圖像化視域下青年社會主義核心價值觀建構(gòu)探析

張芳芳 任瀟然

（[1]廣東工業(yè)大學(xué)自動化學(xué)院 廣東·廣州 511400）（[2]暨南大學(xué) 廣東·廣州 510632）

社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容是：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。其中富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法制是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)座談會中倡導(dǎo)青年群體要自覺踐行社會主義核心價值觀，這主要是因為青年是人一生最重要的成長時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，只有“扣好人生的第一顆扣子”才能幫助青年群體成長為滿足社會發(fā)展需要的人。

1 圖像化視域下青年社會主義核心價值觀建構(gòu)的意義

青年是建設(shè)社會主義事業(yè)的主力，是促進國家發(fā)展的主要動力，是黨的未來和希望，因此提升青年群體的思想道德素養(yǎng)，強化青年群體對社會主義核心價值觀的理解具有非常重大的意義。在圖像化視域下建構(gòu)青年社會主義核心價值觀不僅有利于規(guī)范青年的日常行為，幫助青年形成正確的三觀，而且有利于強化主流意識形態(tài)。

1.1 有利于規(guī)范青年的日常行為

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來在很大程度上增加了青年群體獲取信息的渠道，有利于滿足青年群體的信息需求，但是網(wǎng)絡(luò)是一個“魚龍混雜”的場所，存在很多虛假信息和違法內(nèi)容，由于青年群體尚未形成成熟的世界觀、人生觀以及價值觀，缺乏判斷是非的能力，因此容易受到網(wǎng)絡(luò)中各種不良信息的影響。在這種情況下，我國應(yīng)積極發(fā)揮圖像的重要作用，把社會主義核心價值觀的具體內(nèi)涵通過圖像這種喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來，不僅減少了青年對傳統(tǒng)“說教式”教育的反感心理，而且強化了青年群體對社會主義核心價值觀的理解，進而自覺踐行社會主義核心價值觀，同時也有利于規(guī)范青年的日常行為。

1.2 有利于青年形成正確的三觀

“三觀”是指世界觀、人生觀和價值觀。青年群體是祖國的未來，民族的希望，擔(dān)負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史重任，這就要求青年群體必須具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，能夠判斷是非曲直，認清牛鬼蛇神。社會主義核心價值觀具有高度的概括性，將對國家、社會和個人的要求濃縮在12個詞中，這就在一定程度上增加了青年群體的理解難度。與文字表達相比，圖片具有明顯的直觀性以及生動性，借用圖片形式體現(xiàn)社會主義核心價值觀的具體要求有助于青年群體在輕松、活躍的氛圍中掌握核心價值觀的具體內(nèi)涵，進而在深度理解核心價值觀要求的前提下形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1.3 有利于強化主流意識形態(tài)

目前，我國正處于社會大變革時期，傳統(tǒng)觀念依存的社會基礎(chǔ)迅速消失，這就使得當(dāng)代國人處于一種迷茫狀態(tài)，原有的生活方式和價值體系難以為繼，增加了社會生活的不穩(wěn)定性。隨著網(wǎng)絡(luò)社會的進一步發(fā)展，世界成為了“地球村”，西方的各種觀念在一定程度上沖擊了我國的傳統(tǒng)價值觀念，使得國內(nèi)很多青年都出現(xiàn)了享樂主義、拜金主義，在一定程度上加劇了社會的不公，影響了我國社會的穩(wěn)定性。社會主義核心價值觀正是在這種背景下提出的，它的提出在青年群體中產(chǎn)生了振聾發(fā)聵的作用，為社會注入了一劑良藥，幫助處于迷茫狀態(tài)的國人找到了發(fā)展方向，有助于強化主流意識形態(tài)，維護社會的和諧穩(wěn)定。

2 圖像化視域下青年社會主義核心價值觀建構(gòu)存在的問題

在圖像化視域建構(gòu)青年的社會主義核心價值觀具有非常重要的意義，但是由于很多人在借助圖像傳播社會主義核心觀時沒有充分認識到圖像傳播的利與弊，沒有重視高校教育的重要作用，這就帶來了一系列問題。

2.1 圖像傳達內(nèi)容淺薄化

圖像化視域下青年社會主義核心價值觀的建構(gòu)存在圖像傳達內(nèi)容淺薄化的問題，這主要體現(xiàn)在以下兩方面。首先，圖像內(nèi)容中有較多的日常沖突場景。社會主義核心價值觀是為了倡導(dǎo)人們形成正確的價值觀念，與人為善，進而促進社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。但是目前，街道中各類圖像宣傳畫面存在大量的沖突場景，例如，在介紹社會主義核心價值觀中的“友善”時，圖像中會出現(xiàn)兩個人吵架的場面，這就容易造成反向指導(dǎo)。其次，圖像內(nèi)容中呈現(xiàn)眾多低俗場景。我國宣傳社會主義核心價值觀的目標(biāo)是提升人們的精神境界，但是現(xiàn)階段各類圖像宣傳畫面中存在大量低俗場景，這就與宣傳的初衷相悖。

2.2 圖像傳達內(nèi)容娛樂化

圖像傳達內(nèi)容娛樂化是圖像化視域下青年社會主義核心價值觀建構(gòu)存在的問題之一。首先，圖像在宣傳社會主義核心價值觀時只注重強調(diào)觀看者的主觀感受。社會主義核心價值觀具有深刻的內(nèi)涵，圖像通過直觀形式進行宣傳時要注重挖掘核心價值觀的深層含義，以強化青年的理解，但是現(xiàn)階段，我國有很多宣傳圖像只注重通過畫面顏色對比來引起人們的注意，不注重解說核心價值觀的內(nèi)涵。其次，圖像內(nèi)容迎合大眾喜好。借用生動活潑的形式解讀抽象的概念可以加深人們的理解，但是一味迎合大眾喜好則會起到相反的作用。目前，我國各類宣傳圖像畫面中充斥著大量娛樂化元素，因此會對內(nèi)容的傳達造成一定的干擾。

2.3 高校宣傳方法缺乏創(chuàng)新

高校宣傳方法缺乏創(chuàng)新在一定程度上影響了圖像化視域下青年社會主義核心價值觀的建構(gòu)。首先，高校的教育方法傳統(tǒng)。目前，高校在宣傳社會主義核心價值觀時仍舊采用傳統(tǒng)的教育形式，而當(dāng)代青年群體對“說教式”教育存在較大的抵觸心理，同時教師在授課過程中只注重講解知識，不注重與學(xué)生進行互動，也不利于強化學(xué)生的理解。其次，高校的宣傳手段落后。在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代青年人獲取信息的重要渠道，但是高校在宣傳社會主義核心價值觀時依然采用傳統(tǒng)的座談會以及板報宣傳等形式，不注重通過微信公眾號、微博等網(wǎng)絡(luò)渠道進行傳播，因此很難達到理想的宣傳效果。

3 圖像化視域下青年社會主義核心價值觀的建構(gòu)

在圖像化視域下強化青年社會主義核心價值觀的建構(gòu)具有重要意義，雖然在這個過程中存在一些問題，但是可以基于以下方式促使問題得到解決：

3.1 提升圖像內(nèi)容的深刻性

提升圖像內(nèi)容的深刻性可以在很大程度上強化青年群體對社會主義核心價值觀內(nèi)涵的理解。首先，要注重選用合適的畫面內(nèi)容。社會主義核心價值觀涉及到生活的方方面面，在通過圖像進行宣傳時要注意選擇與宣傳內(nèi)容相符的正能量畫面，例如，在宣傳“友善”時，要選擇鄰里之間或者朋友之間等符合主流價值觀的畫面。其次，要注重借助歷史故事強化青年群體對社會主義核心價值觀的理解。歷史故事具有豐富的文化內(nèi)涵，通過簡單的內(nèi)容向人們傳達出背后的深刻含義，這與圖像化視域下傳播社會主義核心價值觀具有高度的相似性，因此，在進行信息的宣傳時要注重通過選用恰當(dāng)?shù)臍v史故事講述核心價值觀的內(nèi)涵。

3.2 強化對典型圖像的宣傳

強化對典型圖像的宣傳有利于實現(xiàn)圖像化視域下青年社會主義核心價值觀的建構(gòu)。首先，要強化對模范圖像的宣傳。模范圖像通常是踐行社會主義道德的實例，與精心制作的圖像宣傳內(nèi)容相比，真實事件更具有打動人心的力量，對提升青年群體的道德素養(yǎng)具有重要的引領(lǐng)作用，因此借助互聯(lián)網(wǎng)等渠道強化對模范圖像的宣傳具有重要的意義。其次，要充分發(fā)揮典型負面圖像的警醒作用。有陽光的地方就會存在陰影，有高尚的地方就會有低俗，負面典型具有強大的教育功能，它可以告知廣大青年群體什么樣的行為是違反主流價值觀的，什么樣的行為是社會所難容的，因此在宣傳中要注重選用各種典型負面案例幫助青年群體自覺規(guī)范自身行為。

3.3 創(chuàng)新高校的宣傳方式

創(chuàng)新高校的宣傳方式可以在很大程度上促使青年群體積極建構(gòu)社會主義核心價值觀。首先，高校要注重創(chuàng)新教育方式。在教學(xué)過程中強化與學(xué)生之間的互動，有利于強化學(xué)生對知識內(nèi)容的理解，而且可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以高校教師在授課過程中要通過提問、討論等方式強化與學(xué)生之間的互動。同時，高校要注重豐富授課方式，以此強化課堂氛圍。其次，高校要積極借助網(wǎng)絡(luò)渠道宣傳社會主義核心價值觀。與傳統(tǒng)的座談會以及板報宣傳等形式相比，借用網(wǎng)絡(luò)渠道進行傳播具有形式多樣的優(yōu)點，尤其是在微信公眾號中，人們可以通過不同的排版表現(xiàn)出或活潑或深沉的情感色彩。因此，高?？梢酝ㄟ^微信公眾號等新興渠道進行宣傳，通過不同的版面內(nèi)容來呈現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并注重發(fā)揮圖像宣傳的重要作用。

4 結(jié)語

社會主義核心價值觀包含了國家、社會、個人等層面，符合我國時代發(fā)展潮流的科學(xué)觀念，在圖像化視域下建構(gòu)青年社會主義核心價值觀有助于幫助青年群體掌握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，提升青年群體的思想覺悟?，F(xiàn)階段，青年群體在建構(gòu)社會主義核心價值觀時仍存在一些問題，但這些問題并不是無法得到解決的，從長遠來看，通過提升圖像內(nèi)容的深刻性，強化對典型圖像的宣傳，創(chuàng)新高校的宣傳方式等途徑有利于強化青年對社會主義核心價值觀的建構(gòu)。