陳小飛
摘要:在當(dāng)前階段,教育教學(xué)得到了廣泛的關(guān)注,在高中教學(xué)中,德育教育是非常重要的,能夠讓學(xué)生擁有高尚的品德,從而培養(yǎng)出正確的人格,樹立正確的三觀,這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是非常重要的。在當(dāng)前階段,教育實行”雙減”政策,學(xué)生需要有很好的自覺學(xué)習(xí)性才能夠提高自身能力,掌握更多知識,當(dāng)然也需要教師對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,本文就對雙減政策下高中班主任德育教育進(jìn)行分析和研究。
關(guān)鍵詞:高中班主任;德育教學(xué);有效實施;實效性;
中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
高中時期是學(xué)生非常重要的階段,是學(xué)生接觸社會的必經(jīng)途徑之一,高中教學(xué)不僅需要向?qū)W生傳授知識,更需要讓學(xué)生的德育能力得到提高,樹立正確的價值觀,這對于學(xué)生未來的成長是非常重要的。。
一、班主任德育教學(xué)對高中物理教學(xué)的意義
(一)提高學(xué)生個人素質(zhì)
素質(zhì)的高低決定著一個人的品質(zhì)和發(fā)展,為了提高個人素質(zhì),需要從小進(jìn)行培養(yǎng),這樣才能夠養(yǎng)成正確的道德觀念,對于高中生而言,家長是其第一人教師,教會了其很多理念,但是當(dāng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后,能夠接觸到更多的事物,自己的初心也會隨之而改變[1]。因此,就需要高中班主任能夠在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué),采用激勵的方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),讓高中生的德育能力得到提高,是從而提高個人素質(zhì)。在雙減背景下,學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識難度加大,很多需要實驗的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生理解不足,導(dǎo)致在日常生活中遇到問題無法解決。為了避免這類問題的出現(xiàn),需要教師開展德育教學(xué),提高學(xué)生個人素質(zhì)。
(二)養(yǎng)成自律習(xí)慣
通過激勵對學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)可以有效的讓學(xué)生養(yǎng)成自律習(xí)慣,這對于學(xué)生的成長非常重要。班主任不僅需要在教學(xué)時對學(xué)生進(jìn)行激勵,課下也通過可以進(jìn)行激勵教學(xué),比如,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時不打擾其他學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),而是安靜的進(jìn)行學(xué)習(xí),并為學(xué)生設(shè)立一些制度,從而實現(xiàn)激勵教學(xué)。對于雙減政策而言,考驗的就是學(xué)生自律習(xí)慣,有的學(xué)生能夠自主進(jìn)行學(xué)習(xí)不影響他人,有的學(xué)生好動影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),這種習(xí)慣需要進(jìn)行改正。這樣一來,學(xué)生的道德品質(zhì)能夠得到培養(yǎng),久而久之有助于讓學(xué)生養(yǎng)成自律習(xí)慣。
二、高中班主任德育教學(xué)中有效策略
(一)應(yīng)用新技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)
在高中物理教學(xué)中,很多知識是很難去進(jìn)行理解的,學(xué)生學(xué)起來是很吃力的,再加上傳統(tǒng)的高中物理教學(xué)只能讓學(xué)生通過圖片等資料來對物理知識進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生了解起來不夠清晰有一定難度,學(xué)起來很難,這也就導(dǎo)致了學(xué)生沒有對物理知識有很好的了解,再加上雙減政策下,學(xué)生的學(xué)習(xí)時間會減少,這就需要班主任能夠提高課堂質(zhì)量。因此,就需要去運(yùn)用新的技術(shù)去對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),這就提現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性,可以為學(xué)生提供視頻來讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),再加上教師為學(xué)生通過PPT來為學(xué)生制作課件,讓學(xué)生去進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生也可以通過這樣的視頻和課件來進(jìn)行課下學(xué)習(xí)。這會讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的,這樣的教學(xué)方式,能夠讓學(xué)生對問題了解到更加直觀,也更加便于學(xué)生去對問題進(jìn)行了解,對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。
(二)實驗教學(xué)的方式
在高中物理教學(xué)中,也可以運(yùn)用實驗教學(xué)的方式來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去做物理實驗,比如,測試聲音的傳播問題時,教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生來做實驗,加上完善的實驗設(shè)備,可以讓學(xué)生對問題了解的更加透徹,也更有說服力,對于學(xué)生而言,通過這樣的實驗?zāi)軌蚣由钭约簩W(xué)習(xí)高中物理的印象,除此之外,一些簡單的物理知識也可以通過實驗來進(jìn)行解決,比如,試電筆的使用方法,教師不僅可以帶領(lǐng)學(xué)生去做實驗,還可以將試電筆拆開,為學(xué)生進(jìn)行講解。這樣一來,學(xué)生能夠?qū)Ω咧形锢碇R有很好的理解,這對于學(xué)生能力的提高很有幫助。
(三)先進(jìn)的教學(xué)方式
在現(xiàn)在的教學(xué)中,采用智慧課堂的方式來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),對學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的,這也就需要運(yùn)用更加先進(jìn)的教學(xué)方式來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),比如運(yùn)用反轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式,在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師占據(jù)課堂的主要時間,為學(xué)生去講解問題,而學(xué)生只能夠進(jìn)行聽課,這就需要運(yùn)用反轉(zhuǎn)的教學(xué)方式,利用視頻等方式為學(xué)生講解問題,這樣一來,教師就可以專心的為學(xué)生進(jìn)行問題的解決,而學(xué)生也可以有更多時間去進(jìn)行思考。這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是很重要的,這樣的教學(xué)方式,還可以讓學(xué)生和教師能夠進(jìn)行及時的交流,這樣一來,學(xué)生就可以在遇到問題時,能夠及時的去向教師進(jìn)行提問,而教師也可以根據(jù)學(xué)生的問題去改變自身的講課方式 這對于提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。除此之外,教師還可以運(yùn)用分層教學(xué)的方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)中針對學(xué)生的個人能力對其講解知識點(diǎn),讓其能夠?qū)Χ鄬W(xué)習(xí)的物理知識有一個正確的掌握,這樣的教學(xué)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助,能夠讓學(xué)生迅速的接受所學(xué)的知識,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。能夠讓學(xué)生熟練的去掌握物理知識。
結(jié)束語:
綜上所述,可以了解到當(dāng)前階段高中德育教學(xué)的現(xiàn)狀,激勵模式對高中德育教學(xué)的意義,高中班主任德育教學(xué)中實施有效激勵的策略。由此可以看出,在高中德育教學(xué)中,需要班主任能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的激勵教學(xué),讓學(xué)生意識到德育教學(xué)的重要性,這樣才能夠讓學(xué)生養(yǎng)成正確的習(xí)慣,對學(xué)生的成長有著積極的意義。學(xué)生在激勵教學(xué)的環(huán)境下,對自己的心理有著正確的培養(yǎng),在遇到問題時,教師可以通過激勵方式讓學(xué)生及時的解決問題,通過自身的判斷,做出正確的選擇。為了提高教學(xué)質(zhì)量,需要班主任在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行針對性的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
參考文獻(xiàn)
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