漫談互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：在社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展的進(jìn)程中，互聯(lián)網(wǎng)的誕生及發(fā)展備受關(guān)注，其讓人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，同時(shí)也融入了諸多新鮮的元素?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和教育改革的進(jìn)程相互結(jié)合，使得高校體育教育迎來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，為更好的保證教學(xué)的成果，需要重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用途徑。本文重點(diǎn)分析互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用，結(jié)合著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本概述，結(jié)合相關(guān)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)分析，制定出科學(xué)的途徑，確保高校體育教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠更好的發(fā)揮出合力。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);高校體育;應(yīng)用途徑

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中明確的提及了少年于國(guó)家的重要性，在開展教育工作時(shí)，應(yīng)該將少年發(fā)展和國(guó)家發(fā)展相互結(jié)合，確保高素質(zhì)人才的培養(yǎng)更加到位。在新的時(shí)代背景下，只有讓新型的技術(shù)和教育工作完美結(jié)合，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的復(fù)合型人才，促使著教育成果的進(jìn)一步完善【1】。讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校體育教學(xué)相互結(jié)合，使得學(xué)生們跟隨著時(shí)代的潮流穩(wěn)步發(fā)展，逐步成長(zhǎng)為為國(guó)家和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的有用之才?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)讓高校體育教學(xué)迎來(lái)了新的契機(jī)，獲取了嶄新的發(fā)展渠道，在開展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，融入了新的思想和新的理念，豐富了相應(yīng)的成果，改善了具體的教學(xué)方針，是新時(shí)期極具影響力的教學(xué)手段。

一、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本概述

互聯(lián)網(wǎng)英文是Internet，也被稱作國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，是傳媒領(lǐng)域?；ヂ?lián)網(wǎng)是由網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)間的互聯(lián)共通，打造出的龐大網(wǎng)絡(luò)體系，建立在通用協(xié)議的基礎(chǔ)之上，構(gòu)建起富有邏輯性的巨大國(guó)際網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)誕生在1969年美國(guó)阿帕網(wǎng)，其被廣泛的運(yùn)用至實(shí)際生活中。互聯(lián)網(wǎng)之上，人們可以暢所欲言，運(yùn)用信息途徑，實(shí)現(xiàn)在線聊天、游戲和查閱等目的。最為關(guān)鍵的是，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要支撐下，廣告宣傳及購(gòu)物能夠順利進(jìn)行，極大的便利了人們的生活，讓人們的工作也擁有了理想的支撐點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的龐大信息庫(kù)中，人們可以各取所需，實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)和工作?？v觀當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用情況，存在數(shù)以億計(jì)的人應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，除了使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行聊天外，還可對(duì)外界事物詳細(xì)的了解，進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物等。有些店家和商鋪，會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行宣傳，這也讓很多新興行業(yè)順利誕生，如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的出現(xiàn)，使得人們的生活和工作受到一定的影響。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念常常在工業(yè)和信息化部發(fā)布的權(quán)威白皮書中明確提及，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)重點(diǎn)是將移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的基本手段作為有效的途徑，以便提供合理化的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)。重點(diǎn)涵蓋三個(gè)方面的要素：移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、移動(dòng)終端技術(shù)以及應(yīng)用服務(wù)協(xié)議。當(dāng)前，移動(dòng)終端技術(shù)主要是由手機(jī)以及平板電腦共同組合而成，相關(guān)技術(shù)穩(wěn)步發(fā)展并合理運(yùn)用氣力啊，推動(dòng)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端的發(fā)展和相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用，成為了人們信息聯(lián)絡(luò)的科學(xué)化途徑。當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)際發(fā)展的進(jìn)程中，人們?cè)谌魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)均可使用相關(guān)技術(shù)，感受著互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)造出的良好空間，人們獲取更加理想的體驗(yàn)。

二、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本特征及優(yōu)勢(shì)之處

在新的時(shí)期，應(yīng)該重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)之處，科學(xué)使用相關(guān)的手段，確保相關(guān)工作的開展更加順利，達(dá)到較為理想的成果?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的擁有著自身的特征和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)前技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，采取適宜的方針推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)程。

（一）基本特征

1.突破限制

以往的信息交互多會(huì)受到時(shí)間和空間的限制，若是未能對(duì)其就行科學(xué)的規(guī)范，勢(shì)必影響到交互的成效，需正視新時(shí)代新技術(shù)的利用價(jià)值，突出其基本的定位優(yōu)勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，可以突破時(shí)間以及空間的限制，完成有效的信息交換【2】?；ヂ?lián)網(wǎng)構(gòu)建起了相對(duì)完善的地球網(wǎng)，使得全球人的信息互聯(lián)，不管是任何地方任何地點(diǎn)，均可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲取想要的資源，打破原有的時(shí)間和空間限制。

2.時(shí)域性

信息交換體現(xiàn)出時(shí)域性特征，同時(shí)擁有著較快的更新速度。人們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以及時(shí)的將全國(guó)各地的新聞加以獲取，打破以往傳統(tǒng)溝通模式的局限，使得信息傳遞更加快捷。

3.信息互動(dòng)性

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐之下，信息的互動(dòng)性更加的明顯，能夠讓人們借助于相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)手段，及時(shí)的突破溝通的界限，在網(wǎng)絡(luò)之上進(jìn)行交流和分享，保證了基本的效率和質(zhì)量。

4.成本低廉

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐下，信息交換的實(shí)際成本相對(duì)低廉，通過(guò)合理的運(yùn)用信息交換，使得實(shí)物交換加以取代。信息交換的發(fā)展呈現(xiàn)出個(gè)性化的趨勢(shì)，極易達(dá)到個(gè)人的個(gè)性化標(biāo)準(zhǔn)，因此取得了廣大受眾的認(rèn)可。移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)終端技術(shù)等的聯(lián)合應(yīng)用，促使著互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)者合理的串聯(lián)在一起，彰顯出個(gè)性化和獨(dú)特性特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠讓不同客戶的基本需求得以滿足，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的個(gè)性化選擇也可讓人們獲取不同形式的服務(wù)體驗(yàn)，通過(guò)多元化的渠道，促使著人們使用的目的順利實(shí)現(xiàn)。

（二）優(yōu)勢(shì)之處

互聯(lián)網(wǎng)是新時(shí)代的產(chǎn)物，為多個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，能夠讓富有價(jià)值的信息合理的整合到一起，信息的實(shí)際儲(chǔ)存量較大，其具有高效性和便捷性，通過(guò)多元化信息交換形式，如圖片、視頻等的呈現(xiàn)，讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)，真正的滿足各行各業(yè)的基本需要。

三、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的必要性

高校體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于基本課程內(nèi)容的理解呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，因此需要重視教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步深化，提出科學(xué)合理的教學(xué)策略，這是當(dāng)前教育工作者應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育中的應(yīng)用，教師進(jìn)行研究的時(shí)候，不可一味的按照既定的模式分析，還需結(jié)合深層次信息技術(shù)和基本的教學(xué)理念，深化實(shí)際的影響，明確互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課程應(yīng)用中的內(nèi)涵。在理論層面上分析，借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以讓高校體育課程的建設(shè)步伐明顯提高，同時(shí)還可在原有教學(xué)基礎(chǔ)之上，讓教師們獲取多樣化選擇，也就是在根本上優(yōu)化教學(xué)的路徑，針對(duì)以往的填鴨式教學(xué)加以創(chuàng)新【3】。在實(shí)踐層面上，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，豐富的體育教學(xué)資源呈現(xiàn)出來(lái)，也可讓高校體育信息化建設(shè)提供有力的依據(jù)，整合信息教育的整體運(yùn)作模式，拓寬相應(yīng)的發(fā)展途徑，促使著高校后續(xù)體育教育事業(yè)的進(jìn)步擁有更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。高校體育教學(xué)工作實(shí)際開展的階段，應(yīng)該積極的重視一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，明確高校體育教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互結(jié)合的意義：首先，可以讓高校構(gòu)建起較為完善且豐富的課程體系，開展多種多樣的訓(xùn)練活動(dòng)，使得當(dāng)代大學(xué)生擁有更加積極的姿態(tài)，努力參與至訓(xùn)練實(shí)踐，深化對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)。其次，通過(guò)科學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)之上的豐富教學(xué)資源合理運(yùn)用到位，高校也可積極的開展教學(xué)活動(dòng)，打造網(wǎng)絡(luò)化課程，除去傳播體育訓(xùn)練技術(shù)外，還可引入體育文化知識(shí)，深化學(xué)生們的基本人文意識(shí)。最后，可強(qiáng)化學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，特別是借助于互聯(lián)網(wǎng)，弘揚(yáng)正能量，推進(jìn)高校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新進(jìn)程，為國(guó)家體育教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展助力。

四、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)是一種發(fā)展勢(shì)頭相對(duì)迅猛的技術(shù)，被人們真正的認(rèn)可并運(yùn)用，在高校體育教學(xué)中，合理的融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠產(chǎn)生積極的影響，也可進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。應(yīng)該采取科學(xué)化的路徑，使用合理的策略，確保高校體育教學(xué)的成果更加顯著，收獲更為圓滿的教育成效。

（一）在雙管齊下優(yōu)化軟硬件設(shè)施

高校體育教育活動(dòng)實(shí)際開展的階段，為讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)充分的體現(xiàn)，更好的服務(wù)于相關(guān)教育活動(dòng)的展開，應(yīng)該積極的重視軟硬件設(shè)施的優(yōu)化和完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層需要重視設(shè)備資源的投入力度，在重視增加電腦和投影儀等設(shè)備的基礎(chǔ)上，規(guī)范設(shè)備的使用，增加相應(yīng)的數(shù)量，開設(shè)更多的多媒體教室?；ヂ?lián)網(wǎng)軟件上，需要關(guān)注高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的系統(tǒng)化和完善程度，可以通過(guò)下述兩種渠道展開：其一，積極的實(shí)行市場(chǎng)化采買渠道以及外包渠道;其二，讓高校合理利用自身懂計(jì)算機(jī)技術(shù)的教師，強(qiáng)化高校教學(xué)的科研力度。高校內(nèi)部也需適當(dāng)?shù)奶嵘龍D書館網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)資源利用率，確保多種圖書資源科學(xué)使用，便于學(xué)生們及時(shí)的查閱和購(gòu)買【4】。

（二）轉(zhuǎn)變思想并創(chuàng)新教育教學(xué)計(jì)劃

1.教育思想的轉(zhuǎn)變

高校體育教學(xué)中合理的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠更好的提升對(duì)體育教學(xué)的重視，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)思想理念的合理創(chuàng)新，迎合全新教育趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)應(yīng)該將新型教學(xué)思想作為前提條件，在贏得師生認(rèn)可的基礎(chǔ)上，確保教師積極性明顯提高，主動(dòng)參與到相關(guān)的實(shí)踐中。全校范圍中形成理想化的改革氛圍，師生能夠有效的認(rèn)可互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步推進(jìn)相關(guān)工作的整體進(jìn)程，確保互聯(lián)網(wǎng)體育教學(xué)受到全社會(huì)的重視。比如，高?？梢越柚诮逃麄鞴ぷ魍瓿蓪?duì)教師思想的科學(xué)引導(dǎo)，確保其能夠更好的應(yīng)用于體育教學(xué)中，由此豐富相應(yīng)的資源內(nèi)容，使得學(xué)生們接觸到更加理想的課堂環(huán)境。

2.教育教學(xué)計(jì)劃的創(chuàng)新

高校開展體育教學(xué)活動(dòng)的階段，需要教師和學(xué)生們正確的看待互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，將此作為重要的前提，樹立起科學(xué)價(jià)值觀。在這樣的基礎(chǔ)之上，形成價(jià)值思想后的師生可以充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)之處，將其穩(wěn)步的落實(shí)至實(shí)踐活動(dòng)，為優(yōu)化最終教學(xué)成果創(chuàng)造理想條件。比如教師們開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將多樣化數(shù)據(jù)信息加以采集，評(píng)價(jià)學(xué)生們的基本學(xué)習(xí)成果，明確不足之處，為后續(xù)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。就高校體育教學(xué)而言，強(qiáng)化學(xué)生們的理論知識(shí)水平和專業(yè)技能水平意義重大，屬于重點(diǎn)目標(biāo)。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，無(wú)法確保相關(guān)目標(biāo)的順利達(dá)成，教師應(yīng)在創(chuàng)新計(jì)劃基礎(chǔ)上，將自身的定位加以穩(wěn)固，創(chuàng)新相應(yīng)的思想，確保學(xué)生的實(shí)踐能力明顯強(qiáng)化。比如教師在設(shè)計(jì)體育課程方案的時(shí)候，還應(yīng)該對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分的運(yùn)用起來(lái)，將其視作重要的媒介手段，鞏固與學(xué)生的關(guān)系，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)。

（三）把控教學(xué)方向并優(yōu)化課程設(shè)計(jì)

1.教學(xué)方向

高校體育教學(xué)中，為了讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)科學(xué)的運(yùn)用起來(lái)，教師應(yīng)該將和諧體育視作重要的條件，完成對(duì)教學(xué)方向的科學(xué)把控。教師在日常工作中，需要結(jié)合現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的基本模式進(jìn)行分析，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生們，深化體育教學(xué)的基本價(jià)值。教師應(yīng)該將互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做條件，合理設(shè)置在體育課程環(huán)節(jié)，深刻認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)價(jià)值，保證體育教學(xué)收獲更加圓滿的成果【5】。比如在籃球教學(xué)中，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搜索和男籃相關(guān)的視頻資源，在這樣的前提之下，針對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)以及比賽戰(zhàn)略科學(xué)分析，由此拓展體育教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容，調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。另外，還可將籃球比賽視頻資料當(dāng)做切入點(diǎn)，完成對(duì)學(xué)生們愛國(guó)思想的滲透，學(xué)生可以清楚了解體育運(yùn)動(dòng)及國(guó)家的密切關(guān)聯(lián)，主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的重?fù)?dān)，以免教學(xué)中產(chǎn)生方向偏離的情況。

2.課程設(shè)計(jì)

高校體育教學(xué)中，教師也可適當(dāng)?shù)娜谌牒椭C教育的思想，將其作為重要的切入點(diǎn)，強(qiáng)化體育教育的時(shí)代性，使得學(xué)生們可以主動(dòng)地接受信息化學(xué)習(xí)氛圍。傳統(tǒng)高校體育課程教學(xué)中，教師通常會(huì)傳授理論知識(shí)，但是該類教學(xué)方案，僅能保證學(xué)生的知識(shí)水平，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)于體育技能的基本需要。新課改背景之下，高校應(yīng)該打造出優(yōu)質(zhì)課堂，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓學(xué)生們獲取全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)積極的發(fā)展第二課堂的優(yōu)勢(shì)，使得體育教學(xué)的基本目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。比如教師可以在體育教學(xué)平臺(tái)上上傳和體育技能動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的信息資源，便于學(xué)生們的查閱和使用，讓其利用電腦客戶端或者是手機(jī)移動(dòng)端等，完成對(duì)知識(shí)資料的下載，利用課余時(shí)間主動(dòng)參與到體育訓(xùn)練中，突破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式在時(shí)間以及空間的界限，突出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

（四）重視網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用且擺正學(xué)生心態(tài)

新時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為必然的趨勢(shì)，資源呈現(xiàn)出海量增長(zhǎng)的狀態(tài)，學(xué)生們承受著較大的影響【6】。學(xué)生受到不同思想的影響時(shí)，極易產(chǎn)生迷失自我的情況，甚至并未重視體育課程的重要性，面對(duì)這樣的情況，高校應(yīng)該積極的結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將提升基本的效率作為重點(diǎn)，對(duì)多樣化的信息加以采集和分析，合理的引導(dǎo)著學(xué)生們參與到相關(guān)活動(dòng)中。比如在體育教學(xué)中，教師可以注重多元化信息采集要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生們加入到相關(guān)方案的制定中，由此完成對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的科學(xué)化分析，樹立起正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。為保證學(xué)習(xí)效率的提高，教師可對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加以利用，將輔導(dǎo)工作的整體效果合理的優(yōu)化。教師可以借助于互聯(lián)網(wǎng)手段，完成對(duì)學(xué)生們的回訪調(diào)查，針對(duì)采集到的相關(guān)資料加以分析。在這樣的基礎(chǔ)之上，教師可以明確學(xué)生在體育教學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題，制定出可靠地輔導(dǎo)計(jì)劃，凸顯出教師們的價(jià)值，也讓學(xué)生們的不良行為合理的糾正，開展嚴(yán)肅教育的時(shí)候，避免學(xué)生產(chǎn)生不良問(wèn)題。

五、結(jié)語(yǔ)

教育就是民族振興和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，屬于一項(xiàng)偉大的工程。學(xué)校以及國(guó)家應(yīng)該積極的重視教育事業(yè)發(fā)展和改革創(chuàng)新的軌跡，適當(dāng)?shù)膶⒒ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)融入至體育教學(xué)實(shí)踐。在這個(gè)新的時(shí)代，教育部門需要格外的重視潮流趨勢(shì)，積極的創(chuàng)新思想和與時(shí)俱進(jìn)，依照自身的定位和基本的發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展的目的，避免學(xué)生與社會(huì)相脫節(jié)，努力成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的棟梁之才。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：唐奕（1993—??），女，漢族，江蘇建湖人，碩士研究生，主要從事體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面研究。