論體育教學(xué)中的品德教育及意志培養(yǎng)

蔣文輝

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）10-053-01

摘? 要? 本文主要針對(duì)體育教學(xué)中的品德教育及意志培養(yǎng)，以初中體育教學(xué)為例展開(kāi)研究，對(duì)初中體育教學(xué)的意志培養(yǎng)的實(shí)施策略進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞? 初中體育教學(xué)? 品德教育? 意志培養(yǎng)

一、初中體育教學(xué)品德教育的措施

（一）在授課內(nèi)容中的滲透

要想促進(jìn)體育教學(xué)的順利進(jìn)行，教師應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)講解，然后發(fā)揮出自身的示范性作用，最后讓學(xué)生對(duì)熟悉的動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。在學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作時(shí)，教師要讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作的要領(lǐng)予以高度了解，然后通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為規(guī)范化，并為其思想品德的提升奠定良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在授課過(guò)程中，體育項(xiàng)目的開(kāi)展應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感[1]，充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要作用。如果一些動(dòng)作難度較大，讓學(xué)生組隊(duì)學(xué)習(xí)這一方式非常適用，旨在使互助、友愛(ài)精神實(shí)現(xiàn)順利滲透。

（二）在授課過(guò)程中的滲透

一般來(lái)說(shuō)，室外為體育課的重要開(kāi)設(shè)場(chǎng)所，其自由性特點(diǎn)顯著，所以在體育課進(jìn)行時(shí)與室內(nèi)上課的紀(jì)律有著明顯的區(qū)別。因此對(duì)于初中體育教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)提高對(duì)課堂紀(jì)律性的高度重視，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻遵守紀(jì)律，形成良好的行為習(xí)慣。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，體育教師也要明確規(guī)定體育課的活動(dòng)范圍，并對(duì)體育課堂上的休息時(shí)間進(jìn)行合理安排，在下課后也要及時(shí)歸位使用的運(yùn)動(dòng)器材?；诖?，不僅可以提高課堂教學(xué)效率，而且還可以將品德教育的影響力展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生形成良好的品格修養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

在體育教學(xué)中，德育資源不容忽視。所以在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行不斷創(chuàng)新，不斷提高德育質(zhì)量。其中，應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué)法的應(yīng)用，以此來(lái)將德育教育內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)。在游戲活動(dòng)中，不僅可以讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則有所了解，而且還可以使傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)中的缺陷得到彌補(bǔ)。

（四）發(fā)揮出榜樣性的作用

在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，體育教師應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為舉止，并行為對(duì)學(xué)生的熏陶作用。同時(shí)教師也要對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，形成對(duì)其他學(xué)生的榜樣作用，使不同學(xué)生之間做到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，從而不斷強(qiáng)化學(xué)生的品格修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。此外，教師也要詳細(xì)講述體育中隱藏的競(jìng)技精神，如優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)員事跡，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的故事的了解，可以在潛移默化中不斷提高思想品德建設(shè)作用。

二、初中體育教學(xué)意志培養(yǎng)的實(shí)施策略

（一）合理設(shè)計(jì)教學(xué)方式

為了促進(jìn)體育教學(xué)的順利進(jìn)行，體育比賽的開(kāi)展非常有必要，讓學(xué)生借助比賽的方式，為培養(yǎng)學(xué)生良好的品格創(chuàng)造有利條件。在學(xué)生參與體育比賽過(guò)程中可以充分激發(fā)出自身的潛能。一般來(lái)說(shuō)，在比賽前學(xué)生已經(jīng)做好了充足準(zhǔn)備，所以大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在比賽中全力奮戰(zhàn)，進(jìn)而有助于學(xué)生意志力的培養(yǎng)。相比于體育比賽，游戲的競(jìng)爭(zhēng)性并不大，所以通過(guò)游戲方式的應(yīng)用可以使學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)得到不斷提升，形成愉悅氛圍。

（二）合理安排體育項(xiàng)目

不同的體育項(xiàng)目可以鍛煉學(xué)生不同的身體部位，在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)也具有極大的幫助。同時(shí)不同的鍛煉強(qiáng)度，也有助于不斷提升學(xué)生的意志力。基于此，對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行合理安排。如體育項(xiàng)目應(yīng)符合團(tuán)體合作的要求，以此來(lái)使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的合作精神，在合作完成運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到集體的力量，形成不怕困難、勇敢直前的思想品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)意志力培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）注重耐力項(xiàng)目訓(xùn)練

在培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志方面，耐力項(xiàng)目訓(xùn)練非常重要。在初中體育教學(xué)中，諸多項(xiàng)目極容易消耗掉學(xué)生的體力，而這對(duì)于學(xué)生耐力和毅力的要求較高，對(duì)此教師基于耐力訓(xùn)練項(xiàng)目積極培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)意志，賦予體育學(xué)科全新的生命力。例如，在1000米跑步訓(xùn)練中，如果路程過(guò)半，極容易消耗諸多學(xué)生的耐力。基于此，教師應(yīng)一邊慢跑一邊鼓舞學(xué)生，在挖掘潛力的同時(shí)不斷趕超，并進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)生的身體潛能，將自身的惰性戰(zhàn)勝完全，確保訓(xùn)練任務(wù)的順利完成[2]。需要注意的是，由于類(lèi)似的耐力訓(xùn)練的精神支撐匱乏，很難見(jiàn)到最后的“曙光”。所以在高強(qiáng)度體育訓(xùn)練中，應(yīng)基于思想與心理視角對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)，在不斷超越自我過(guò)程中，使頑強(qiáng)的意志力得到有效培養(yǎng)。除此之外，教師應(yīng)發(fā)揮出優(yōu)秀學(xué)生的典型作用，基于學(xué)生身邊的先進(jìn)人物，形成強(qiáng)有力的引導(dǎo)性和激勵(lì)性作用，以此來(lái)形成良好的示范輻射效應(yīng)。

（四）借助外部條件進(jìn)行培養(yǎng)

由于室外為體育課的主要開(kāi)設(shè)場(chǎng)所。所以在授課時(shí)，不可抗力的自然因素難以避免，所以應(yīng)合理運(yùn)用這些外部條件。例如，面對(duì)嚴(yán)寒或酷暑等天氣的出現(xiàn)，可以為學(xué)生的適應(yīng)能力和吃苦精神的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件，雖然上課場(chǎng)地較不理想，但是教師也要讓努力克服，爭(zhēng)取在艱難的環(huán)境保證訓(xùn)練任務(wù)保質(zhì)保量完成。此外，由于一些運(yùn)動(dòng)器材學(xué)習(xí)難度較高，教師也不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生不輕易放棄和努力到底，從而使學(xué)生意志力得到有效提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]王國(guó)鋒.如何在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)[J].課程教育研究：外語(yǔ)學(xué)法教法研究，2019（21）：192.

[2]辛永林，趙聞，吳曉花.體育：促進(jìn)高中生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵[J].蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2019，35（01）：4.