信息接收方具有較強的互動性。傳統(tǒng)媒體不管是報紙、電視還是廣播，信息傳播都是單向的，受眾很難進(jìn)行信息的反饋，媒體處于強勢的地位，交互性較差。但是，在新媒體環(huán)境下，信息的傳播是雙向的。信息接收方可以根據(jù)自己的興趣、喜好選擇接收信息或者不接收信息。信息發(fā)布方也可以根據(jù)接收方的反饋，調(diào)整發(fā)布內(nèi)容和形式。這樣的信息交互方式與傳統(tǒng)媒體有很大的不同，改變了傳統(tǒng)媒體信息大多單向傳播、缺少反饋的情形，在新媒體環(huán)境中“人人都有麥克風(fēng)”。

（三）傳播區(qū)域的超時空性

傳統(tǒng)媒體較大程度受到行政區(qū)劃和地理區(qū)域的影響，傳播范圍在某一地理區(qū)域內(nèi)。而新媒體利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破了地理限制，可以在較大范圍內(nèi)傳播，受時間和空間的限制較小。在新媒體環(huán)境下，信息資源的流通、利用更為高效，信息資源全區(qū)域、全時段流通，有效覆蓋目標(biāo)人群。

（四）傳播內(nèi)容的失真性

新媒體環(huán)境中，人人都可以成為信息發(fā)布的原始端，分享自己的所見所聞、發(fā)布自己的心情、表達(dá)自己的觀點，人人都可以擁有新媒體的信息傳播工具。每個人可以隨時隨地發(fā)布自己的心情、狀態(tài)和所見所聞，這樣的一種網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間，給人們提供了廣闊的舞臺，可以自由言論，但在這種虛擬的環(huán)境中，少了約束，也有不少人散步布假信息，傳播失真內(nèi)容，信息可謂魚龍混雜。

二、新媒體環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

新媒體環(huán)境中蘊含豐富的信息資源，有利于大學(xué)生開展自我教育，但是，魚龍混雜的信息也給大學(xué)生思想政治教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

第一，負(fù)面信息影響對大學(xué)生的價值觀塑造。新媒體環(huán)境中的信息虛虛實實、真真假假，既有正能量的，也有大量消極負(fù)面的信息。加之，在開放的新媒體環(huán)境中，個個都是發(fā)言人，信息發(fā)布不易控制，各種價值觀念都有支持和呼應(yīng)的群體。大學(xué)生處于價值觀念的形成期，容易受到新媒體環(huán)境中腐朽思想、消極言論的影響，這給做好大學(xué)生思想政治教育工作增添了不少挑戰(zhàn)。

第二，開放性的信息影響對大學(xué)生的行為引導(dǎo)。在開放的新媒體環(huán)境中，大學(xué)生的角色行為具有隱蔽性，容易造成行為主體的責(zé)任缺失，大學(xué)生群體在新媒體環(huán)境中自由行事，一些自制力差的大學(xué)生很容易養(yǎng)成不受約束的習(xí)慣，隨意傳播不滿情緒、進(jìn)行人身攻擊，出現(xiàn)道德失范的行為。而且在新媒體環(huán)境中，知識不再是教育者的壟斷產(chǎn)品，受教育者也可以自由獲取知識。教育者的觀點必須要經(jīng)得起考量，才能對受教育者產(chǎn)生積極影響，否則，教育效果必然大打折扣。

第三，負(fù)面效應(yīng)造成大學(xué)生對主流意識形態(tài)認(rèn)同的弱化。“意識形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全?！盵2]新媒體平臺已經(jīng)成為意識形態(tài)斗爭的重要陣地。在我國由大向強發(fā)展的關(guān)鍵時期，一些西方國家不愿意看到意識形態(tài)與其完全不同的中國趕上和超過他們，千方百計對我們進(jìn)行輿論詆毀和思想文化滲透。在這種情況下，大學(xué)生容易喪失對西方意識形態(tài)滲透的警惕。新媒體環(huán)境中信息魚龍混雜，一些腐朽落后的思想、違反社會公德的信息充斥其中，這些信息不斷與需求、認(rèn)可的閱讀人群發(fā)生碰撞交織，從而潛移默化地改變和影響他們。部分大學(xué)生政治防范意識不強，對不良信息予以過多的關(guān)注和過分的認(rèn)可，影響了自身的是非辨別能力，形成偏激、錯誤的思想。西方一些學(xué)者鼓吹“馬克思主義過時論”“馬克思主義無用論”，企圖以“新理論觀點的爭鳴”淡化馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，搞亂人們的思想。福山和亨廷頓分別在《歷史的終結(jié)與最后的人類》和《文明的沖突與世界秩序的重建》等論述中，從西方自身的理念和利益出發(fā)為人類設(shè)計了一幅“全球化圖景”，淡化意識形態(tài)沖突。但是，意識形態(tài)的沖突其實始終都在，只是有的時期呈現(xiàn)隱蔽化的特點。這些新媒體環(huán)境中產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)很容易造成大學(xué)生對主流意識形態(tài)認(rèn)同的弱化。

第四，大學(xué)生思想政治教育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。大學(xué)生群體，面對紛繁復(fù)雜的新媒體環(huán)境，缺乏辨別力，容易相信錯誤的價值觀念，發(fā)生倫理道德失范的現(xiàn)象，大學(xué)生思想政治教育工作必須解決這個問題。新媒體環(huán)境中開展思想政治教育，必須要激發(fā)大學(xué)生的自主性，調(diào)動其積極性、主動性，不能再是傳統(tǒng)教育的單向性“灌輸”。同時，新媒體環(huán)境對傳統(tǒng)的教育理念也造成沖擊，開展思想政治教育必須找到大學(xué)生群體特點與新媒體環(huán)境的融合點，才能真正做好新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作。

三、新媒體環(huán)境下加強大學(xué)生思想政治教育的對策探討

大學(xué)生群體是社會主義的核心發(fā)展力量，對社會的發(fā)展有很重要的能動作用。一旦這個群體被不良思潮侵蝕影響，將會對社會主義事業(yè)產(chǎn)生惡劣影響。高校是意識形態(tài)工作的重點領(lǐng)域，也是意識形態(tài)斗爭最前線，是敵對勢力拉攏滲透的重要目標(biāo)。習(xí)近平總書記在多個場合、反復(fù)強調(diào)意識形態(tài)斗爭的尖銳性、復(fù)雜性、嚴(yán)峻性，“這方面的較量，看似不動機槍、不見硝煙，但實質(zhì)上就是你死我活的斗爭”。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校思想政治教育工作還存在一些問題，比如：有的對思想政治教育工作認(rèn)識不足，認(rèn)為高校的思想政治教育工作可有可無。有的高校思政課教學(xué)模式落后缺乏活力，教師直接灌輸?shù)姆绞剑絹碓讲皇艽髮W(xué)生的歡迎。再比如，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性與不可控性，對一些心智不成熟、辨別能力差的學(xué)生有很壞的影響。有的高校在新媒體環(huán)境下開展意識形態(tài)斗爭的方法手段不夠多，對新媒體的管理缺乏有效的指導(dǎo)和有力的技術(shù)手段，一味封堵的多、加以利用的少，被動躲避的多、主動斗爭的少，反面宣傳的多、正面引導(dǎo)的少。因此，在新媒體環(huán)境下，怎樣做好大學(xué)生思想政治教育工作，需要豐富的工作藝術(shù)。新媒體環(huán)境給大學(xué)生思想政治教育帶來了各種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，應(yīng)做好以下幾個方面的工作。

第一，更新教育觀念。在中國傳統(tǒng)的教育觀念中，教育者處于絕對的主導(dǎo)地位，受教育者僅是教育活動的參與者，沒有太多的自主權(quán)。但是，在新媒體環(huán)境中，教育的背景、條件已經(jīng)發(fā)生變化，再固守原來的教育理念就顯得不合時宜。信息傳播大師尼葛洛龐蒂指出“信息社會，最大的鴻溝橫亙在兩代人之間，當(dāng)孩子霸占了全球的信息資源時，需要努力學(xué)習(xí)、迎頭趕上的是成年人。對教育者來說，更是如此”[3]。因此，新媒體環(huán)境下開展思想政治教育，必須更新觀念，樹立教育的新理念，要改變以說教為主的單向灌輸式教育，讓受教育者有充分的自主權(quán)，教育者和受教育者平等交流，教育者在其中起引導(dǎo)作用。充分發(fā)揮新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，堅定新媒體陣地意識，在這個陣地上站穩(wěn)腳跟，利用新媒體傳播正能量。

第二，加強隊伍建設(shè)。人才是第一資源，要想搞好新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作，必須有一支既精通思想政治教育又熟悉新媒體環(huán)境特點的人才隊伍，這是開展好這項工作的組織基礎(chǔ)。教育者不僅要有豐富系統(tǒng)的思想政治教育知識根底，而且要能夠熟練運用新媒體，能夠在新媒體環(huán)境中探索思想政治教育的新方法。教育者需深刻體悟到新媒體的重要性，及時關(guān)注新媒體環(huán)境中各種信息，特別是易引發(fā)大學(xué)生興趣的信息，及時引導(dǎo)，讓他們理性地對待，學(xué)會有效甄別。高校應(yīng)該把培養(yǎng)既懂思想政治教育又精通新媒體的人才隊伍建設(shè)作為一項基礎(chǔ)工程來抓，切實增強高校思想政治教育者應(yīng)用新媒體的主動性。

第三，改善教育方式?！袄碚撝灰f服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！盵4]在新媒體環(huán)境中開展大學(xué)生思想政治教育，就要抓住新媒體環(huán)境的特點，這是開展好思想政治教育的根本。在新媒體環(huán)境中，信息受時間、空間限制較小，共享性強，受教育者不再僅僅是被動的信息接收者，教育者和被教育者的主客體關(guān)系也處在運動變化之中。高校思想政治教育者應(yīng)積極探索適應(yīng)新媒體環(huán)境特點的教育方式，“線上”與“線下”共同發(fā)力，改變傳統(tǒng)教育的方式，挖掘適合新媒體環(huán)境中受教育者心理特點的教育方法，充分調(diào)動大學(xué)生參與的積極性和主動性，提高其明辨是非的能力，使其學(xué)會自我教育。

第四，加強內(nèi)容創(chuàng)新。新媒體環(huán)境下做好大學(xué)生思想政治教育工作，要加強教育內(nèi)容的創(chuàng)新。第一，要與時俱進(jìn)，進(jìn)一步加強對大學(xué)生習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的教育。思想政治教育工作要始終堅持正確的理論方向。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育工作必須要搭乘時代的列車，打牢大學(xué)生的思想政治根基。針對新媒體環(huán)境中敵對勢力利用社會輿論詆毀黨和政府形象、混淆視聽、故意炒作等問題，安排教育，隨時安排教育，加強輿論引導(dǎo)。第二，教育的內(nèi)容要貼近大學(xué)生，重視理論與實踐的有機統(tǒng)一。要從大學(xué)生生活實踐中吸收營養(yǎng)，要充分利用新媒體平臺收集教育資源，要運用新媒體強大的信息傳播優(yōu)勢開展活動，結(jié)合大學(xué)生關(guān)注新媒體的行為特點，在開展工作過程中有針對性地融入新媒體教育資源，吸引興趣，提升思想政治教育工作效益。

第五，凈化媒體環(huán)境?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》中指出：“黨中央明確提出，過不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)就過不了長期執(zhí)政這一關(guān)。黨高度重視互聯(lián)網(wǎng)這個意識形態(tài)斗爭的主陣地、主戰(zhàn)場、最前沿，健全互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理體制，堅持依法管網(wǎng)治網(wǎng)，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。”[5]新媒體環(huán)境具有開放性，各種信息都會出現(xiàn)其中，難以預(yù)控，必須加強環(huán)境監(jiān)測和安全監(jiān)督，凈化新媒體環(huán)境。高校要健全各項規(guī)定，加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，營造健康網(wǎng)絡(luò)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念。高校監(jiān)督部門應(yīng)加強技術(shù)防控，建立監(jiān)控系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)、掌握、處理新媒體環(huán)境中的信息輿情，牢牢控制監(jiān)管權(quán)，為開展新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育提供一個干凈、健康的良好環(huán)境。

第六，提高媒介素養(yǎng)。在新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育工作，不僅高校的思想政治教育工作者需要努力創(chuàng)新教育方式，提高媒介素養(yǎng)，大學(xué)生群體自身也需要加強媒介素養(yǎng)。大學(xué)生群體具有了較高的媒介素養(yǎng)后，對新媒體環(huán)境中的各種信息就能進(jìn)行正確的分析評價，這樣就會減少負(fù)面信息對大學(xué)生造成的影響。高校要重視大學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，利用課上課下、課堂網(wǎng)絡(luò)等各種時機、各種平臺普及媒介素養(yǎng)相關(guān)知識，幫助大學(xué)生形成分析、解讀新媒體信息的正確視角，提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。