探討網(wǎng)絡(luò)語言對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響

摘要：如今，飛快發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境催生了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)元素，而網(wǎng)絡(luò)語言就是其中的一股新興勢力，它產(chǎn)生的時間雖然并不是很長，但是其爆發(fā)出來的發(fā)展勢頭卻非常的猛烈，而這猛烈的勢頭中的主力軍，便是我們的青年大學(xué)生群體。現(xiàn)在的青年大學(xué)生們喜歡網(wǎng)絡(luò)社交，熟練運(yùn)用各種各樣的網(wǎng)絡(luò)平臺，熟知各種各樣的網(wǎng)絡(luò)語言，他們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言與世界各地的人進(jìn)行交流溝通，用自己喜歡的方式是釋放自己的個性，表露自己的情感，從網(wǎng)絡(luò)中尋獲自己的群體歸屬感，毫不夸張的說網(wǎng)絡(luò)語言正在深深地影響和改變著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、個人情感和日常生活。面對當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出來的這些新的特點，面向他們的思想政治教育也應(yīng)該與時俱進(jìn)，習(xí)近平總書記指出要不斷增強(qiáng)思想政治教育的親和力和針對性、時代感和吸引力。因此，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)語言的對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的研究和琢磨，更有利于我們更好的貼近學(xué)生、了解學(xué)生、幫助學(xué)生，切實增強(qiáng)大學(xué)思想政治教育的時效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語言;當(dāng)代大學(xué)生;思想政治教育;方式

一、網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生思想政治教育的積極影響

（一）使得當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容更加豐富

網(wǎng)絡(luò)語言是跟隨時代變化的，同時，它也能時刻反映出當(dāng)代社會人們的所需所求，而自80后以來，當(dāng)代大學(xué)生更加頻繁和廣泛的接觸到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不同時代的大學(xué)生更能夠表現(xiàn)出鮮明的不同之處，尤其是對于90后來說，現(xiàn)階段，大部分90后已經(jīng)邁入了社會的大門，接觸到了與之前生活完全不同的事和物，而00后，他們已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生主力軍，他們身上表露著與之前不同甚至截然相反的特點和思想特征，因此，我們更需要在方方面面認(rèn)真探討研究，貼近他們的生活，才能更加清楚的了解到他們的想法，他們的需求，只有解決了他們的需求，明白了他們的所思所想，我們才能更好地與他們開展溝通工作，才能使得我們的觀點傳達(dá)到他們心里，真誠溝通的前提永遠(yuǎn)是互相之間保持著信任的關(guān)系。因此，通過借鑒這些流行的網(wǎng)絡(luò)元素、網(wǎng)絡(luò)語言，可以極大程度上豐富我們大學(xué)生思想政治教育的工作內(nèi)容，使得思想政治教育工作與時俱進(jìn)，緊跟著時代的腳步。雖然面向大學(xué)生的思想政治教育課程是政治立場堅定且鮮明并經(jīng)過時間和實踐不斷檢驗的，但其內(nèi)容并不是一成不變的，而是隨著時代的變化和發(fā)展而不斷進(jìn)步的。對于網(wǎng)絡(luò)語言來說，它雖然有著很多不客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆矫?，卻又擁有著其他事物難于及與的優(yōu)勢，它受到青年大學(xué)生喜歡，有著極快的傳播速度，有著深而遠(yuǎn)的強(qiáng)大影響力。如果能夠引用合理正能量的網(wǎng)絡(luò)語言，加以正面的引導(dǎo)，一定可以進(jìn)一步豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。

之所以認(rèn)為引用合理正能量的網(wǎng)絡(luò)語言，可以豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，是因為優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)語言文化的確可以極大程度上的豐富思想政治教育課堂，例如，在講到理想信念的時候，可以將習(xí)近平所說的“理想信念是精神之鈣，人缺鈣就會得軟骨病?！迸c課本內(nèi)容相結(jié)合;還有“大國工匠精神”“綠水青山就是金山銀山”“追夢人”等積極的網(wǎng)絡(luò)語言都可以與教材結(jié)合起來，不僅豐富了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，更加強(qiáng)了思想政治教育與現(xiàn)實的聯(lián)系。

（二）學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)語言有助于教育者掌握大學(xué)生思想動態(tài)

現(xiàn)如今，青年大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的頻率越來越高，他們通過社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交友、娛樂，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里淺然產(chǎn)生了一套新的交流方式，青年大學(xué)生通過微信、抖音、貼吧、微博等社交平臺來進(jìn)行溝通，使用當(dāng)下最流行的網(wǎng)絡(luò)語言來展示自我。因此，教育者如果能緊隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展，清楚了解網(wǎng)絡(luò)語言，懂得大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)語言描繪出的自我需求，那么教育者們就能夠通過這些語言來摸透不同時期大學(xué)生的所思所想和思想變化，了解他們真實的內(nèi)心想法，及時的掌握他們的內(nèi)心需求，開展符合他們要求的思想政治教育，使得教育者更加有針對性的幫助學(xué)生認(rèn)識自我，將不好的思想扼殺在搖籃里，防患于未然，進(jìn)一步強(qiáng)化正能量的思想狀態(tài)釋放。

目前，很多的青年教師為了能夠抓住學(xué)生的注意力，提升大學(xué)生的課堂積極性和課堂興趣，會在思政課堂上引入一些網(wǎng)絡(luò)語言，適當(dāng)?shù)睦鼘W(xué)生和教師之間的距離，取得更好的教學(xué)效果，當(dāng)然，我們決不能為了迎合學(xué)生才說一些不著邊際的網(wǎng)絡(luò)語言，我們更當(dāng)明確了解網(wǎng)絡(luò)語言具有吸引力的主要原因，深入分析探討其之所以被大學(xué)生們喜歡的緣由，適當(dāng)?shù)膶⒅鹾线M(jìn)入課程，用大學(xué)生喜歡、更易接受的方式去進(jìn)行思想政治教育。

（三）網(wǎng)絡(luò)語言滿足了大學(xué)生溝通交流的需要

每一個網(wǎng)絡(luò)語言的背后都隱藏著一些不同的意思，而我們的青年大學(xué)生們熟知且熟用這些語言，而正是由于這些語言所包含的隱藏意義和簡潔的傳達(dá)功能，使得網(wǎng)絡(luò)語言在他們之中十分的受到歡迎，以非常高的頻率出現(xiàn)在各個板塊，這一方面，極高程度的方便了年輕人之間的溝通交流，他們使用這些語言用極短且高效的方式互相交流，另一方面，利用網(wǎng)絡(luò)語言他們可以將自己平時不好意思說出來的話語用隱晦的方式來表達(dá)出來，進(jìn)一步滿足的他們的自我表達(dá)需求。

二、教育者有效利用網(wǎng)絡(luò)語言強(qiáng)化思想政治教育

（一）正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言，準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想動態(tài)

首先，思政教師們應(yīng)當(dāng)樹立一個正確客觀的網(wǎng)絡(luò)語言觀念。因為大多數(shù)思想政治教育者對于網(wǎng)絡(luò)語言的刻板印象仍然是不利于思想政治教育的，是只會對大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面能量的不好話語，從而忽視了它好的那一部分即增強(qiáng)大學(xué)生對思政課的興趣、吸引力。我們需要明白的是，網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生并不是憑空出現(xiàn)的，他是通過人們?nèi)粘５木W(wǎng)絡(luò)社交產(chǎn)生的，這些語言正透露著人們在網(wǎng)上交流時的情感、觀念等。部分思政教育者刻板的認(rèn)為，這些網(wǎng)絡(luò)語言的引用會污染思想政治教育課堂的科學(xué)性，然而，這些隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷發(fā)展而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)語言，恰好是先進(jìn)新媒體發(fā)展的特征，展現(xiàn)的正是如今科學(xué)發(fā)展帶來的新鮮事物，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的性格特點，其具有的高效交流、情感情緒的表達(dá)、自我個性的釋放等等，如今的青年大學(xué)生們無時無刻不再使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行生活，我們思想政治教育者如果想要更加深入了解學(xué)生們的真實想法和真切需求，我們就需要進(jìn)一步深入學(xué)生、貼近學(xué)生，清楚了解網(wǎng)絡(luò)語的用途，明白網(wǎng)絡(luò)語言可以更加準(zhǔn)確的反映同學(xué)們的思想觀念，更有針對性的看展思想政治教育工作。

其次，我認(rèn)為我們在開展思政教育工作時，不能以一棍子全打倒的方式去看待網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言并不是一種主流的文化產(chǎn)物，不能只看到它們帶來的消極影響，而忽視它們所帶來的積極作用。網(wǎng)絡(luò)語言較之課堂，較之思政教育，它更容易融入學(xué)生的生活，被青年大學(xué)生接受，進(jìn)而更加深刻的影響大學(xué)生的思想狀態(tài)。而如果我們思政教育者能夠更好的去深入使用網(wǎng)絡(luò)語言，摸清網(wǎng)絡(luò)語言的有事，利用這些優(yōu)勢，將之用于課堂作為一種語言工具來引導(dǎo)大學(xué)生，那一定能夠產(chǎn)生正面的效應(yīng)。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)語言觀

網(wǎng)絡(luò)語言的類型多樣、渠道廣闊、傳播迅速、與時俱進(jìn)，這是時代性在網(wǎng)絡(luò)上的一種體現(xiàn)，它產(chǎn)生在互聯(lián)網(wǎng)中，并且極高程度的融入了我們的現(xiàn)實社會，也正因此，青年大學(xué)生們更應(yīng)該學(xué)生如何去正確使用和看待網(wǎng)絡(luò)語言，并非一味的盲從他人，胡亂使用，為了博得他人的認(rèn)同而不經(jīng)思索的使用網(wǎng)絡(luò)語言，忘記了我們原本的生活語言、思想政治語言。而我們思政教師們更應(yīng)當(dāng)在課堂之外的生活中，貼近學(xué)生、幫助學(xué)生、推動學(xué)生去樹立一個正確的網(wǎng)絡(luò)語言觀念，學(xué)會分對象、分場合的使用網(wǎng)絡(luò)語言，只有這樣才能更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語言的獨(dú)特作用。

結(jié)論

隨著社會的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也發(fā)生著日新月異的變化，而其催生的網(wǎng)絡(luò)語言也在不知不覺之中深入影響了青年大學(xué)生的日常生活、思想觀念，這會給我們開展思想教育工作帶來一定的阻力，但如果我們能夠適當(dāng)?shù)慕鉀Q網(wǎng)絡(luò)語言帶來的消極影響，合理正能量的引用它去開展思想政治教育工作，那必然能夠增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)時代背景下的思想政治教育時效性，更好更穩(wěn)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的建設(shè)。

頻繁的使用網(wǎng)絡(luò)語言使得大學(xué)生更趨向于用這些語言來表達(dá)自身的需求和情感變化，但倘若長此以往，大學(xué)生們也變得更加容易被網(wǎng)絡(luò)上不良的言論、思想給誘導(dǎo)做出不好的事情，但是相信通過我們社會、學(xué)校、教育者等多方共同協(xié)力，用好的、正確的思想政治教育方式方法去引導(dǎo)他們，接受和使用正能量的網(wǎng)絡(luò)語言，那么一定能夠更好地深化思想教育效果，顯著地提升其時效性、影響性，幫助大學(xué)生更好地成長成才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)

[1]馮剛.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言的文化分析[J].思想理論教育2018（06）：81.

[2]陳長旭.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言方式的轉(zhuǎn)變與高校思政教育工作的改革與創(chuàng)新[J].中國高等教育，2017（13）：7.

[3]催海英.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語創(chuàng)新研究[J]，思想理論教育，2016（08）：85.

[4]閏從山.思想政治教育話語對接大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言策略研究[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報，2017（1）：69.

[5]黃夢腸.網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生思政教育影響的調(diào)查與思考[Jl.學(xué)理論，2015（05）：188.

[6]黑曉卉.從當(dāng)下流行語看我國話語體系的建設(shè)、傳播與創(chuàng)新[J].毛澤東鄧小平理論研究，2017（1）：91-92.

[7]孟佳琳.論思想政治教育話語對網(wǎng)絡(luò)語言的借鑒與引導(dǎo)[J].學(xué)校黨建與思想教

作者簡介：葉子敬（1996-），男，漢，浙江臺州人，助教，輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育。