強(qiáng)師魂塑生情

張曉林 王雙平

“黨史學(xué)習(xí)教育不僅是每一位黨員的必修課，也是每一位公民的必修課。黨史學(xué)習(xí)教育，教師應(yīng)當(dāng)走在前列，全體學(xué)生必須參與其中。”會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)楊?yuàn)^起認(rèn)為，只有全體教師的靈魂得到凈化、思想得到提升，以飽滿的激情、純潔的思想投身到教育教學(xué)活動(dòng)中去，孩子們才能沐浴著充滿正能量的陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng)。只有讓孩子們從小了解學(xué)習(xí)黨史、了解“四史”，把黨的初心深深根植在心靈深處，長(zhǎng)大成才后，才能成為思想好、品行好，全心全意為人民服務(wù)的接班人。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，為了扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，讓師生們?cè)趯W(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向縱深發(fā)展，會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)在全體師生中開展了一系列卓有實(shí)效的“四史”學(xué)習(xí)教育，取得了豐碩的理論和實(shí)踐成果。

別開生面的啟動(dòng)會(huì)——掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮

2021年3月初，會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)隆重召開了黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)會(huì)。與以往歷次會(huì)議不同的是，這次啟動(dòng)會(huì)采用了主題教育、座談研討、現(xiàn)身說(shuō)法多種方式。開學(xué)初的升旗儀式上，校長(zhǎng)楊?yuàn)^起首先做了《學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走》的激情演講，從“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)、沒有共產(chǎn)黨就沒有社會(huì)主義中國(guó)、沒有共產(chǎn)黨就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義以及黨的百年光輝歷程給我們的深刻啟示”四個(gè)方面，全面闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷史和所取得的偉大成就。聽了校長(zhǎng)楊?yuàn)^起激情澎湃的演講，全校師生深受鼓舞，愛黨、愛國(guó)熱情得到了極大的激發(fā)。緊接著，老黨員、會(huì)寧縣教育戰(zhàn)線的老前輩張國(guó)禮現(xiàn)身說(shuō)法，通過(guò)自己七十多年來(lái)的親身經(jīng)歷，講述了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下社會(huì)發(fā)生的翻天覆地的變遷，尤其是改革開放后會(huì)寧教育發(fā)生的巨大變化，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的事例，不僅讓全體教師深受震撼，也讓孩子們聽得熱淚盈眶。

之后，學(xué)校還組織全體教師就本次黨史學(xué)習(xí)教育如何開展才能取得實(shí)效進(jìn)行了廣泛的交流研討，提出了許多具有建設(shè)性的金點(diǎn)子。比如，在知識(shí)層面，不僅要求全體教師寫好筆記，提升理論水平，還要把“四史”教育有機(jī)融匯到課堂教學(xué)和日常教育活動(dòng)中去，不斷向孩子們灌輸紅色文化、紅色思想……在實(shí)踐層面，一方面，提出利用會(huì)寧縣紅色文化教育資源，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)凇坝H歷”歷史、“觸摸”歷史、“感悟”歷史的實(shí)踐活動(dòng)中不斷升華思想，從內(nèi)心深處真正體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，從而不斷增強(qiáng)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義的熱愛之情，從小樹立正確的政治觀和歷史觀。同時(shí)，大家還建議把每周一的升旗儀式利用好，專門開辟出“紅色演講”主題教育版塊，每周由一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員做激情演講，用感人的事例、榜樣的力量激勵(lì)全體學(xué)生不斷學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)。

契約式讀書清單——明確黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向

為了切實(shí)推進(jìn)學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育，讓全校師生全面掌握黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史相關(guān)知識(shí)和理論，學(xué)校與全體教師簽訂了契約式讀書清單，班主任與全班學(xué)生簽訂了紅色文化“整本書”閱讀清單。學(xué)校與全體教師簽訂的讀書清單明確列出了要求全體教師閱讀的具體書目，要完成的讀書筆記字?jǐn)?shù)，要書寫的讀書心得的份數(shù)，要落實(shí)到課堂教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)中的契合點(diǎn)，以及對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)的具體方式方法及效果規(guī)劃……班主任與學(xué)生簽訂的“整本書”閱讀清單，明確規(guī)定了每天的閱讀量和要熟記的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，契約還約定本學(xué)期末要對(duì)全體師生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行書面考試，成績(jī)優(yōu)異的師生要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書契約的簽訂，很大程度上規(guī)范了師生的行為。事實(shí)證明，絕大多數(shù)教師都認(rèn)真閱讀了相關(guān)書籍，黨史理論知識(shí)有了較大的提升。隨著學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展，很多學(xué)生甚至也“迷”上了學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)書籍進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀。

在黨史學(xué)習(xí)教育的熏陶感染下，全體師生的讀書興趣也得到了進(jìn)一步的激發(fā)，濃厚的讀書氛圍在會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)逐漸形成。無(wú)論是課余時(shí)間走進(jìn)辦公室，還是閱讀課走進(jìn)教室，都能看到師生們認(rèn)真讀書的身影，有時(shí)甚至還能看到爭(zhēng)得面紅耳赤的場(chǎng)面。學(xué)校的閱覽室也比以前“熱鬧”了，閑暇之余，前來(lái)充電的師生明顯比以前多了。

豐富學(xué)習(xí)教育載體——激發(fā)愛黨愛國(guó)情懷

紅色故事撼人心。故事是小學(xué)生喜聞樂見的教育形式。為了引導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，了解祖國(guó)發(fā)展，傳承紅色基因，德育處聯(lián)手少先隊(duì)大隊(duì)部啟動(dòng)了黨史故事匯系列活動(dòng)。升旗儀式上，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員陳玉霞在國(guó)旗下講述了《國(guó)歌的故事》，通過(guò)該故事同學(xué)們了解了國(guó)歌的誕生及背后的故事，感受到了國(guó)歌給每個(gè)中國(guó)人帶來(lái)的自豪與驕傲。學(xué)校還在各年級(jí)開設(shè)了“紅色革命故事大講堂”，通過(guò)講述《慢牛坡戰(zhàn)役》《紅軍戰(zhàn)士舍命救魏煜》《血染大墩梁》等紅色革命故事，把課堂變成了黨史學(xué)習(xí)教育大講堂，以獨(dú)特的教育形式很好地對(duì)全體學(xué)生開展了愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

道法課堂繪版圖。課堂是育人的主渠道，是培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷的大舞臺(tái)。4月份，學(xué)校道德與法治課老師在課堂教學(xué)中集中開展了“四史”教育專題活動(dòng)。班主任劉江老師的《美麗的中國(guó)》，給全體聽課教師和同學(xué)們留下了深刻的影響。在教學(xué)中，劉江引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)具備的地理知識(shí)和生活體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用多種方式感受了祖國(guó)的幅員遼闊，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察地圖、分享交流等多種方式認(rèn)識(shí)了我國(guó)的海陸疆域，知道了臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，懂得了祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯，民族自豪感和民族責(zé)任感在潛移默化中油然而生。

音樂聲中聚人心。音樂課也可以和黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，變成啟迪學(xué)生思想的搖籃。六年級(jí)五班的一節(jié)音樂課讓聽者耳目一新。上課伊始，一曲《二小放牛郎》牽動(dòng)了每一個(gè)孩子的心，勇敢堅(jiān)定的榜樣形象瞬間便躍然眼前。歌曲結(jié)束后，老師借機(jī)引申發(fā)揮，教育孩子們向王二小學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)們的內(nèi)心情感被完全激發(fā)后，老師又讓全體同學(xué)帶著對(duì)王二小的崇拜之情反復(fù)詠唱了這首歌。從教學(xué)效果來(lái)看，這節(jié)音樂課不但陶冶了學(xué)生的高尚情操，而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國(guó)的美好情感。

長(zhǎng)征路上塑忠魂。為了進(jìn)一步深化“四史”學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)學(xué)校全體師生更好地傳承信仰之光、理想之火，凝聚全體東小人團(tuán)結(jié)拼搏的強(qiáng)大精神動(dòng)力，學(xué)校將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐考察進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。利用五一放假時(shí)間，學(xué)校分批次組織全體師生重走長(zhǎng)征路，參觀了會(huì)寧縣會(huì)師園、會(huì)寧縣紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、會(huì)寧縣會(huì)師景園、會(huì)寧縣大墩梁戰(zhàn)斗遺址、會(huì)寧縣教育展覽館等紅色和金色文化教育殿堂。

紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行，與理論潛移默化的浸潤(rùn)不同的是，歷史的再現(xiàn)對(duì)人的思想和靈魂具有更大的沖擊力。觸摸著一座座記錄著紅軍奮斗足跡的建筑，瞻仰著一幅幅銘刻著紅軍奮力拼搏的雕塑，聆聽著一個(gè)個(gè)軍民魚水情深的感人故事……革命先烈們遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念、忘我的犧牲精神和不朽的革命氣節(jié)，一次又一次地蕩滌著我們的靈魂。觀展之后，師生們一致表示，今天的幸福生活確實(shí)來(lái)之不易，要永遠(yuǎn)把黨的恩情銘記在心。

踐行教育初心使命——將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)

學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)變思想和行為，為了切切實(shí)實(shí)讓全體師生將黨史學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，每月的黨員生活會(huì)上，學(xué)校不僅讓全體黨員重溫了入黨誓詞，還讓部分黨員代表結(jié)合工作實(shí)際談了自己對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的踐行；6月1日，學(xué)校利用周一的升旗儀式，組織全校教師在國(guó)旗下重溫入職誓言。在少年兒童入隊(duì)儀式上，讓全體學(xué)生重誦中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員入隊(duì)誓詞。

不管是中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)史、改革開放史，還是社會(huì)主義發(fā)展史，都是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同的實(shí)踐史，只要用心學(xué)習(xí)，都能從心靈深處激發(fā)中華兒女的愛黨、愛國(guó)豪情，激發(fā)出一個(gè)人蓬勃向上的生命動(dòng)力。隨著對(duì)“四史”內(nèi)涵的理解、領(lǐng)悟、升華、踐行，每一位教師、每一個(gè)孩子的心靈都逐漸被一種偉大的力量占據(jù)了。

隨著學(xué)習(xí)教育的深入，校園里的一切也都在發(fā)生著悄然的變化，各項(xiàng)工作比以前更加有序了，許多以前需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)和督促的工作，現(xiàn)在變成了老師們的自覺自愿。不管是早讀、早操，還是課間、活動(dòng)，老師們都能精心策劃、認(rèn)真組織、細(xì)心落實(shí)；很多從前一提起名字就讓老師頭疼的學(xué)生，現(xiàn)在都有了很大的轉(zhuǎn)變，不管是思想、行為，還是習(xí)慣、學(xué)習(xí)上都進(jìn)步了不少。

會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)在黨史學(xué)習(xí)教育中以守初心、強(qiáng)師魂、塑生情為目標(biāo)，用思想武裝頭腦，以行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧，堅(jiān)定理想信念，牢記育人使命，積極培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

編輯：郭裕嘉