大數(shù)據(jù)背景下高校財(cái)會(huì)專業(yè)教育改革研究

摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”以及大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的成熟應(yīng)用，財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算水平都得到了空前的提高。再疊加全球化競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、人口紅利消失和技術(shù)創(chuàng)新等外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的雙重作用，財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。因此今后企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)人才必將產(chǎn)生新需求，而高校作為財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)的主要輸送者，應(yīng)該從教育模式和人才培養(yǎng)方案上不斷更新原有體系，為市場(chǎng)提供更多具備專業(yè)技能、適應(yīng)市場(chǎng)最新需求的財(cái)會(huì)專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)類專業(yè)人才 ?大數(shù)據(jù) ?專業(yè)教育 ?改革

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的原因分析

（一）外部環(huán)境層面

首先，面對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)以及新興經(jīng)濟(jì)實(shí)體的到來(lái)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益復(fù)雜。企業(yè)為了能夠維持長(zhǎng)期生存和發(fā)展，必然要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，積極調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，以增加企業(yè)自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

其次，當(dāng)前無(wú)論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都表明我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)升級(jí)，而供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革正是為政府著力于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)指明了方向。作為企業(yè)必需積極行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)國(guó)家政策降成本、去產(chǎn)能，加快創(chuàng)新，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

最后，近些年來(lái)由于人口老年化程度逐漸加快，勞動(dòng)力缺乏導(dǎo)致企業(yè)依靠廉價(jià)勞動(dòng)力獲得低價(jià)商品而取得的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸退去，所以以往經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度緩慢。因而，當(dāng)前大數(shù)據(jù)革命到來(lái)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型提供有利條件，為企業(yè)管理決策提供更有利的信息。

（二）內(nèi)部發(fā)展層面

企業(yè)過(guò)去的會(huì)計(jì)核算重心更多放在對(duì)事后結(jié)果的計(jì)量與記錄，側(cè)重于通過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)告產(chǎn)生，向外部利益相關(guān)者提供財(cái)務(wù)狀況和盈利能力等相關(guān)信息。而利用有關(guān)財(cái)務(wù)信息向內(nèi)部管理層提供經(jīng)營(yíng)管理決策的重視不足，這樣一來(lái)沒(méi)有更多地發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的職能。

其次，財(cái)務(wù)部門利用信息化技術(shù)對(duì)業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)信息整合程度不夠。雖然會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)給會(huì)計(jì)人員減輕工作量、提高會(huì)計(jì)核算效率，但是大部分還是仿照手工會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程。因此，大部分財(cái)務(wù)系統(tǒng)沒(méi)能與業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行融合，無(wú)法彼此之間進(jìn)行數(shù)據(jù)共享。

二、大數(shù)據(jù)背景下對(duì)財(cái)會(huì)人員的需求變化

（一）財(cái)務(wù)人才應(yīng)當(dāng)具備良好的外語(yǔ)應(yīng)用能力

各企業(yè)財(cái)務(wù)人才要想?yún)⑴c到國(guó)際性財(cái)務(wù)管理當(dāng)中，獲得最新財(cái)務(wù)信息，對(duì)于財(cái)務(wù)人才的外語(yǔ)能力就提出更高要求，不僅需要具備較好的外語(yǔ)翻譯和口語(yǔ)表達(dá)能力，甚至還要求具備良好的寫作功底。然而，當(dāng)前大多數(shù)財(cái)務(wù)人才的外語(yǔ)水平能力不強(qiáng)，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力較弱，這必然影響財(cái)務(wù)工作效率。因此新環(huán)境下，企業(yè)對(duì)于財(cái)會(huì)人員的英語(yǔ)水平有更高的要求。

（二）財(cái)務(wù)人才應(yīng)當(dāng)具備風(fēng)險(xiǎn)管理和思辨能力

由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境發(fā)生前所未有的變化，于是規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的需求必然日益復(fù)雜。對(duì)此，轉(zhuǎn)型中的財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)提升風(fēng)險(xiǎn)管理能力。轉(zhuǎn)型之后的財(cái)務(wù)人才更多不是記錄企業(yè)已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)交易事項(xiàng)，而是需要從已有的數(shù)據(jù)和信息中發(fā)現(xiàn)企業(yè)可能發(fā)生的各種風(fēng)險(xiǎn)，并能夠提出切實(shí)可行的解決方案來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。倘若企業(yè)沒(méi)有專業(yè)財(cái)務(wù)人才對(duì)這類風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析研究，那么任何變化都有可能讓企業(yè)陷入財(cái)務(wù)危機(jī)。

（三）財(cái)務(wù)人才應(yīng)當(dāng)具備業(yè)財(cái)融合能力

財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向是從事后記賬核算轉(zhuǎn)到事前和事中參與經(jīng)營(yíng)管理決策，其最終的財(cái)務(wù)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，而這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要落實(shí)到具體的業(yè)務(wù)層面。對(duì)此，財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型后的財(cái)務(wù)人才就需要精通業(yè)務(wù)的管控能力，把財(cái)務(wù)信息與業(yè)務(wù)流程緊密地融合起來(lái)，成為業(yè)務(wù)的合作伙伴，主動(dòng)地參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。另外，業(yè)財(cái)融合的實(shí)現(xiàn)需要依賴數(shù)據(jù)分析，因此也對(duì)財(cái)會(huì)人員的數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)整理能力提出要求。

三、基于大數(shù)據(jù)背景下高校財(cái)會(huì)專業(yè)教育改革路徑研究

高校作為財(cái)務(wù)人才的主要培養(yǎng)基地更應(yīng)積極響應(yīng)，對(duì)于大學(xué)生的專業(yè)教育應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代背景，服務(wù)于新型財(cái)務(wù)人才的培養(yǎng)。使大學(xué)生畢業(yè)后能應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)，適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型后對(duì)財(cái)務(wù)人才的新需求，高校可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生。

（一）及時(shí)調(diào)整專業(yè)教育培養(yǎng)方案

新科技的發(fā)展日新月異，商業(yè)環(huán)境不確定性逐漸增強(qiáng)，企業(yè)不得不迎接新的挑戰(zhàn)。于是企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人才的職業(yè)能力需求緊跟環(huán)境在變化，但為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的職業(yè)目標(biāo)是不變的。對(duì)此，財(cái)務(wù)工作應(yīng)以戰(zhàn)略管理為導(dǎo)向，全面參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)并提供管理決策和價(jià)值管理。因此，高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)立足于管理決策型人才的培養(yǎng)，將專業(yè)教育目標(biāo)定位于復(fù)合型管理財(cái)務(wù)人才的培養(yǎng)。要重視對(duì)大學(xué)生通用能力和終身學(xué)習(xí)所需技能的教育，培養(yǎng)出能夠成為復(fù)合型財(cái)務(wù)人才的后備隊(duì)伍，為社會(huì)提供合格的財(cái)務(wù)人才。

（二）更新專業(yè)教育知識(shí)體系

基于復(fù)合型管理財(cái)務(wù)人才后備隊(duì)伍的培養(yǎng)目標(biāo)，高校對(duì)于財(cái)務(wù)人才轉(zhuǎn)型的能力需求應(yīng)當(dāng)按照“寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的原則進(jìn)行專業(yè)教育。在專業(yè)教育中應(yīng)當(dāng)融入通用知識(shí)教育和職業(yè)道德教育，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)課程體系。與此同時(shí)，需要緊跟時(shí)代步伐，注重企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的熱點(diǎn)話題，并及時(shí)給學(xué)生更新知識(shí)。另外，還要注意加強(qiáng)內(nèi)部控制、財(cái)務(wù)分析與決策等偏向管理和決策方面的專業(yè)知識(shí)教育。必要時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，這樣不僅可以提高學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際思維能力。

（三）創(chuàng)新專業(yè)教育培養(yǎng)方式

轉(zhuǎn)型后企業(yè)需要復(fù)合型管理會(huì)計(jì)人才來(lái)完成財(cái)務(wù)分析與決策、內(nèi)部控制等方面的工作。對(duì)此，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專業(yè)教育培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力。在實(shí)踐教學(xué)方面，高校不僅需要在校內(nèi)建立實(shí)踐基地，而且需要跟企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)踐培訓(xùn)基地，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐平臺(tái)。除此之外，需要聘請(qǐng)企業(yè)界實(shí)務(wù)專家來(lái)高校為學(xué)生進(jìn)行實(shí)務(wù)技能講座，并傳授信息技術(shù)軟件操作技能，讓學(xué)生真實(shí)的感受實(shí)務(wù)操作流程。

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作者簡(jiǎn)介：廖異潔（1996-- ?），女，江西省新余市，漢族，碩士研究生，江西工程學(xué)院教師。研究方向：企業(yè)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理