探究初中教學管理有效性的提高

譚術(shù)均

（重慶市開州區(qū)大堰初級中學 重慶開州 405400）

學校的各項工作應(yīng)該是有機統(tǒng)一的整體，而后勤管理工作的重要性則是保障整體學校管理得以持續(xù)運行的重要條件。當然在傳統(tǒng)的教育教學工作中，由于受各種因素的影響，后勤和教學管理工作不能進行有機的統(tǒng)一，致使學校管理的各項工作，無法突出教學的特色，影響學生的全面發(fā)展和進步，導(dǎo)致素質(zhì)教育不能全面開展，阻礙課堂教學改革的進程。在這樣的教學狀況下，積極的探索和轉(zhuǎn)變初中教學管理的實際情況，不斷的進行團體管理內(nèi)容的延伸，以尋找到正確的發(fā)展路徑，尤為重要。作為初中主抓后勤和教學工作的教育者，要意識到此項工作開展的必要性，全方位探索后勤和教學工作的本質(zhì)和特點，根據(jù)學生成長的規(guī)律，結(jié)合教育者的實際情況，靈活的進行內(nèi)容的安排，從而全面提升整體教育教學水平的質(zhì)量和效果[1]。下面就結(jié)合初中后勤和教學工作的實際，就如何提高其有效性，進行如下探究。

一、要意識到提高初中教學管理工作有效性的重要性

教育教學實踐在不斷的更新，整體的后勤和教學工作應(yīng)該有序的開展起來，這樣一來才能全面推進內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，以更好的適應(yīng)學生的發(fā)展和進步。在此過程中，作為一線教育者，要意識到初中后勤和教學工作管理的重要性，并針對教學誤區(qū)和缺陷適當?shù)倪M行安排和布置，與時俱進，形成高效的管理機制，以更好的延伸和拓展后勤和教學工作的代言，促使學校的工作真正，緊跟時代發(fā)展的步伐，更好的為學生的全面發(fā)展而服務(wù)[2]。開展此項工作的重要性表現(xiàn)在：

（一）有助于圍繞學生全面進行工作的布置，促進學生的不斷成長

學生是班級管理的關(guān)鍵人物，只有通過具體有效的方法不斷的進行后勤和教學工作的探索和分析，才能更好的保障整體班級工作時間的有序進行，這樣一來才能為學生的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的條件。在初中后勤和教學工作實踐中，學生始終是整體工作的核心，要科學化的進行工作的安排，才能更加符合學生的心理需求，確保學校工作有更新的突破，為學生進行學習和生活提供更好的環(huán)境。

（二）有助于把握學校管理的發(fā)展特點，滿足教育教學的需要

每個學校在其發(fā)展歷程中都有自己的規(guī)律和特征，如果沒有認識到這一點，則不能真正推進素質(zhì)教育的實施，更無法與學校自身的發(fā)展進行有機的結(jié)合。隨著初中后勤和教學工作的延伸，整體的工作已經(jīng)發(fā)生根本性的改變，學校的特色得以全面的突出，以學生為中心的教學理念，得以落實和踐行，以很好的保護教育教學的有序?qū)嵤┖屯七M。

二、探索提高初中教學管理工作的具體方法和策略

隨著教育教學體制的變革，學校工作的重要性給予明顯的提高，而其中后勤和教學工作有效性的提高則更為重要。在實際的工作實踐中，綜合性的考察各項內(nèi)容，針對后勤和教學工作的特色，全面進行工作的分析和解讀，西部整體管理工作的要求不斷的進行更新和轉(zhuǎn)變，已經(jīng)成為當前最為重要的內(nèi)容[3]。所以為了更好的提高初中教學工作的有效性，探索出具體的方法如下：

（一）運用民主的教學管理模式，促使教育教學高效運行

教育教學應(yīng)該日趨完善，才能更好的保障素質(zhì)教育的全面落實和推進。所以在實際的注重后勤和教學管理工作中，作為教育者要明確課程的建設(shè)目標，采用民主集中制的原則，嚴格按照國家的要求，進行各項工作的實踐和創(chuàng)新，勇于向傳統(tǒng)的管理方式進行挑戰(zhàn)，要遵循正確的辦學理念，從而為教育教學管理工作的全面實施提供可靠的保障。例如，學校在做一些重要決策的時候，應(yīng)當采取公開征集意見的方式，開通意見收集渠道，鼓勵師生通過電子郵箱、學校官方微博、微信公眾號等提出自己的看法和意見，學校要認真查看師生的建議并認真采納。這樣的管理方式，可以讓教師和學生感受到自己的主人翁地位，有利于調(diào)動師生的主觀能動性，增強師生的自我管理能力。

（二）采用信息化的后勤管理制度，推動教學實踐全面實施

伴隨著科技的進步，新的教學手段，脫穎而出，信息時代隨之到來，為整體教育教學改革的深入奠定堅實的基礎(chǔ)。從目前初中后勤管理制度的完善來看，依托現(xiàn)代化的手段，你不斷的推進管理的創(chuàng)新發(fā)展，則成為當前最為重要的任務(wù)。在實際的發(fā)展之中，科學技術(shù)與后勤和教學工作進行完美的整合，不斷的推進工作的開展，探索有效的方法，形成具有指導(dǎo)意義的管理機制，以更好的保障整體工作的順利開展和實施。比如：計算機、投影儀、掃描儀等，為后勤信息化管理提供物質(zhì)條件。與此同時，應(yīng)督促后勤職工學習和掌握現(xiàn)代教學設(shè)備、辦公軟件的應(yīng)用?，F(xiàn)代教育教學的改革，對后勤管理人員也有更高要求，對信息化教室設(shè)備，后勤人員要掌握安裝、調(diào)試、故障排查等技能，對設(shè)備的性能及特點有一定掌握，同時還應(yīng)掌握設(shè)備的市場信息，以便及時維護和更新。

三、結(jié)束語

綜上所述，教育教學工作應(yīng)該具有自己的發(fā)展規(guī)律和特征，這樣一來才能更好的保證整體教學質(zhì)量和水平的提高。所以作為初中后勤和教學工作的教育者，要真正意識到以上教學方法對學生所產(chǎn)生的深遠影響，并意識到開展此項工作的積極意義，深度的進行工作內(nèi)容的挖掘和探索，敢于創(chuàng)新，巧妙地進行工作的安排和設(shè)計，要確保各個層面更富時代意義，才能滿足學生的心理需求，才能真正保障整體需求工作的有序開展，從而增強學校教育教學工作的實際效果和水平。