第八單元·基礎(chǔ)測(cè)評(píng)

考試分值：50分 考試時(shí)間：45分鐘

一、選擇題（9分）

1．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.懼滿(mǎn)溢，則思江海下百川（下：居于……之下）

B.使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦（使：讓?zhuān)?/p>

C.舉先王之政，以興利除弊（舉：施行）

D．六國(guó)互喪，率賂秦耶？（率：全部，一概）

2.下列對(duì)特殊句式的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.“茍以天下之大”“何厭之有”都屬于“定語(yǔ)后置句”

B.“雖董之以嚴(yán)刑”“日削月割，以趨于亡”都屬于“狀語(yǔ)后置句”

C.“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉”“函谷舉”都屬于“被動(dòng)句”

D.“非兵不利戰(zhàn)不善”“胥怨者民也”都屬于“判斷句”

3．下列關(guān)于課文的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.《諫太宗十思疏》為一篇臣下向君主議事進(jìn)言的奏疏，魏征以此勸諫太宗居安思危，戒奢以?xún)€，積其德義，善始善終。

B.王安石在《答司馬諫議書(shū)》中，逐條駁斥了司馬光對(duì)新法“侵官、生事、征利、拒諫、怨謗”的指責(zé)，尖銳地諷刺了司馬光保守落后的思想。

C.《阿房宮賦》是一篇賦體文章，文章通過(guò)對(duì)阿房宮興建及其毀滅的描寫(xiě)，總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國(guó)的歷史教訓(xùn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告。

D.《六國(guó)論》是蘇洵的一篇史論，但其意不在就事論事，而是借六國(guó)滅亡的故事，來(lái)諷諫宋王朝不要重蹈覆轍。

二、文言文閱讀（23分）

閱讀甲、乙文段，完成4—8 題。

甲

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

……

燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒.之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

（選自杜牧《阿房宮賦》）

乙

及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海?！谑菑U先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城因河為池?fù)?jù)億丈之城臨不測(cè)之淵以為固良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。

始皇既沒(méi)，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

……一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

（選自賈誼《過(guò)秦論》)

4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.燕、趙之收藏 指收藏的金玉珍寶等物

B.鼎鐺玉石，金塊珠礫 珠寶的一種

C.后人哀之而不鑒之 以……為鑒

D.才能不及中人 一般人、普通人

5.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

B.族秦者，秦也，非天下也

師道之不傳也久矣

C.直欄橫檻，多于九土之城郭

句讀之不知，感之不解

D.振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)

君子博學(xué)而日參省乎已

6.下面對(duì)甲、乙兩個(gè)文段的理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出?！逼饎?shì)雄健，涵蓋無(wú)窮，看似僅僅是敘事，實(shí)則于敘事中寓褒貶，為下文作鋪墊。從“兀”到“出”，更給讀者留下了廣闊的想象天地。

B.《過(guò)秦論》文章總論了秦的興起、滅亡及其原因，提出了“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的觀點(diǎn)，目的也是給統(tǒng)治者提供改革政治的借鑒。

C.兩文多用鋪排手法，如《過(guò)秦論》中秦始皇“奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”?！栋⒎繉m賦》中阿房宮“五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄”。

D.杜牧通過(guò)對(duì)阿房宮興建及其毀滅的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地總結(jié)了六國(guó)統(tǒng)治者驕奢亡國(guó)的歷史教訓(xùn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告，表現(xiàn)出一個(gè)正直文人憂(yōu)國(guó)優(yōu)民、匡世濟(jì)俗的情懷。

7．翻譯句子（8分）

（1）戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

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（2）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？

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8.請(qǐng)用“/”給下面文言文語(yǔ)段斷句并翻譯。（6分）

然后踐華為城因河為池?fù)?jù)億丈之城臨不測(cè)之淵以為固良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何

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三、理解性默寫(xiě)（每空1分，共18分）

9.《諫太宗十思疏》中，魏征用“水”和“舟”的關(guān)系比喻民心向背決定生死存亡的句子是：“_______________________________________，___________________?！?/p>

10．《諫太宗十思疏》中作者概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律的句子是：“_______________________________________，________________________?！?/p>

11.《答司馬諫議書(shū)》中，王安石對(duì)司馬光在來(lái)信中冠以“拒諫”罪名加以反駁的句子是：“________________________________________，___________________，__________________________________?！?/p>

12.《答司馬諫議書(shū)》中作者舉了盤(pán)庚遷都的歷史事例，面對(duì)群起而怨恨的老百姓盤(pán)庚是這樣做的：___________________，____________________________________，所以不會(huì)后悔。

13.《六國(guó)論》中作者批評(píng)趙國(guó)殺害良將，不能堅(jiān)持武力抗秦的句子是：“________________，______________________________________，___________________?！?/p>

14.“荊軻刺秦王”的故事，蘇洵在《六國(guó)論》一文中用作論據(jù)，把它高度濃縮為“_______________________________________，_____________________”11 個(gè)字。

15.杜牧在《阿房宮賦》中告誡后人不要只哀傷感嘆，而要吸取歷史教訓(xùn)，否則終將重蹈覆轍的語(yǔ)句是：“__________________，____________________________________?！?/p>

16.《阿房宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上，并控訴秦?fù)]霍無(wú)度的語(yǔ)句是：“___________________，_____________________________________?！?/p>