大數(shù)據(jù)技術(shù)支撐下的高校圖書館資源建設(shè)探究

王躍東

(山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 圖書館，山西 晉中 030800)

1 大數(shù)據(jù)技術(shù)與圖書館資源建設(shè)之間的關(guān)系

對(duì)于高校圖書館來說，圖書資源是其賴以生存和發(fā)展的根基，優(yōu)秀的高校圖書館甚至能夠成為其他學(xué)校學(xué)習(xí)的典范，這與學(xué)校的圖書資源以及資源的歸納是分不開的。從學(xué)校內(nèi)部角度來看，圖書館的建設(shè)目的是為師生帶來圖書和教育資源上的便利。很多的學(xué)術(shù)資料以及相關(guān)歸納整理都能夠?yàn)槠涮峁└鼮楦咝У膶W(xué)習(xí)資源獲取途徑，這很大程度上也會(huì)影響相關(guān)教學(xué)和科研的進(jìn)度。當(dāng)前，在校圖書館實(shí)際的使用過程中，涉及面最廣的是學(xué)生的圖書學(xué)習(xí)和借閱服務(wù)，作為很大一部分圖書館的可使用性資源，圖書的豐富程度和涉及面廣闊程度決定了能否滿足校內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，因此從各方面綜合來看，校圖書館的資源建設(shè)需要考慮的因素有很多[1]。大數(shù)據(jù)主要的作用是能夠利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)快速地對(duì)資源進(jìn)行歸類劃分，其具備傳播速度廣，傳播體量大，傳播內(nèi)容精準(zhǔn)等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)能夠帶給圖書館的是質(zhì)的飛躍，它能夠根據(jù)圖書館的需要為其選擇針對(duì)性的資源和服務(wù)，并能夠?yàn)槠涮峁┖Ａ亢透咝５膬?nèi)容，這就是為什么在當(dāng)前高校圖書館資源建設(shè)的過程中，大數(shù)據(jù)不可或缺的主要原因，只有掌握了大數(shù)據(jù)技術(shù)與圖書館資源建設(shè)之間的關(guān)系，才能夠幫助圖書館提高資源的利用效率，更快更好地做出組織規(guī)劃以及信息的整合，其落腳點(diǎn)在于能夠更好地服務(wù)于師生，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2 目前高校圖書館資源建設(shè)遇到的問題

2.1 資源的組成形式較為單一

學(xué)校圖書館資源會(huì)根據(jù)時(shí)間的變化和圖書資源的增加相應(yīng)地做出改變，但是圖書館的管理和資源組成模式在很長(zhǎng)時(shí)間里都保持不變，這也就導(dǎo)致了學(xué)校在改革和發(fā)展的過程中漏掉了對(duì)圖書館相應(yīng)制度的升級(jí)工作，這樣很多的圖書資源出現(xiàn)了分配不均勻和使用不明確的問題。從兩種角度來考慮：①紙質(zhì)圖書。紙質(zhì)圖書占據(jù)著圖書館的大部分資源，是作為重要的資源類型，而學(xué)校圖書館在進(jìn)行圖書升級(jí)和擴(kuò)充工作時(shí)，沒有足夠的空間和可能性進(jìn)行深入的調(diào)研，對(duì)師生的基本訴求知之甚少，這也就導(dǎo)致了很多時(shí)候?qū)W校圖書館更新的紙質(zhì)圖書利用率并不高，并不符合學(xué)生的需求[2]。且在購(gòu)進(jìn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)大量的重復(fù)，更加重了對(duì)資源的浪費(fèi)。②電子圖書。在當(dāng)前這個(gè)電子信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，電子圖書逐漸地成為學(xué)生閱讀過程中的主流資源，學(xué)校圖書館也配備有相應(yīng)的電子圖書借閱設(shè)備，但是其管理和資源分配工作卻并不到位，首先是對(duì)電子圖書資源的歸納問題，很多的電子圖書并不符合當(dāng)前的市場(chǎng)發(fā)展以及學(xué)生訴求，與紙質(zhì)圖書有諸多的重讀，造成了資源的不合理分配，其次是電子圖書閱讀沒有基本規(guī)律可言，學(xué)生在借閱過程中得不到更深的閱讀資源，淺嘗輒止，其效率不高。因此，這兩類圖書資源在圖書館資源建設(shè)過程中并沒能得到很好的利用，造成了圖書館資源組織形式的單一。

2.2 圖書館定位錯(cuò)誤導(dǎo)致資源失效

圖書館是各大高校必不可少的重要資源，但是長(zhǎng)久以來人們對(duì)圖書館的資源定位都不明確，圖書館的主要任務(wù)和職責(zé)到底是什么？學(xué)生到底應(yīng)該在圖書館獲取怎樣的知識(shí)呢？這一問題也導(dǎo)致了很多學(xué)校對(duì)于圖書館的定位出現(xiàn)了失誤，直接地影響到圖書館資源的使用率和影響力。從根本上來講，學(xué)校圖書館的主要職責(zé)還是指導(dǎo)和輔助師生進(jìn)行學(xué)習(xí)，圖書館內(nèi)部的資源全部都應(yīng)該為科研和教學(xué)工作服務(wù)[3]。因此，在進(jìn)行圖書館資源整合的過程中，任何資源的利用和存在都應(yīng)當(dāng)為教學(xué)教育工作做基礎(chǔ)。但是目前各大高校并沒能明確地認(rèn)識(shí)到圖書館的基本職責(zé)，更多的只是作為一種必備的要素或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所而存在。比起沒有擴(kuò)展空間的死板學(xué)習(xí)任務(wù)而言，圖書館應(yīng)該具備更強(qiáng)的靈活屬性，帶給學(xué)校更多的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，更強(qiáng)的利用已有的資源服務(wù)于學(xué)術(shù)創(chuàng)造以及教學(xué)教育工作。

3 在大數(shù)據(jù)技術(shù)支持下高校圖書館資源建設(shè)的相關(guān)舉措

3.1 加強(qiáng)資源特色建設(shè)和開放程度

高校圖書館在建設(shè)和資源發(fā)展過程中要首先明確個(gè)人的資源發(fā)展特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。圖書館的基本任務(wù)是為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源，因此其基礎(chǔ)還是要針對(duì)讀者?？蒲泻徒虒W(xué)任務(wù)更是發(fā)展過程中的重點(diǎn)，因此在對(duì)學(xué)校圖書館資源進(jìn)行建設(shè)的過程中，要明確資源特色，以本校的專業(yè)院校設(shè)置以及學(xué)校的重點(diǎn)科研方向?yàn)榛鶞?zhǔn)進(jìn)行發(fā)展。大數(shù)據(jù)可以有效為圖書館篩選出適合的資源分配方向和資源相關(guān)的信息，在完善學(xué)?；究蒲蟹较虻幕A(chǔ)上，還能增添更多與之相關(guān)的書籍和資源，學(xué)校基本特點(diǎn)能夠作為資源建設(shè)過程中的基本點(diǎn)，以此為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校綜合發(fā)展特性以及其館藏的特點(diǎn)對(duì)該部分的資源進(jìn)行有效的擴(kuò)充。大數(shù)據(jù)可以為圖書館整理資源時(shí)提供很強(qiáng)的便利性，首要的便是為資源庫(kù)的設(shè)立提供了很強(qiáng)的指導(dǎo)空間，學(xué)校資源的合理分配和發(fā)展需要建立專門的資源庫(kù)進(jìn)行整理，大數(shù)據(jù)能夠利用自身的記憶點(diǎn)為數(shù)據(jù)庫(kù)提供板塊模式的資源分配，方便后續(xù)的教學(xué)以及科研項(xiàng)目在查找資料時(shí)的便利性。最后圖書館對(duì)于現(xiàn)有資源應(yīng)該進(jìn)行開放和共享，與周邊的相關(guān)圖書館或者是科研方向相一致的高校可以建立良好的合作環(huán)境，進(jìn)一步地得到資源的互利共贏[4]。在信息化的大背景之下，閉塞的教學(xué)環(huán)境是不足以引導(dǎo)學(xué)校圖書館整體發(fā)展的，而大數(shù)據(jù)時(shí)代代表的也是整個(gè)社會(huì)資源的共享和整合，因此，圖書館資源的開放代表著一種新型的發(fā)展態(tài)勢(shì)，更多的網(wǎng)絡(luò)資源以及信息文獻(xiàn)能夠通過信息技術(shù)傳導(dǎo)到圖書館之中，這無疑是在更大的范圍內(nèi)進(jìn)行圖書館的完善和改革，從更深遠(yuǎn)的角度將大數(shù)據(jù)與圖書館建設(shè)真正融到一起，達(dá)到最終資源建設(shè)的目的。

3.2 拓展圖書館資源內(nèi)容的豐富性

單一的發(fā)展方向不足以支撐整個(gè)的圖書館建設(shè)，在以往圖書館建設(shè)發(fā)展的過程中，一定是根據(jù)學(xué)校建設(shè)為準(zhǔn)，有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行發(fā)展，但是由于缺少了大數(shù)據(jù)的支持，其發(fā)展的空間較為狹隘，因此，在當(dāng)前具備大數(shù)據(jù)支持的條件下，應(yīng)當(dāng)合理的拓展圖書館資源的豐富程度，幫助圖書館增強(qiáng)其實(shí)用性和多樣性。師生對(duì)于圖書館的要求是多面的，高校內(nèi)所設(shè)置院校體系分支眾多，每一分支的科研和學(xué)習(xí)方向都不盡相同，因此，要滿足所有學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的任務(wù)是一項(xiàng)大的工程。圖書館可以充分地利用先進(jìn)的信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)，先對(duì)已知的需求性資源進(jìn)行大方向的劃分，根據(jù)目前圖書館的資源分配情況來看，哪一部分的資源利用效率最低，就要優(yōu)先對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)充，原本的圖書館是服務(wù)性和指向性較強(qiáng)的組成部分，但是在大數(shù)據(jù)的加持之下，圖書館需要轉(zhuǎn)變自身的發(fā)展特性，轉(zhuǎn)而加強(qiáng)其引導(dǎo)性和導(dǎo)向性。創(chuàng)新圖書館的服務(wù)模式，能夠在先有資源環(huán)境下加強(qiáng)其使用效率，讀者的回饋會(huì)成為大數(shù)據(jù)總和的關(guān)鍵點(diǎn)，在獲取了足夠多用戶體驗(yàn)之后，大數(shù)據(jù)就能夠利用現(xiàn)有的資源利用情況，計(jì)算出圖書館在資源缺陷方面的問題，從而逐個(gè)擊破，逐漸地增強(qiáng)資源內(nèi)容的豐富性。

3.3 注重圖書館軟硬件設(shè)施的建設(shè)

大數(shù)據(jù)作為軟件支撐，其完善和發(fā)展能夠大力的帶動(dòng)圖書館資源的建設(shè)，因此，在圖書館資源整合與發(fā)展的過程中，要將軟硬件的建設(shè)和發(fā)展問題落實(shí)到位，對(duì)軟件的搭配以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等重點(diǎn)影響性因素進(jìn)行解決。信息技術(shù)需要良好的網(wǎng)絡(luò)作為依托，因此，大數(shù)據(jù)在運(yùn)行的過程中需要保障其網(wǎng)絡(luò)的通暢，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能夠大幅度的提高運(yùn)作的效率，更快更好的完成資源的整合和發(fā)展[5]。如今的圖書館兼具電子圖書資源和紙質(zhì)圖書資源，因此，軟硬件設(shè)備的建設(shè)將全面的管理這兩種資源類型，進(jìn)行全方位的資源建設(shè)。紙質(zhì)書籍在管理的過程中也可以轉(zhuǎn)化為軟硬件協(xié)同管理，可以將圖書信息全部錄入電腦中，進(jìn)行分類記錄，大數(shù)據(jù)能夠記錄下圖書的瀏覽情況和管理情況，可以根據(jù)其情況的變化對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行調(diào)整。電子圖書資源如今已經(jīng)成為各大高校的重點(diǎn)資源發(fā)展內(nèi)容之一，在互聯(lián)網(wǎng)的加持之下，信息的流動(dòng)速度和共享速度空前，因此，圖書館對(duì)于電子圖書資源的管理是很大的挑戰(zhàn)。①管理人員要熟悉計(jì)算機(jī)的運(yùn)作，對(duì)所儲(chǔ)存圖書的基本知識(shí)和內(nèi)容要有所了解，這樣在圖書借閱和整理的過程中，管理員能夠精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題。②管理防火墻，圖書館要升級(jí)相應(yīng)的圖書管理系統(tǒng)，這樣才能夠最大程度上保障圖書館資源的安全性，在資源發(fā)展不存在漏洞的前提下，才能夠進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展和更新。

4 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于高校圖書館來說，與大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合是當(dāng)前最為重要的發(fā)展點(diǎn)之一，隨著時(shí)代的進(jìn)步和高校的不斷發(fā)展，圖書館的職能早已不再單一，為了保障讀者的閱讀和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也為了從根本上提高圖書館的資源建設(shè)能力，與信息時(shí)代相結(jié)合，利用大數(shù)據(jù)的帶動(dòng)性作用來增加教學(xué)資源，能夠使圖書館資源得到充分的利用，也能讓高校與當(dāng)前信息時(shí)代進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，幫助師生更好地進(jìn)行科研和學(xué)習(xí)，這樣才能逐步的實(shí)現(xiàn)教學(xué)和圖書資源的良性化發(fā)展態(tài)勢(shì)，促進(jìn)高校圖書館資源建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展。