全民閱讀背景下圖書館閱讀推廣服務(wù)研究

黃成思

摘? ?要：全民閱讀是現(xiàn)代社會(huì)背景下文化自信宣傳與樹立的宏觀要求對(duì)圖書館建設(shè)和發(fā)展提出的新挑戰(zhàn)，圖書館作為承擔(dān)文化傳播和宣傳工作的重要載體，其自身在發(fā)展建設(shè)中重視閱讀推廣工作不僅是對(duì)相關(guān)政府和要求的回應(yīng)，也是促進(jìn)圖書館長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的有效策略。在全民閱讀背景下，圖書館的閱讀推廣工作開展應(yīng)當(dāng)分別從傳統(tǒng)文化經(jīng)典推廣、文化自信樹立主題性推廣，以及適宜于不同人群的針對(duì)性閱讀推廣三方面入手，通過建立推廣工作的長(zhǎng)效機(jī)制、培養(yǎng)和壯大推廣工作的隊(duì)伍、提升推廣工作中先進(jìn)技術(shù)與方法的應(yīng)用力度為取得更好地推廣服務(wù)效果提供支持，力求依托圖書館這一陣地為全民閱讀要求的落實(shí)提供動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：全民閱讀? ?圖書館? ? 閱讀推廣? ? 文化傳播

中圖分類號(hào)：G25? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2021）10（b）-0000-00

Research on Library Reading Promotion Service under the Background of National Reading

HUANG Chengsi

（Zhenghe Library， Nanping， Fujian Province， 353600 China）

Abstract： Universal reading is a new challenge to the construction and development of the library in the context of the macro requirements for the publicity and establishment of cultural self-confidence in modern society. As an important carrier for cultural communication and publicity， the library itself attaches importance to reading promotion in the development and construction， which is not only a response to the relevant government and requirements， It is also an effective strategy to promote the long-term and stable development of the library. In the context of national reading， the library's reading promotion work should start from three aspects： the promotion of traditional cultural classics， the thematic promotion of cultural self-confidence， and the targeted reading promotion suitable for different groups， by establishing a long-term mechanism for the promotion work， cultivating and expanding the team of the promotion work Enhance the application of advanced technologies and methods in the promotion work， provide support for better promotion service effect， and strive to rely on the library to provide power for the implementation of the reading requirements of the whole people.

Key Words： National reading; library; Reading promotion; Cultural communication

對(duì)于圖書館來講，閱讀推廣工是其長(zhǎng)期工作開展中需要重視的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。圖書館工作人員不僅要充分認(rèn)識(shí)到自身所從事的工作對(duì)于文化宣傳推廣工作的重要意義，更需要從實(shí)際的本職工作出發(fā)，不斷提升個(gè)人的工作能力，通過應(yīng)用多元化的方式方法、創(chuàng)新閱讀推廣的思路為取得更好的閱讀推廣效果提供幫助。閱讀推廣的過程本質(zhì)上也是推動(dòng)全民閱讀進(jìn)程不斷發(fā)展的過程。

1 圖書館閱讀推廣工作開展的重要意義

1.1履行好圖書館的工作職責(zé)

閱讀推廣從本質(zhì)上來講就是作為圖書館工作者的一項(xiàng)基本職責(zé)，圖書館的工作人員應(yīng)當(dāng)首先從自己的本職工作角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)到閱讀推廣對(duì)于其工作質(zhì)量的重要影響。從而在本職工作的內(nèi)容體系中將閱讀推廣工作作為基本的工作內(nèi)容要求，并且在員工的考核和評(píng)價(jià)中將閱讀推廣能力和文化宣傳能力作為重點(diǎn)內(nèi)容納入，使得圖書館內(nèi)部運(yùn)行和管理中的本職工作質(zhì)量得到針對(duì)性提升，這不僅有利于圖書館的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，也是體現(xiàn)出圖書館適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展建設(shè)狀態(tài)的重要方面。只有在基礎(chǔ)的圖書借閱工作基礎(chǔ)上為民眾提供更加具有延伸性的閱讀推廣服務(wù)，才能更進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀進(jìn)程的發(fā)展[1]。

1.2滿足傳統(tǒng)文化傳播的需要

傳統(tǒng)文化的內(nèi)容具有內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻、呈現(xiàn)形式多樣的特征。文化教育類圖書和傳統(tǒng)文化經(jīng)典是集中承載傳統(tǒng)文化內(nèi)容精華內(nèi)容的重要載體。因此，作為圖書館工作人員，結(jié)合圖書的基本類型和內(nèi)容進(jìn)行分析和研究，找準(zhǔn)傳統(tǒng)文化選產(chǎn)與推廣的切入點(diǎn)，能夠獲得更好的文化宣傳與推廣效果。并且促使群眾在接觸和閱讀相關(guān)的典籍時(shí)能夠?qū)鹘y(tǒng)文化的內(nèi)容和內(nèi)涵產(chǎn)生更加充分的認(rèn)同度，這就實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化宣傳與推廣的基本目標(biāo)。相關(guān)工作人員只要注意結(jié)合不同文化基礎(chǔ)層次和興趣進(jìn)行精準(zhǔn)的閱讀推廣，就能更好地發(fā)揮文化宣傳與推廣的作用[2]。

1.3實(shí)踐全面閱讀推廣工作的基本要求

全面閱讀不僅是文化自信樹立的基本要求，也是提升全民文化素質(zhì)、培養(yǎng)全民的文化素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的重要條件。圖書館作為文化宣傳的主要陣地，在閱讀推廣的過程中，圖書館擁有非常典型的便利條件?；诖?，圖書館管工作人員應(yīng)當(dāng)首先轉(zhuǎn)變個(gè)人的思想觀念，重視在日常工作中開展好閱讀推廣工作，為全面閱讀氛圍的營(yíng)造和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供支持。

2 圖書館閱讀推廣的基本內(nèi)容要點(diǎn)

2.1傳統(tǒng)文化經(jīng)典的宣傳推廣

傳統(tǒng)文化經(jīng)典的內(nèi)容在具體的傳播中，依托傳統(tǒng)經(jīng)典書籍和相關(guān)文化資源進(jìn)行傳播是能夠保證準(zhǔn)確性和充分性的重要條件。作為圖書館的工作人員，在閱讀推廣工作的開展中應(yīng)當(dāng)首先從自身的角度出發(fā)加強(qiáng)閱讀推廣中經(jīng)典典籍和相關(guān)書籍的推廣力度，提升這部分書籍在宣傳推廣中的占比率。另外，在經(jīng)典閱讀推廣的方式方法方面，應(yīng)當(dāng)首先從淺顯的角度出發(fā)開展推廣工作，積極通過引入微視頻或者圖片資料作為圖書推廣工作中所應(yīng)用的基礎(chǔ)性方法，首先通過比較直觀的方式方法對(duì)經(jīng)典中的故事進(jìn)行講些和呈現(xiàn)，引起大眾對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照內(nèi)容模塊或者系列的形式對(duì)讀者進(jìn)行閱讀推廣，提升這方面書籍推廣的有效性[3]。

2.2基于樹立文化自信主題的宣傳推廣

樹立文化自信除了要持續(xù)進(jìn)行多方面的傳統(tǒng)文化內(nèi)容相關(guān)的書籍推廣宣傳外，還需要從國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的多方面角度對(duì)文化自信的方面的內(nèi)容進(jìn)行推廣。具體來說，不僅需要包括一部分外國(guó)文學(xué)作品或者我國(guó)的科學(xué)技術(shù)、航天工程等方面的閱讀書籍，還包括一部分對(duì)國(guó)家的發(fā)展建設(shè)起到?jīng)Q定性作用的功勛式人物的傳記類書籍，作為閱讀推廣人員，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到文化自信的樹立是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，從而通過科學(xué)的規(guī)劃相關(guān)工作的開展流程有目標(biāo)、有程序地開展好相關(guān)的宣傳推廣工作[4]。例如：以《共和國(guó)功勛》人物為主題的人物傳記類書籍推薦就可以作為圖書館閱讀推廣工作中的推廣活動(dòng)主題進(jìn)行設(shè)置，達(dá)到豐富群眾這方面的認(rèn)知和了解，樹立其民族自豪感和文化自信的目標(biāo)。

2.3結(jié)合不同人群的需求做好閱讀推廣與服務(wù)

不同人群的閱讀書籍需求具有典型的差異性特征。因此，在閱讀推廣工作的開展中，為了體現(xiàn)出閱讀推廣工作的個(gè)性化特征，更需要推廣工作人員結(jié)合不同人群的實(shí)際需求做好推廣工作。例如：可面向少年兒童，以兒童文學(xué)類作品的推廣為主要目標(biāo)開展主題性的推廣工作，還可以結(jié)合國(guó)學(xué)或社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的思想政治教育內(nèi)容推薦相應(yīng)的系列叢書，推薦對(duì)象可集中在當(dāng)代大學(xué)生和公務(wù)員工作者群體方面，通過閱讀推廣拓寬其閱讀接觸面達(dá)到為全民閱讀的目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)提供幫助的目標(biāo)。

3 圖書館閱讀推廣活動(dòng)的開展策略

3.1建立推廣服務(wù)工作的長(zhǎng)效機(jī)制

所謂長(zhǎng)效機(jī)制的建立，主要是指工作人員在具體開展閱讀推廣工作時(shí)，可通過從宏觀上建立相應(yīng)的工作制度和流程，為日常的閱讀推廣工作提供指導(dǎo)。另外，當(dāng)形成了系統(tǒng)性的推廣服務(wù)機(jī)制后，整個(gè)閱讀推廣服務(wù)工作的開展也能夠更加有序順利地進(jìn)行。除此之外，為了提升閱讀推廣工作的針對(duì)性和有效性。圖書館的管理人員還應(yīng)當(dāng)從匹配服務(wù)提供的角度出發(fā)，通過為不同崗位推廣工作人員的工作進(jìn)行制度化的規(guī)范，指導(dǎo)按照科學(xué)的方法和有效的流程開展相關(guān)的推廣工作，提升推廣與服務(wù)工作的規(guī)范性和高效性，體現(xiàn)出圖書館在現(xiàn)代社會(huì)背景下閱讀推廣工作的公信力，避免在推廣工作中由于方式方法的規(guī)范性和科學(xué)性不足導(dǎo)致受眾群體對(duì)推廣工作的開展效果缺乏信任感[5]。

3.2重視推廣人員團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)

閱讀推廣工作的持續(xù)性和現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下這項(xiàng)工作的先進(jìn)性和靈活性要求，對(duì)推廣工作人員也提出了更高的能力要求。在這種情況下，圖書館應(yīng)當(dāng)積極從人員培訓(xùn)教育的角度出發(fā)，面向相關(guān)工作人員加強(qiáng)培訓(xùn)教育，提升相關(guān)工作人員的綜合素質(zhì)水平，并且從思想意識(shí)的提升和培養(yǎng)角度出發(fā)，通過針對(duì)性措施采取達(dá)到工作人員思想引導(dǎo)和教育額目標(biāo)。在具體的培訓(xùn)教育工作開展中，圖書館可通過定期開展理論知識(shí)培訓(xùn)的方式指導(dǎo)推廣工作人員首先從自身出發(fā)，對(duì)不同類別的書籍的閱讀推廣亮點(diǎn)進(jìn)行分析和了解，在此基礎(chǔ)上，再通過推廣工作的技巧和創(chuàng)新思路的角度出發(fā)，提升培養(yǎng)工作的針對(duì)性和全面性，力求引導(dǎo)相關(guān)工作人員明確推廣工作的方向，并掌握先進(jìn)的技術(shù)與方法，為取得更好的推廣效果提供支持。最后人員培訓(xùn)工作還應(yīng)當(dāng)包括一部分匹配推廣服務(wù)的培訓(xùn)，即從為讀者提供延伸性的推廣服務(wù)的角度對(duì)相關(guān)團(tuán)隊(duì)的人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保服務(wù)人員能夠在閱讀推廣的工作實(shí)踐中面向不同的受眾群體推薦其有需求的圖書，提升全民閱讀的質(zhì)量和效果[6]。

3.3引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)與方法完成推廣與服務(wù)工作

先進(jìn)的技術(shù)與方法的應(yīng)用從本質(zhì)上來說是為了取得更好的推廣工作效果。從現(xiàn)階段的實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)階段能夠用于閱讀推廣的技術(shù)和平臺(tái)以大數(shù)據(jù)技術(shù)為代表，圖書館方面也可以通過引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和相關(guān)平臺(tái)，在推廣工作的開展過程中應(yīng)用程序開發(fā)或多媒體工具的載體開展閱讀宣傳，充分發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術(shù)的數(shù)據(jù)分析和定位功能，更加精準(zhǔn)地幫助推廣人員掌握受眾群體的需求，從而提升閱讀推廣工作的精準(zhǔn)性。

4 結(jié)語

綜上所述，在全民閱讀的宏觀背景下，閱讀推廣工作的開展也需要結(jié)合實(shí)際注重內(nèi)容結(jié)構(gòu)上的篩選和推廣方法方面的合理應(yīng)用，最終通過科學(xué)有效地組織和實(shí)施，為全民閱讀背景下發(fā)揮出圖書館的閱讀推廣作用提供支持。作為圖書館的具體工作人員，應(yīng)當(dāng)積極通過提升個(gè)人的能力素質(zhì)和技術(shù)水平，通過運(yùn)用更加具有先進(jìn)性和創(chuàng)新性的方式方法達(dá)到更好的閱讀推廣效果。

參考文獻(xiàn)

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[3]劉映瀟.淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代省級(jí)少兒公共圖書館的特色閱讀推廣[J].文化創(chuàng)新比較研究，2020，4（11）：178-179.

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