基于體育核心素養(yǎng)理念下小學(xué)乒乓球課程教學(xué)的研究

朱建峰

【摘要】根據(jù)當(dāng)前時代發(fā)展的變革特點(diǎn)，教師在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的時候，都需要重視對于體育知識內(nèi)容的講解，因?yàn)樵谛W(xué)階段是學(xué)生各種素養(yǎng)形成的基礎(chǔ)時期，對于學(xué)生今后的發(fā)展有著非常重要的作用，教師在教授學(xué)生乒乓球的知識內(nèi)容的時候，都必須將體育教學(xué)的核心素養(yǎng)融入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，通過課堂的學(xué)習(xí)鍛煉，提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)，因此，本文就基于體育核心素養(yǎng)理念下小學(xué)乒乓球課程教學(xué)的研究，進(jìn)行分析，并提出指導(dǎo)建議。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;乒乓球課程;關(guān)注體能;提升樂趣;練習(xí)方式

讓學(xué)生對于不同的知識內(nèi)容，都可以進(jìn)行合理的探究，才能促進(jìn)學(xué)生對于理論知識內(nèi)容學(xué)習(xí)掌握全面性的提升，并且在開展不同的乒乓球教學(xué)課程的時候，教師也需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中出發(fā)，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感受，也能讓學(xué)生對于不同的乒乓球的訓(xùn)練活動都可以進(jìn)行積極有效的參與，在活躍課堂教學(xué)氛圍的時候，教師都需要與學(xué)生保持良好的溝通關(guān)系，通過提升自己對于知識內(nèi)容的講解質(zhì)量，優(yōu)化課當(dāng)中的教學(xué)結(jié)果，讓學(xué)生對于自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容都可以進(jìn)行合理有效的掌握，教師在提高課堂教學(xué)趣味性的時候，也可以將趣味性的教學(xué)理念進(jìn)行合理的運(yùn)用，這樣才能提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。

一、關(guān)注學(xué)生體能，選擇合適內(nèi)容

促進(jìn)學(xué)生的全面學(xué)習(xí)發(fā)展，教師都需要關(guān)注學(xué)生在體育課堂活動中，所表現(xiàn)出來的體能狀況，這樣才能對于不同的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行合理的創(chuàng)新，在選擇合適教學(xué)內(nèi)容的時候，也需要與學(xué)生保持良好的溝通關(guān)系。并且能讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)發(fā)展中，可以積極主動的提出不同的學(xué)習(xí)問題，讓學(xué)生對于理論知識內(nèi)容進(jìn)行合格運(yùn)用，而且也能創(chuàng)新學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對于乒乓球課程知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，才能優(yōu)化學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“球拍的種類與性能”這一章節(jié)內(nèi)容時，在與學(xué)生保持良好溝通關(guān)系的時候，教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生對于球拍的種類與性能這一章節(jié)知識內(nèi)容進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生在課堂中對于知識內(nèi)容的熟悉程度。而且教師再讓學(xué)生對于不同的球拍的種類都進(jìn)行合理劃分的時候，也需要關(guān)注學(xué)生在實(shí)現(xiàn)活動參與中學(xué)生的體能表現(xiàn)情況，通過選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，才能不斷的激活學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)活力，促進(jìn)學(xué)生的良好體育核心素養(yǎng)的發(fā)展。

二、關(guān)注學(xué)生興趣，提升課堂樂趣

教師在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)展方向的時候，都可以對于知識內(nèi)容的講解進(jìn)行合理的創(chuàng)新，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)氛圍下，對于不同的理論知識內(nèi)容進(jìn)行合理的掌握，而且在增強(qiáng)學(xué)生在課當(dāng)中學(xué)習(xí)表達(dá)能力的時候，教師也需要根據(jù)學(xué)生對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)的提升。讓學(xué)生對于不同的發(fā)球技術(shù)都可以進(jìn)行合理的理解，只要學(xué)生在實(shí)踐操作的時候，才能增強(qiáng)自己對于理論知識內(nèi)容的運(yùn)用有效性，以此來促進(jìn)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)技能的形成。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“接發(fā)球技術(shù)”這一章節(jié)內(nèi)容時，教師在讓學(xué)生對于接發(fā)球的知識內(nèi)容都進(jìn)行提前預(yù)習(xí)的時候，可以為學(xué)生展示不同的訓(xùn)練視頻或者是比賽視頻，通過營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，才能關(guān)注學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也能確立學(xué)生在課堂中的主體學(xué)習(xí)地位，教師在基于核心素養(yǎng)教學(xué)理念的運(yùn)用下，都需要提升知識能力的講解趣味性，這樣才能讓學(xué)生感受到不同的訓(xùn)練學(xué)習(xí)的樂趣，也能讓學(xué)生對于不同的發(fā)球技術(shù)都可以進(jìn)行合理的實(shí)踐運(yùn)用。

三、組織開展活動，豐富練習(xí)方式

在幫助學(xué)生對于不同的教學(xué)活動都可以進(jìn)行有效參與的時候，教師都需要關(guān)注課程知識內(nèi)容的講解特點(diǎn)，因?yàn)槠古仪虻幕局R內(nèi)容是非常多的，通過為學(xué)生開設(shè)不同的教學(xué)活動，能豐富學(xué)生在課堂中對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，也能讓學(xué)生對于不同的練習(xí)方式都可以進(jìn)行合理的解答，以此來證明學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生對于不同的理論問題進(jìn)行很好的研究，引導(dǎo)學(xué)生對于知識內(nèi)容都進(jìn)行有效的思考，才能增強(qiáng)學(xué)生在體育課堂中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“乒乓球基本動作”這一章節(jié)內(nèi)容時，學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球的基本動作的時候，都需要通過不同的學(xué)習(xí)活動的參與，這樣才能鍛煉學(xué)生對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，也能提高學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生在面對不同的學(xué)習(xí)問題的時候，都可以運(yùn)用自己的體育學(xué)習(xí)精神進(jìn)行合理的解決。教師在為學(xué)生演示乒乓球的基本動作的時候，可以借助多媒體的教學(xué)設(shè)備，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)表達(dá)，也能提升學(xué)生的模仿學(xué)習(xí)的動力，通過組織開展不同的教學(xué)活動，能豐富學(xué)生在課堂中的練習(xí)學(xué)習(xí)方式，也能增強(qiáng)學(xué)生對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解。

總而言之，教師在發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)思維意識的時候，都需要對于不同的體育教學(xué)的知識內(nèi)容進(jìn)行合理的劃分。通過關(guān)注學(xué)生在課堂中的運(yùn)動的特點(diǎn)，能增強(qiáng)學(xué)生在不同的體育訓(xùn)練活動中的參與度，也能讓學(xué)生對于乒乓球的基本知識內(nèi)容都可以進(jìn)行合理的掌握，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才能促進(jìn)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)的形成，也能讓學(xué)生在不同的訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動中，都可以積極表達(dá)出自己的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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