高校校園足球文化創(chuàng)建措施研究

摘要：高校足球文化的發(fā)展是足球運動的重要組成部分。通過建設(shè)良好的高校校園足球文化，不僅能夠有效培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的身心素質(zhì)和競技精神，充分挖掘大學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，對于我國足球事業(yè)的發(fā)展也有巨大的幫助。不過，發(fā)展高校校園足球文化也對高校和高校教師提出了較高的要求，需要在硬件和軟件兩個層面為學(xué)生的參與提供良好的基礎(chǔ)條件以及對學(xué)生正確有效的引導(dǎo)。本文將從高校足球文化內(nèi)涵，創(chuàng)建良好高校校園足球文化的重要意義及其有效措施等幾個不同的角度展開討論，供大家參考。

關(guān)鍵詞：高效;校園足球文化;足球文化創(chuàng)建

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在大學(xué)生群體中，足球有一種特殊的魅力，是學(xué)生所喜愛的主流運動之一。大學(xué)生充沛的精力，強(qiáng)烈的好勝心以及與同伴共同參與某些活動的心理需要都非常契合足球運動。如果能夠?qū)W(xué)習(xí)之余的時間投入到足球練習(xí)或比賽中，不僅能夠讓大學(xué)生具備良好的身心素質(zhì)，還能體現(xiàn)大學(xué)生的青春魅力。但近年來，我國的足球事業(yè)一直沒有取得大的突破，再加上電子競技等各種活動的不斷涌現(xiàn)，分散了大學(xué)生的注意力，不少學(xué)生將主要精力轉(zhuǎn)向了娛樂。長期沉浸進(jìn)去，對他們的身心發(fā)展不利。因此，有必要創(chuàng)建起更有吸引力的校園足球文化。

一、高校校園足球文化內(nèi)涵

所謂高校校園足球文化，就是在學(xué)校環(huán)境中，教師、學(xué)生、學(xué)校其他的工作人員都能以自己的方式參與足球運動，學(xué)習(xí)足球相關(guān)知識，掌握足球相關(guān)技能，并在這一過程中產(chǎn)生的與足球相關(guān)的物質(zhì)、制度、行為、精神的總和。因此，高校校園足球文化也可以分為物質(zhì)、精神、制度和行為四個方面。這四個方面還可以進(jìn)一步細(xì)分，比如精神文化方面，包括人的心理素質(zhì)，對足球及足球文化的理解，從足球運動中得到的感受等。而根據(jù)參與者的不同，所體現(xiàn)出來的文化內(nèi)涵或產(chǎn)生的作用也各不相同。

由此可見，高校校園足球文化本質(zhì)上是一個比較復(fù)雜的系統(tǒng)。而且，目前仍然有很多影響因素尚未得到充分的重視和研究。比如上文提到的電子競技，以往的電子游戲中有不少優(yōu)秀的，以足球運動為對象的作品，對包括大學(xué)生在內(nèi)的青少年起到了一定的普及足球知識等作用。目前此類作品得到的關(guān)注度雖然有所降低，但仍然能夠發(fā)揮出某些積極作用，可以視為物質(zhì)因素，也可以對學(xué)生的精神因素造成影響。所以，高校及高校教師要開拓思路，進(jìn)行深入的研究分析，才能做好高校校園足球文化的創(chuàng)建工作。

二、創(chuàng)建良好高校校園足球文化的重要意義

創(chuàng)建良好的高校校園足球文化有著非常重要的意義。首先，文化是國家民族的靈魂，是一定歷史和時代的產(chǎn)物。一旦形成，就會顯現(xiàn)出跨越時代和區(qū)域的普遍價值。校園足球文化亦是如此。只有重視校園足球文化建設(shè)，校園足球運動的發(fā)展才能有未來和希望。而作為未來社會中堅力量的大學(xué)生，也會將校園足球文化不斷傳播出去，讓更多的人了解，吸引更多的人開始或重新關(guān)注我國足球運動的發(fā)展，引發(fā)普遍參與足球運動的熱潮。所以，從其精神價值出發(fā)，高校校園足球文化可能會撬動更大范圍的文化熱潮。

而從實踐的角度分析，雖然大學(xué)生普遍能夠?qū)ψ闱蜻\動發(fā)表一些看法，有一些了解，有的學(xué)生平時還會參與到足球運動中去，但真正具備比較全面的足球能力素養(yǎng)的學(xué)生仍然只是很少的一部分，有的學(xué)生還會因為怕苦怕累而拒絕深入?yún)⑴c足球運動。只有使足球形成一種校園文化，并將之作為一項重要工作加以推進(jìn)，才能使學(xué)生更深層次地了解足球運動，促進(jìn)足球愛好者之間的交流，提高學(xué)生對于足球的認(rèn)知、實踐和欣賞能力，有效普及足球知識與技能，為高校校園足球運動的開展以及體育課堂上的足球教學(xué)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。

三、高校校園足球文化的有效創(chuàng)建措施

1、打造特色足球社團(tuán)

為有效創(chuàng)建高校校園足球文化，需要首先創(chuàng)造傳播足球文化的“基地”。比較有效且直接的方法就是打造特色足球社團(tuán)。通過足球社團(tuán)，能夠?qū)釔圩闱蜻\動的學(xué)生聚集起來，豐富這些學(xué)生的校園生活，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，也為他們?nèi)媲疑钊氲貐⑴c自己所喜愛的運動提供良好的條件。而之所以要在這種社團(tuán)前加上“特色”二字，是因為社團(tuán)還要承擔(dān)起傳播足球文化的責(zé)任，每一名成員不僅要獲得自身的成長，與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，還要爭取影響到更廣泛的人群，讓足球不再只是很多人的談資而已。

為此，首先要明確的是，高校足球社團(tuán)不能只招收具有特定足球技能的學(xué)生，那些對足球運動感興趣，但目前尚不具備較為全面的足球能力素養(yǎng)的學(xué)生也應(yīng)該被吸收進(jìn)來，給予更多學(xué)生公平參與足球運動，感受足球文化的機(jī)會。其次，對于承擔(dān)著傳播足球文化的高校校園足球社團(tuán)來說，要進(jìn)行特色管理，既要保證活動的質(zhì)量，有效提升學(xué)生能力，又要做好文化方面的推廣和傳承，創(chuàng)新活動形式，增強(qiáng)活動影響，爭取吸引到越來越多的學(xué)生。第三，為了保證社團(tuán)成員都能持續(xù)保持充沛的熱情，應(yīng)組織針對性的活動，滿足差異化需求。

2、提升足球課程質(zhì)量

高校校園足球文化的建設(shè)與足球課程有著非常緊密的聯(lián)系。如果學(xué)校本身不重視足球課程的教學(xué)工作，不注意提升課程質(zhì)量，只是通過社團(tuán)活動來宣傳足球文化，無疑是本末倒置，必然會造成文化建設(shè)的形式化傾向。學(xué)生在無法及時獲得足球能力素養(yǎng)指導(dǎo)的情況下，也會逐漸失望，足球社團(tuán)將逐漸失去其價值與功能。所以，高校和教師一定要充分重視足球課程，積極開展教學(xué)活動，創(chuàng)新教學(xué)方法，完善教學(xué)理念，與足球社團(tuán)以及社團(tuán)活動實現(xiàn)有效的聯(lián)動，以發(fā)揮出在推廣校園足球文化上的合力。

在這方面，高校和教師有許多工作需要完成，要針對當(dāng)前大學(xué)生的普遍特點，提升課程教學(xué)的針對性。比如，有些高校的運動場地比較有限，又沒有對足球課程的開展做好空間上的保障，使得有時教學(xué)中無法組織比較正規(guī)的練習(xí)和比賽，這一問題必須切實解決。又如，對于部分大學(xué)生平時缺少體育鍛煉，身心素質(zhì)較差的特點，足球課程教學(xué)必須循序漸進(jìn)，要從基本的體能練習(xí)等角度切入，打造適合這部分學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)體系，讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)化的進(jìn)步。另外還要做好師資隊伍的建設(shè)，保證以上課程教學(xué)工作都能順利推進(jìn)。

3、共同參與理念傳播

上文已經(jīng)提到，高校校園足球文化的創(chuàng)建應(yīng)該是校園中所有人共同參與進(jìn)來的事情。雖然每個人的角色不同，能夠起到的作用也有所區(qū)別，但這不能成為不參與足球文化建設(shè)的借口。教授足球課程的高校體育教師及校園足球社團(tuán)中的大學(xué)生應(yīng)該成為足球文化理念傳播的核心，其他群體則要盡可能滿足核心人群在足球文化傳播推廣方面的需要，積極配合某些文化活動，并盡可能地參與到足球運動或足球社團(tuán)的活動中。只有這樣，才能讓足球文化在校園真正蔚然成風(fēng)，不斷擴(kuò)散，為足球文化的成型和不斷完善打下基礎(chǔ)。

為此，我們應(yīng)該首先夯實文化基礎(chǔ)，先在廣泛人群的頭腦中搭建起對足球文化的基本認(rèn)識。比如，可以嘗試將足球文化建設(shè)融入高校校園的精神文化建設(shè)，多從積極正面的角度對足球精神進(jìn)行解讀和分析，讓大學(xué)生都能認(rèn)識到足球運動背后所體現(xiàn)的團(tuán)隊、拼搏、堅定、頑強(qiáng)等寶貴的精神品格。其次，要在大家不斷加強(qiáng)對足球運動認(rèn)識的同時，將相應(yīng)的文化宣傳工作持續(xù)推向深入，校園綠化建設(shè)、體育場館、校園官網(wǎng)、校園廣播、文化宣傳欄等各種途徑和手段都應(yīng)利用起來，開辟專門的板塊，宣傳足球文化。

4、加強(qiáng)相應(yīng)制度建設(shè)

上文已經(jīng)提到，高校校園足球文化有著非常豐富的內(nèi)涵，及建設(shè)也是一件系統(tǒng)化的工作。為了保證該項工作的持續(xù)有效推進(jìn)和順利完成，應(yīng)該加強(qiáng)相應(yīng)的制度建設(shè)。所有參與者都能在制度的規(guī)范下行動，都能有比較明確的目標(biāo)和方法，避免過程中的混亂，以及可能由此造成的部分人對于足球文化建設(shè)的反感。不過，這并不代表相應(yīng)的制度要對所有相關(guān)的思想行為都進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范，其本質(zhì)上屬于文化創(chuàng)建工作的原則，足球運動本身激情澎湃，充滿個性的特點不應(yīng)受到影響，。

比如，應(yīng)該建立起高校各部門及各群體廣泛參與的足球文化部門，專門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃足球文化的建設(shè)與宣傳推廣，制度的建設(shè)與執(zhí)行。對于高校足球課程的教學(xué)，該部門應(yīng)該用制度規(guī)定其必須與足球社團(tuán)及其活動進(jìn)行聯(lián)動，不能各行其是，并指導(dǎo)高校足球課程教師與社團(tuán)指導(dǎo)教師及學(xué)生中的主要負(fù)責(zé)人商定具體的聯(lián)動方式、內(nèi)容和目標(biāo)，監(jiān)督其執(zhí)行情況。平時，該部門還要廣泛聽取來自不同群體的意見和建議，不斷完善制度，讓制度為人服務(wù)，使得大學(xué)生在自由參與足球運動及其文化建設(shè)的同時獲得更高效的成長。

5、組織豐富足球活動

豐富多彩的活動是高校校園足球文化的重要載體。廣大師生應(yīng)該開拓思路，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)新足球活動的形式和內(nèi)容。比如大家所普遍了解的足球比賽，正規(guī)足球比賽只是其中的一種形式而已，應(yīng)該積極創(chuàng)新，讓一些尚不具備足夠足球能力素養(yǎng)的愛好者也能感受到足球這一競技體育項目的魅力。不過要注意的是，足球是一項有著激烈對抗，對身心素質(zhì)要求都比較高的運動，無論何種足球活動都應(yīng)該以參與者的健康安全為前提，有效避免意外受傷等情況的發(fā)生。

就以剛才提到的健康安全為例。高校和教師可以將之作為切入點，展開宣傳活動，讓大家充分了解參與足球運動對于身心健康的益處，以及為了能夠在足球運動中有更好的表現(xiàn)，平時應(yīng)該注意哪些健康方面的問題，包括飲食和作息等。通過在足球場上一展風(fēng)采，讓廣大學(xué)生都能更加重視健康生活，同時也是為保證大家在參與足球運動的健康安全提前做好準(zhǔn)備。又如，高?？梢栽诮M織校園足球賽的時候與專業(yè)足球運動員或解說員合作，比賽過程中為校園的觀眾們進(jìn)行講解，渲染比賽氛圍，傳播足球知識，讓足球更有吸引力。

總之，加強(qiáng)高校校園的足球文化建設(shè)，不僅可以在大學(xué)生群體中營造足球熱潮，也可以促進(jìn)高等教育事業(yè)的全面發(fā)展，對培養(yǎng)出更多具備較高身心素質(zhì)的大學(xué)生具有重要意義。希望大家能夠提起重視，從系統(tǒng)化的視角審視這項工作，讓足球文化能夠真正在高校校園落地生根。

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基金項目：廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校2021年度教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題。課題編號：2021GMYSKT08。

作者簡介：張萍，講師，在讀研究生。研究方向：校園足球文化。