計算機科學與技術在計算機教育中應用

玉山江·玉蘇普

隨著社會環(huán)境的不斷變化，全社會都在提倡素質教育，同時教育部門也提出了相應的新的教育理念，學校的教育改革也逐漸滲透到各個校園。近年來，計算機技術在中國得到了廣泛的應用。目前，計算機教育在社會對人才的需求越來越大的情況下發(fā)揮了一定的作用，教育改革的推進也取得了進一步的進展。傳統(tǒng)的教學方法已經逐漸被計算機技術的發(fā)展所取代。無論是作為咨詢工具還是作為學生知識的積累，計算機技術的應用都是利大于弊的。教師可以利用計算機作為教育和教學工具，并利用計算機在實際教育中進行教學，同時，學生在學習時也可以利用計算機進行輔助學習并豐富學生學習的內容，為學生提供學習資源，使學習更愉快。計算機也可以在跨學科和有機結合中發(fā)揮作用，為教師和學生提供方便。

一、計算機科學技術在教育工作中的重要性及意義

1.計算機科學技術在教育工作中的重要性

目前，我國計算機科學與技術已經能夠取代傳統(tǒng)的教學方法，并在教學中得到了廣泛的應用。

首先，計算機科學技術的應用可以幫助教師在計算機教學過程中運用先進的技術提高學生的學習興趣，促進學生熟練掌握計算機技能，同時，可以為教師在計算機教學中創(chuàng)造更廣闊的空間并優(yōu)化教學管理內容和教學模式。

第二，計算機科學與技術的應用有利于指導學生理解計算機教學的內容，改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，充分利用教學資源和學習資源，提高學生學習效率，豐富教學內容，促進計算機教學模式的高效，生動發(fā)揮積極作用，并在計算機教學過程中展示生動的教學內容來激發(fā)學生的學習興趣。

2.計算機技術的應用意義

在新時期，倡導素質教育，培養(yǎng)全面人才是我國教育發(fā)展的主要目標。當然，在計算機教學過程中，計算機不僅幫助學生接觸到了以前從未接觸過的東西，還為學生在課堂學習中增添了色彩，同時還豐富了學生學習的內容，開闊了學生的視野，豐富了學生的思維。教師可以利用計算機幫助學生，分享知識，促進師生之間的交流和溝通，共同進步，計算機科學技術的應用已經滲透到教育的各個領域。

使用計算機可以進行多種教學方式，它可以發(fā)揮不同的作用，達到最終的教學目的。計算機網絡為我們的研究提供了一個廣闊的平臺。在計算機上，我們可以搜索和看到我們感興趣的內容和知識。計算機也被稱作一種工具，一種可以被操作和使用的工具，同時計算機可以輔助學生學生，幫助學生復習功課，成為學生學習的導師，學生可以在上面完成老師布置的任務，可以檢查和糾正他們所做的事情。

二、計算機科學技術在計算機教育中的應用措施

科技水平、人民生活水平、國防能力等各方面發(fā)展水平，是決定一個國家綜合實力、反映一個國家實力的關鍵因素。目前，中國經濟和科技發(fā)展雖然取得了飛速的飛躍，但與發(fā)達國家相比還有一定的差距。因此，在當前科技決定生產力水平的環(huán)境下，我國要不斷提高計算機科學技術，為加快我國發(fā)展培養(yǎng)一批優(yōu)秀的計算機科學應用人才，為綜合國力的提高打下良好的基礎。

1.創(chuàng)建良好的教學平臺

這不僅會浪費教師大量的時間和精力，同時也不能對學生的日常學習行為進行有效的監(jiān)督，甚至對學生的學習會產生嚴重的影響，因此，教師要有效利用計算機科學技術，建立一個良好的教學平臺，創(chuàng)新教學管理的內容和形式，增加教育以滿足當前教學發(fā)展的要求。首先，在日常管理中，教師需要創(chuàng)建一個學生操作系統(tǒng)，利用網絡渠道為學生安排作業(yè)，然后要求學生利用網絡上交作業(yè)，從而減少中間環(huán)節(jié)。學生交完作業(yè)后，教師可以通過網絡平臺進行審批，既節(jié)省了時間，又提高了教學效果。其次，在考試監(jiān)考過程中，可以使用計算機考試軟件對學生的考試進行嚴格檢查。

2.為學生創(chuàng)建良好的學習空間

教師可以充分發(fā)揮計算機科學技術的作用，打破傳統(tǒng)教學的局限性，提高教學質量，為學生創(chuàng)造一個良好的學習空間。

首先，它可以引導學生快速找到學習材料并上傳至網絡。充分發(fā)揮了計算機網絡查詢功能，提高了學生學習的便利性，在一定程度上，幫助學生準確快速的查找相關學習數據，同時，互聯(lián)網擁有豐富的教學資源和內容，可以幫助學生掌握學習技巧，提高學生的學習便利性和簡易性，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力。

其次，教師可以通過網絡學習渠道引導學生拓寬知識獲取渠道，在課堂教學中提出更豐富的交流話題，從而增強課堂教學的活動性，滿足學生自身的發(fā)展需求。

同時，教師可以通過網絡教學渠道向學生傳遞視頻資源，調整實踐教學內容。通過對課堂教學知識的全面了解，利用課外材料激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的理解和記憶能力。受課堂限制，提高計算機教學水平，滿足當前教育需求。在計算機技術發(fā)展的過程中，學生對網絡信息的需求增加。教師應引導學生在拓寬知識的基礎上借助計算機科學技術養(yǎng)成自我管理和自我約束的良好習慣，正確認識計算機科學知識，從而提高教學質量。

3.建設日常管理系統(tǒng)

在日常管理過程中，教師應注重學生的學習和生活狀況，制定合理的管理計劃。在計算機專業(yè)課教學中，教師可以為學生建立專門的管理系統(tǒng)，利用網絡管理方法協(xié)調學生的學習、生活和心理之間的關系，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取科學措施解決問題。同時，它還可以提高教師日常管理的便利性，促進與學生的相互交流，了解學生的心理特點，關注學生的健康發(fā)展。

4.豐富教育教學資源

教師在利用計算機科學技術進行教學時，要充分利用互聯(lián)網信息渠道拓寬教學內容和知識，滿足當前計算機教學的需求，提高計算機科學技術的應用水平。首先，教師可以指導學生使用在線頻道觀看學習視頻，或者在教室里播放視頻。在豐富教學資源的情況下，可以提高課堂教學的靈活性和直觀性，促進學生的知識積累。同時，計算機網絡擁有大量的教育資源，可以節(jié)約學校的教學成本。例如，老師把需要準備的紙質材料轉換成電子材料，把學生考試中的筆試轉換成計算機考試，不僅可以降低教育成本，還可以節(jié)省人力、物力和財力的支出。其次，計算機教師利用互聯(lián)網教學在一定程度上，改變原有的傳統(tǒng)教學模式，創(chuàng)建多元化教學機制，以計算機為教學載體，引導學生運用計算機科學技術進行學習，并掌握和理解其他學科的相關知識，并以此來降低計算機教育成本，同時豐富了學生學習的內容，縮短學習時間，有效體現(xiàn)了計算機科學技術的綜合作用。

三、計算機科學技術在計算機教育應用中的展望

1.開拓進取，積極創(chuàng)新

教育是讓每個學生受益，把每個學生培養(yǎng)成對社會有用的人才。因此，我們不僅要把計算機科學技術應用到教育應用中去，而且要開發(fā)更多的新技術，提高我們的計算機教育水平，創(chuàng)新更多能被學生接受、貼近學生需求的應用。使計算機科學技術廣泛應用于計算機教育，培養(yǎng)更多的高科技技術人才，為社會發(fā)展提供強大的后備隊伍。

2.規(guī)范教師對計算機教育的實用

教師在教育中扮演著教育者的角色。在計算機教學過程中，教師應積極引導學生使用計算機實現(xiàn)教學的計算機教學為主體，把正確的答案給學生提出的問題在計算機教學中，讓學生有一個正確認識計算機教學、促進教師使用計算機教學拓寬知識的廣度和深度，加強學生的知識，靈活地使用計算機教學資源。

3.提高學生對計算機教育的認知

計算機教育是大勢所趨。任何事物都是有兩面性，它也有它的優(yōu)點和缺點。這就要求學生在老師和家長的指導下審視自己，正確認識自己。學生應該了解計算機教育的初衷，讓他們更好地應用計算機教學的積極一面，拓寬學習面，增加知識，滿足教師的教學需求，實現(xiàn)教與學的完美結合。