高職院校社團(tuán)工作存在的問題及對(duì)策研究

□石 麗

大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，在一定程度上，它們還承擔(dān)著為學(xué)校和社會(huì)培養(yǎng)綜合型素質(zhì)人才的任務(wù)。學(xué)生社團(tuán)的管理和活動(dòng)的組織主要目的是為了能更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣發(fā)展，補(bǔ)充文化需求，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆全國(guó)人民代表大會(huì)的報(bào)告中，提出的科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略充分表明當(dāng)代國(guó)家發(fā)展十分重視人才、科技和教育。培養(yǎng)和教育高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新人才成為高校的首要任務(wù)。這不僅是中國(guó)發(fā)展為民族強(qiáng)國(guó)的前提，也是高等教育的關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育，特別是用艱苦樸素精神和時(shí)代精神培養(yǎng)高校學(xué)子，成為學(xué)院文化建設(shè)的指南。高職院校學(xué)生社團(tuán)是在高校校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生們?cè)趯ふ易陨淼奶亻L(zhǎng)、愛好、需求有著共同興趣的同學(xué)自發(fā)組成的學(xué)生組織。社團(tuán)是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善的平臺(tái)，也是提高高校大學(xué)生的自理能力、綜合素質(zhì)、知識(shí)技能、為人處世等綜合能力的關(guān)鍵。大學(xué)生社團(tuán)還是高校大學(xué)生全面發(fā)展的第二課堂，也是高校最具吸引力的學(xué)生組織之一，但目前部分高校社團(tuán)在管理、政治、文化等方面有所欠缺，這樣的不成熟不完善的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才是不利的。因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，找出問題，做出解決方案。

一、高校大學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)

(一)有領(lǐng)導(dǎo)，有指導(dǎo)。所有高校的社團(tuán)都是在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下成立的，且具有相對(duì)應(yīng)的院系和對(duì)應(yīng)的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。因此，高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的質(zhì)量主要受到學(xué)校團(tuán)委、高校指導(dǎo)老師和社團(tuán)自身的影響，同時(shí)這三個(gè)方面之間相互補(bǔ)充和制約。學(xué)生社團(tuán)有沒有專門配備專職負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師，社團(tuán)自身管理制度的合理性、活動(dòng)審批制度的科學(xué)性、場(chǎng)地設(shè)施資源的安全性、經(jīng)費(fèi)支持的公開透明性、文化內(nèi)涵的優(yōu)渥性等方面，都是成為影響大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要因素。

(二)社團(tuán)在建立、管理上松散自由。社團(tuán)是學(xué)生們通過自身的特長(zhǎng)愛好、興趣需求，與一群有著共同興趣的同學(xué)而組成的學(xué)生自發(fā)性組織。與社會(huì)團(tuán)體或者學(xué)院學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織相比，大學(xué)生社團(tuán)在其建立及管理上相對(duì)寬松自由。主要體現(xiàn)在學(xué)生在參加社團(tuán)時(shí)只需要通過簡(jiǎn)單的面試、登記報(bào)名表即可，不需要有嚴(yán)格的組織篩查。一般成員均能自由選擇退出社團(tuán)。這種自由開放的特性極大降低了社團(tuán)招新的難度，但良莠不齊的成員質(zhì)量會(huì)極大影響社團(tuán)的凝聚力和發(fā)展。

(三)社團(tuán)活動(dòng)靈活多樣。很多高校的社團(tuán)種類繁多，社團(tuán)活動(dòng)可虛可實(shí)，可定期也可不定期。不同類型的社團(tuán)在活動(dòng)開展的形式上也大有不同，在活動(dòng)開展的同時(shí)，學(xué)生可以在其中充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能和特長(zhǎng)。學(xué)生社團(tuán)與學(xué)生組織相比之下，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式豐富、經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化、人員組織多樣，這是社團(tuán)最為顯著的特性之一。這能加快推進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展，也有可能成為制約社團(tuán)向上向好發(fā)展的絆腳石。

(四)社團(tuán)成員分配不均。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式多樣，在社團(tuán)納新時(shí)很容易招到興趣相投的同學(xué)，他們可能來(lái)自不同年級(jí)、專業(yè)、層次及民族。目前學(xué)生社團(tuán)成員幾乎為團(tuán)員，極少數(shù)為學(xué)生黨員，這是由于黨的十八大全面從嚴(yán)治黨的新理念對(duì)高校大學(xué)生社團(tuán)帶來(lái)了影響。不難發(fā)現(xiàn)，許多高校社團(tuán)與社會(huì)團(tuán)體相比，呈現(xiàn)出一個(gè)比較明顯的差異：社團(tuán)管理者一般為大二學(xué)生，極少數(shù)為大三學(xué)生；社團(tuán)活動(dòng)的參與者多為大一學(xué)生，少為大二學(xué)生。這是因?yàn)閷?duì)于剛步入大學(xué)的大一新生而言，所有事物都充滿了新鮮感，然而在經(jīng)過大一、大二兩年的生活熟悉下，一般都會(huì)失去初始的新鮮感，大三的更會(huì)因?yàn)榫蜆I(yè)壓力等原因就早已退出社團(tuán)。

二、大學(xué)生社團(tuán)管理在發(fā)展中存在的問題

(一)社團(tuán)管理制度的缺失及不完善。高校社團(tuán)的主體是在校大學(xué)生，決定了社團(tuán)數(shù)量的巨大，在社團(tuán)管理及制度上可能并沒有專門的教師進(jìn)行指導(dǎo)。另外，目前許多高校的社團(tuán)在內(nèi)部管理上并沒有一個(gè)相對(duì)完善明確的管理及規(guī)定。例如：打卡簽到、會(huì)議記錄、活動(dòng)匯報(bào)申請(qǐng)等管理章程。此外，學(xué)生作為管理者或成員時(shí)存在專業(yè)知識(shí)不全、身心發(fā)育不全、技能不熟練等問題。特別是沒有管理和組織能力的學(xué)生，在擔(dān)任社團(tuán)管理者時(shí)很有可能會(huì)造成社團(tuán)出現(xiàn)各種問題。所以加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的管理和思想引導(dǎo)就顯得格外重要。

社團(tuán)內(nèi)部可能會(huì)出現(xiàn)不服從管理的成員，所以為了保證學(xué)生社團(tuán)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須要有一定的社團(tuán)規(guī)章制度和行為規(guī)范。同時(shí)，大學(xué)生社團(tuán)是高校思想教育的主要載體，社團(tuán)骨干成員的政治素養(yǎng)將影響整個(gè)社團(tuán)的精神面貌。如果他們是馬克思主義的信徒和實(shí)踐者，那么整個(gè)社區(qū)的發(fā)展氛圍將是進(jìn)步的和自由的。因此，如何深化學(xué)生干部政治素質(zhì)，如何提高學(xué)生干部的管理能力和專業(yè)技能，以及如何指導(dǎo)學(xué)生干部建立社會(huì)主義高校社團(tuán)就成為重要任務(wù)。

(二)社團(tuán)文化性功能的缺失。學(xué)生加入社團(tuán)主要目的是為了使自己的興趣愛好能夠與更多的人產(chǎn)生互鳴。在現(xiàn)實(shí)生活中找到同類，進(jìn)而共同探究，提高自身能力素質(zhì)。然而，在高校社團(tuán)中，由于缺乏專業(yè)有效的溝通指導(dǎo)及社團(tuán)組織建設(shè)的不完善性，導(dǎo)致社團(tuán)在開展某些活動(dòng)時(shí)存在各種缺陷，沒有體現(xiàn)出一定的專業(yè)性和其所承載的文化底蘊(yùn)，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)偏娛樂化低俗化，以至于不僅不能提升學(xué)生的能力素質(zhì)，還降低了社團(tuán)的凝聚力，更無(wú)法承受起學(xué)生思想政治教育的責(zé)任。

(三)社團(tuán)監(jiān)督考核機(jī)制的不合理性。高校社團(tuán)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生及所在高校的精神風(fēng)貌，對(duì)社團(tuán)制定科學(xué)有效的監(jiān)管考核機(jī)制是非常有必要的。高校學(xué)生社團(tuán)呈數(shù)量大種類多的特點(diǎn)，高校社團(tuán)需要有效的監(jiān)管機(jī)器考核它是否有成立的必要，另外如何鑒定一個(gè)高校社團(tuán)是否能更好的發(fā)展，就需要建立一個(gè)有效的監(jiān)管激勵(lì)機(jī)制，可以是物質(zhì)上的也可以是精神上的，這樣能夠有效地提高成員的積極性，促進(jìn)社團(tuán)更好的發(fā)展。

(四)社團(tuán)活動(dòng)形式的單一性。許多社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容較單一化，高校社團(tuán)類型很多，但是在每個(gè)社團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)不難發(fā)現(xiàn)其活動(dòng)內(nèi)容都是圍繞社團(tuán)自身進(jìn)行的。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)包含各個(gè)方面的知識(shí)，充滿了創(chuàng)新的活力。當(dāng)代大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)創(chuàng)新意識(shí)是建立在一個(gè)具有開放性、兼容性、求知性且虛心向上的精神基礎(chǔ)上的，要摒棄陳腐，只有開拓創(chuàng)新，集思廣益，才能讓社團(tuán)更好的發(fā)展。

三、高校社團(tuán)管理的創(chuàng)新性策略

(一)制定完善的《社團(tuán)管理細(xì)則》等政策性文件。學(xué)生社團(tuán)的管理將成為納入學(xué)生工作的關(guān)鍵任務(wù)。各級(jí)單位要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的社團(tuán)管理準(zhǔn)則，重點(diǎn)定位社團(tuán)管理。在學(xué)校的政策文件的基礎(chǔ)上，制定《社團(tuán)協(xié)會(huì)管理的詳細(xì)規(guī)則》，逐步完善和完善協(xié)會(huì)的管理體系，使社團(tuán)協(xié)會(huì)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。遵循規(guī)則，遵循證據(jù)。

(二)精準(zhǔn)定位社團(tuán)類型，構(gòu)造社團(tuán)文化網(wǎng)。將高校眾多社團(tuán)進(jìn)行精準(zhǔn)定位，區(qū)分文化型、運(yùn)動(dòng)型、文藝型、綜合型等眾多社團(tuán)類型。使其組織社團(tuán)活動(dòng)更具功能性且加深社團(tuán)組織凝聚力。各個(gè)類型的社團(tuán)可以自成一派，各放異彩；亦可聯(lián)合為一個(gè)整體。即加強(qiáng)各類型功能性社團(tuán)的凝聚力，還增加了對(duì)學(xué)生政治文化思想的輸出。

(三)構(gòu)建以學(xué)生為主的、教師為輔的多元化監(jiān)管考核體系。大學(xué)生社團(tuán)管理人員要以青年大學(xué)生管理人員為依托來(lái)加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)，輔助教師隊(duì)伍的建設(shè)。一是積極完善高校人事工作量的識(shí)別認(rèn)定機(jī)制，積極完善高校人員工作量的識(shí)別機(jī)制，在高校個(gè)人工作量績(jī)效考核中納入社團(tuán)指導(dǎo)，表彰或獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人成就，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)指導(dǎo)教師的積極性，使他們能夠主動(dòng)、積極地參與社團(tuán)建設(shè)過程。社團(tuán)負(fù)責(zé)教師可以共同討論社團(tuán)的管理方法，根據(jù)各自社團(tuán)的實(shí)際情況進(jìn)行觀察和傾聽，并總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)。通過各種人才培訓(xùn)計(jì)劃，從思想政治素質(zhì)、工作技能、創(chuàng)新思維能力、理論實(shí)踐能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力等多個(gè)方面，選擇學(xué)校注冊(cè)社團(tuán)的骨干進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過具有較高綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)引導(dǎo)社團(tuán)工作，讓社團(tuán)具有一定的接力，增加個(gè)人榮譽(yù)感和社團(tuán)集體凝聚力。著力建設(shè)社團(tuán)管理隊(duì)伍，社團(tuán)拓展隊(duì)伍和社團(tuán)技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)伍，提高社團(tuán)成員的綜合管理能力。二是建立符合時(shí)代精神的大學(xué)生社團(tuán)管理平臺(tái)。目前，許多大學(xué)都有自己的社交平臺(tái)，可以將其合并到社團(tuán)管理部分中，以實(shí)現(xiàn)社區(qū)的多種在線和離線管理方法。改善社團(tuán)的申報(bào)要求，降低社團(tuán)的申報(bào)門檻，一站式社團(tuán)申報(bào)程序，簡(jiǎn)化程序，使更多的學(xué)生可以聯(lián)系和參加社團(tuán)，放寬預(yù)備社團(tuán)的入學(xué)要求，并提高明星社團(tuán)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

(四)構(gòu)建生態(tài)社團(tuán)發(fā)展體系。每學(xué)期，學(xué)校團(tuán)委將開展“社團(tuán)考評(píng)工作”，并向社區(qū)發(fā)布評(píng)估報(bào)告和整改意見書。重新定位社團(tuán)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，降低社團(tuán)的準(zhǔn)入門檻，并提高明星社團(tuán)的質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)“合理競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰”的生態(tài)社團(tuán)發(fā)展環(huán)境。在傳統(tǒng)評(píng)審的基礎(chǔ)上，增加社區(qū)的貢獻(xiàn)(獲得榮譽(yù)，媒體推廣)，并將日常管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社區(qū)貢獻(xiàn)、成員滿意度，社團(tuán)傳承性等有機(jī)整合，以完成星級(jí)評(píng)定。會(huì)費(fèi)和資金投入都與該協(xié)會(huì)的星級(jí)評(píng)定相結(jié)合，以確保優(yōu)勝劣汰并激發(fā)協(xié)會(huì)的活力。完善高校社團(tuán)的評(píng)估、監(jiān)察、表彰機(jī)制。評(píng)估采用常規(guī)評(píng)估、教師評(píng)估、社團(tuán)成員評(píng)估和學(xué)校評(píng)估這四個(gè)評(píng)估方式相結(jié)合的方法，使評(píng)估更加全面、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的健康、有序和長(zhǎng)期發(fā)展，并最大程度地培養(yǎng)和發(fā)展社團(tuán)成員的潛力。營(yíng)造一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使優(yōu)秀社團(tuán)能夠脫穎而出，促進(jìn)社團(tuán)在校園文化建設(shè)和思想政治交流中發(fā)揮積極而有力的作用。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生社團(tuán)同其他機(jī)構(gòu)相比存在一定的特殊性，在實(shí)踐中高度重視大學(xué)社團(tuán)管理存在的問題，結(jié)合時(shí)代特性，創(chuàng)新大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制，積極推進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，構(gòu)建多渠道、深層次的大學(xué)社區(qū)社團(tuán)，對(duì)于形成民主的思想環(huán)境、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和和諧的校園氛圍具有指導(dǎo)性意義。