都鵬雁
中圖分類號:G842? ?文獻標識:A? ? ?文章編號:1009-9328(2021)10-090-01
摘? 要? 本文運用文獻資料、錄像觀察、數(shù)理統(tǒng)計、專家訪談等研究方法,對2019—2020年全國大學生排球聯(lián)賽最后階段的30場比賽自由防守隊員與其他隊員的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。結(jié)果表明:目前大多數(shù)高校隊伍都配備了自由防守隊員,在接球數(shù)量上遠超其他運動員且效果較好,其能力不論是接發(fā)球還是防守方面的能力都優(yōu)于本隊的其他成員。建議加強自由防守隊員接發(fā)球訓練、提高自由防守隊員接扣、吊球訓練。發(fā)揮自由防守隊員的最大優(yōu)勢,不僅可以提高一攻和反攻的成功率,還可以將后排防守體系串聯(lián)起來,加快攻防轉(zhuǎn)換速度。
關鍵詞? 排球? 自由防守隊員? 高校? 作用
當前排球運動不斷向男子的高大且具有力量的方向發(fā)展,網(wǎng)口上的競爭日趨激烈,從而使進攻技術不斷發(fā)展,進攻戰(zhàn)術多樣化,速度快力量大,大大增加了防守和接發(fā)球的難度。因此,選擇防守和接發(fā)球技術高超并穩(wěn)定的隊員作為自由防守隊員,承擔大量接發(fā)球和防守的工作,使攻防處于相對平衡,比賽將更加緊張激烈。通過研究高校排球自由防守隊員在比賽中的作用及意義,可為各運動隊教練提供參考意見。
一、研究方法與對象
(一)研究對象
2019—2020全國大學生排球聯(lián)賽共30場比賽進行統(tǒng)計。
(二)研究方法
1.錄像觀察法:通過觀看2019—2020全國大學生排球聯(lián)賽30場比賽視頻,采用暫停和重復回放的方式,對各隊自由防守隊員接發(fā)球、防守,等相關數(shù)據(jù)進行記錄。
2.數(shù)理統(tǒng)計法:通過觀看比賽視頻所得到的數(shù)據(jù)進行匯總和統(tǒng)計,對自由防守隊員與全隊接發(fā)球、防守效果等數(shù)據(jù)進行比較分析。
3.專家訪談法:根據(jù)本文需要,走訪多位排球?qū)<壹坝卸嗄昱徘蚪虒W經(jīng)驗的教練員,了解如何更好地訓練自由防守隊員和發(fā)揮作用。
二、研究結(jié)果與分析
對2019—2020全國大學生排球聯(lián)賽南方賽區(qū)和北方賽區(qū),男子組女子組最后階段的5、6名比賽,半決賽以及決賽共30場比賽進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。此階段比賽雙方隊伍水平相近,比賽回合多,更加激烈,具有顯著統(tǒng)計意義。
(一)自由防守隊員接發(fā)球、防守數(shù)量與全隊的數(shù)量比較
通過統(tǒng)計,30場比賽中,接發(fā)球數(shù)量統(tǒng)計表明男女隊自由防守隊員在接發(fā)球數(shù)量上占全隊的比例較大。防守數(shù)量統(tǒng)計表明,男隊防守總數(shù)為2059次,明顯低于女隊防守總數(shù)3931次。說明在高校排球比賽中女隊比賽的攻防回合次數(shù)比男隊多,由于自由防守隊員的主要任務就是接發(fā)球和防守,因此在接發(fā)球數(shù)量上占的比例較大,而防守受進攻線路、速度、力量等多方面的影響,所以自由防守隊員的防守比例不大,只能通過訓練自身的移動、預判能力,增強球感等提高防守能力。
(二)自由防守隊員接發(fā)球與其他隊員接發(fā)球的效果比較
自由防守隊員接發(fā)球效果統(tǒng)計表明,男隊自由防守隊員接發(fā)球無法組織進攻但能過網(wǎng)(即一般)的比例與全隊相差不大,但到位率高于全隊總體到位率。女隊自由防守隊員接發(fā)球的到位率明顯高于全隊接發(fā)球到位率,且無法組織進攻但能過網(wǎng)(即一般)的比例低于全隊的比例,男、女隊自由防守隊員接發(fā)球的失誤率均低于全隊的失誤率。綜上所述,高校自由防守隊員在比賽中接發(fā)球能力優(yōu)于本隊其他隊員,接發(fā)球的質(zhì)量較高。
(三)自由防守隊員防守與其他隊員防守的效果比較
防守效果統(tǒng)計結(jié)果表明,男、女隊自由防守隊員防守起球并能組織進攻的到位球均高于全隊的到位球,防起球但無法組織進攻(即一般)的球占全隊37.3%、24%,自由防守隊員的失誤率低于全隊水平。通過統(tǒng)計結(jié)果比較說明,無論是男隊還是女隊自由防守隊員防守的數(shù)量和質(zhì)量都比全隊的整體水平高。在比賽中能夠最大程度的為反擊提供保障。由于女排與男排相比在進攻上受身高、力量、速度等影響,攻防差距相比男排較小,來回球更多。因此女隊無論是自由防守隊員還是其他隊員,防守能力都高于男隊。
三、結(jié)論與建議
在接一傳、防守方面,自由防守隊員接球數(shù)量更多且效果較好。在比賽時,教練員會根據(jù)隊伍特點使自由防守隊員在比賽中承擔較大面積的一傳和防守任務,主動接更多的球,減輕其他隊員在一傳和防守上面的壓力;加強自由防守隊員接發(fā)球、防守訓練。發(fā)接發(fā)對抗,在發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球,自由防守隊員需要及時準確的判斷來球方向、速度、大概落點以及力量,提前移動到位,從而提高接發(fā)球水平,同時教練員需要在自由防守隊員原有的防守基礎上進一步挖掘防守潛能,使運動員的防守技術多樣化,從而擴大防守面積,提高接扣球、吊球能力。
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