探索新課程理念下高中氣排球課程教學(xué)優(yōu)化

陳京來

摘要：氣排球當(dāng)今時代的一種新型休閑體育項(xiàng)目，不僅具備排球的鑒賞價值和運(yùn)動功能，還具有獨(dú)特的休閑魅力，受廣大群眾所喜愛。氣排球這項(xiàng)運(yùn)動的特點(diǎn)和功能比較符合高中生的運(yùn)動需求，利于激活學(xué)生的鍛煉、競爭意識，能幫助學(xué)生形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。因此，新課程理念背景下，將氣排球運(yùn)動引入到高中教育體系中非常重要。

關(guān)鍵詞：新課程;高中氣排球;教學(xué)優(yōu)化

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

前言：氣排球是一項(xiàng)本土球類運(yùn)動，是在6人制的基礎(chǔ)上所發(fā)展而成的。此項(xiàng)運(yùn)動具有以下特點(diǎn)：具有明顯的集體性，需要通過合作的方式完成，利于學(xué)生合作精神的形成;球網(wǎng)較低，具體運(yùn)動中只有少量的跳躍動作，具有較高的安全性;規(guī)則靈活多變，能夠充分發(fā)揮四肢的作用，利于普及和推廣;彈性較大，對人體的關(guān)節(jié)、骨骼等傷害較小，球體重量較輕，體質(zhì)較差的人也能參加;球體體積較大，在空中的移動速度緩慢，利于整體控制。將這項(xiàng)運(yùn)動引入到高中的體育教學(xué)中，能讓學(xué)生的體育運(yùn)動能力、心理素質(zhì)等得到增強(qiáng)，使學(xué)生得到更好的發(fā)展。

一、提高項(xiàng)目重視程度，加大課程宣傳力度

高中校園領(lǐng)導(dǎo)對整體體育教學(xué)工作的重視程度決定著教學(xué)工作的開展質(zhì)量和效果，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠提高對氣排球課程開展的重視程度，并在財力、物力、人力等方面給予支持，保證課時安排的合理化，打造廣闊的運(yùn)動空間，將會有效促進(jìn)師生的共同參與。在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中，宣傳的作用非常大，是幫助人們了解關(guān)鍵信息的重要手段之一[1]。氣排球這項(xiàng)運(yùn)動雖然比較受老年群體的歡迎，但當(dāng)青少年更了解這項(xiàng)運(yùn)動后，也會逐漸喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動。因此，學(xué)校必須要加大氣排球這項(xiàng)運(yùn)動的宣傳力度，清晰地了解到宣傳會造成的影響。如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師可以利用學(xué)校中的空白展板，通過文字、圖片等方式介紹氣排球的起源、運(yùn)動價值、有效戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)動技巧等?；蛘?，教師可以鼓勵學(xué)生觀看一些與氣排球相關(guān)的視頻資料，切實(shí)體會到這項(xiàng)運(yùn)動散發(fā)的魅力。此外，還可以適當(dāng)?shù)慕M織、開展與氣排球相關(guān)的競賽活動。最有效的宣傳方式就是開展相關(guān)活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)的過程中真正認(rèn)可、喜歡這項(xiàng)運(yùn)動。

二、完善器材場地設(shè)施，有效滿足運(yùn)動需求

高中校園中的運(yùn)動器材、場地設(shè)施等，決定著氣排球課程開展的效果和質(zhì)量，是保證氣排球教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)前提[2]。當(dāng)前，大多數(shù)的高中校園并未在氣排球教學(xué)硬件設(shè)施中投入過多的人力、財力、物力，認(rèn)為只需要滿足基本需求就可以，并沒有在這個基礎(chǔ)上針對性地開辟出適合此項(xiàng)運(yùn)動的場地，導(dǎo)致氣排球運(yùn)動教學(xué)課程效果止步不前?；诖?，學(xué)校必須要認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行相關(guān)文件條例，完善氣排球教學(xué)器材，優(yōu)化氣排球場地基礎(chǔ)設(shè)施，保證器材的完整性和全面性，并改革教學(xué)設(shè)計，定期對場地、器材等開展維護(hù)、保養(yǎng)工作，以此促進(jìn)氣排球教學(xué)課程的順利開展與進(jìn)行。此外，學(xué)校還應(yīng)遵循“因地制宜”的原則，合理的應(yīng)用、開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有的體育資源，針對氣排球、羽毛球場地進(jìn)行綜合性利用，從而滿足教師、學(xué)生對體育運(yùn)動的需求。

三、重視校本課程研發(fā)，促進(jìn)課程有效改革

新時代的課程教學(xué)理念中點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“在具體的課程開展過程中，應(yīng)借助有效的手段充分體現(xiàn)出時代的進(jìn)步與發(fā)展，彰顯科學(xué)技術(shù)的成熟化，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，傳達(dá)現(xiàn)代化的知識內(nèi)容，體現(xiàn)現(xiàn)代文化與理念?！弊罱鼛啄辏嘘P(guān)“氣排球”的期刊、論文的出版數(shù)量不斷增加，氣排球在概念、起源、價值、功能等多方面的支持下，最終走進(jìn)的高中校園，并為課程的有效開展提供了數(shù)據(jù)支撐[3]。高中校園在開展此項(xiàng)運(yùn)動課程期間，應(yīng)將學(xué)生的真實(shí)情況作為基礎(chǔ)，組織校園中較為優(yōu)秀的體育教師、專業(yè)人士等，針對這項(xiàng)體育運(yùn)動研發(fā)、編制教學(xué)大綱。同時，體育教師需要在編制的教學(xué)大綱基礎(chǔ)上，針對學(xué)?，F(xiàn)有的體育運(yùn)動場地和教師力量，融合學(xué)生的體育運(yùn)動需求和能力，進(jìn)行氣排球校本課程的編制，以此滿足新課程理念所提出的要求，從而促進(jìn)氣排球教學(xué)活動的改革。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保證教學(xué)順利開展

高中校園應(yīng)合理化地制定獎勵評定的鼓勵機(jī)制，鼓舞教師完善教學(xué)設(shè)計，全面優(yōu)化自身能力和素養(yǎng)，或者積極的招入一些專業(yè)化的氣排球運(yùn)動項(xiàng)目教師。同時，學(xué)校還應(yīng)為教師提供強(qiáng)化自身能力的機(jī)會，定期組織教師參加一些校外舉辦的培訓(xùn)活動，如觀察、交流等活動，為不同水平的教師提供自我成長、發(fā)展的良好平臺，促使教師的專業(yè)水平得到提升，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

另外，學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)及時監(jiān)督、管理氣排球課程的課時安排與開展，避免此項(xiàng)運(yùn)動課程被其他課程教學(xué)所占用，保證其課時安排的合理化，使教師能夠以更飽滿的熱情、充沛的精神開展此項(xiàng)運(yùn)動課程。并且，在具體教學(xué)開展中，教師應(yīng)明確自身的教學(xué)任務(wù)和職責(zé)，借助有效的手段，充分體現(xiàn)出氣排球這項(xiàng)運(yùn)動的優(yōu)點(diǎn)和價值，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，為打造良好的氣排球文化而堅持不懈的努力。

結(jié)論：綜上所述，氣排球是一項(xiàng)促進(jìn)身心健康發(fā)展的優(yōu)質(zhì)體育項(xiàng)目，將其融合在高中的體育課程中，具有較為明顯的可實(shí)施性，對學(xué)生的未來具有積極的影響作用。只有高中校園領(lǐng)導(dǎo)、教師等提升對氣排球這項(xiàng)運(yùn)動的重視程度，加大宣傳力度，優(yōu)化運(yùn)動器材，完善場地設(shè)施，重視校本課程的研發(fā)與應(yīng)用，加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，才能讓氣排球這項(xiàng)運(yùn)動得到更好地開展，促使高中體育教學(xué)的課程改革得到有效推動。

參考文獻(xiàn)

[1]劉芳. 銅陵市區(qū)中小學(xué)引進(jìn)軟式排球運(yùn)動的可行性研究[J]. 安徽體育科技，2021，42（04）：93-95.

[2]林進(jìn)清. 體育強(qiáng)國背景下氣排球進(jìn)校園的必要性研究[J]. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2021，37（08）：157-160.

[3]梁紹源. 高中氣排球課程設(shè)置研究[J]. 體育世界（學(xué)術(shù)版），2019，（03）：177+169.