關于網絡信息時代高職院校思想政治教育工作的探討

摘要：網絡信息的飛速發(fā)展在一定程度上影響了學生的思維意識與價值取向，并對高職院校的思想政治教育工作起到了一定的阻礙作用。本文主要結合我國高職院校項政治教育工作中存在的問題進行探究，針對性的提出網絡信息背景下高職院校思政教育的有效措施，以期望通過本文的研究能夠改善當前高職院校思政教育模式，為思想政治教育工作的創(chuàng)新奠定堅實的基礎。

關鍵詞：網絡時代;高職院校;思想政治;創(chuàng)新分析

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：

網絡信息時代的飛速發(fā)展給高職院校思想政治教育工作者提供十分豐富的資源，在潛在的信息資源下結合高職院校現(xiàn)有教育形式，更好的推動了思想政治教育工作的全面發(fā)展。與此同時，豐富的信息資源和復雜的網絡環(huán)境也在一定程度上對思政教育的工作產生了限制，迫使教育工作者及時進行教學手段和教學方式的創(chuàng)新，以此來提升思想政治教育工作的教學質量和教學效果。

一、我國高職院校思想政治教育工作中存在的問題

思想政治教育工作的開展能夠幫助學生樹立正確的價值觀念，形成縝密的思維，對于個人的未來發(fā)展十分有利。從我國思想政治教育工作的發(fā)展現(xiàn)狀來看，大部分高職院校的思想政治教育開展都是以書本知識教學為主，這樣的方式雖然能夠通過教師的講解幫助學生對知識內容進行全面理解，達到短時間內吸收知識，樹立正確的思想意識的目的。但是從長遠的角度來看，學生只能通過書本知識對理論內容進行理解，忽略了思想政治教育內容在現(xiàn)實生活中的實踐與應用，不能在滿足社會發(fā)展和實際需求的前提下進行自我提升。部分高職學生表示課上老師所講解的內容與現(xiàn)實生活出現(xiàn)了脫節(jié)，不僅難以滿足學生的需求，在教育開展中也難以引發(fā)學生的共鳴。

二、網絡信息時代背景下，高職院校學生思想政治教育工作的創(chuàng)新措施

（一）加強師生互動，豐富教學形式

為了構造良好的教育教學氛圍，提升高職院校思想政治教育的教學質量和實際教學效果，教師就要注重和諧師生關系的構建，并在情感教育的過程中體現(xiàn)出思想政治教育的重要價值。新型的師生關系構建，能夠幫助教師有效改善傳統(tǒng)課堂教學對學生思維意識的限制，在關心每一位同學的基礎上實現(xiàn)全面發(fā)展。教師在實際授課中要結合高職院校的實際授課方式和授課理念，結合學生的學習需求合理安排教育教學工作。

在日常教育中，教育工作者要更加關注學生的行為表現(xiàn)，并結合互聯(lián)網環(huán)境關注學生的思想動態(tài)，通過有效的溝通和實質性的交流去感受高職學生當前的學習與生活狀態(tài)，明確學生遇到的問題，并幫助學生提出合理的解決對策。高職院校的思想政治工作者要走下講臺，深入到學生的實際生活當中，深入到學生的內心世界。只有真正了解學生學習與生活中遇到的問題，才能切實引導學生走上正確的發(fā)展之路。

（二）創(chuàng)新課程內容

在傳統(tǒng)的教育教學模式中，大部分教師都過于關注自身的主體地位，忽視了學生的主觀能動性和學習積極性，學生在實際學習中只能通過教師的知識傳授，被動的接納知識及學習內容。這就導致高職院校思想政治教育課堂教學較為枯燥，學生的學習興趣不高，學習效果難以凸顯。而且課程內容的設定也由于長時間未曾進行更新，產生與時代脫節(jié)的現(xiàn)象，課程內容對高職學生的吸引力不強，理論知識在現(xiàn)實生活中也沒有實踐應用的價值。為此，在互聯(lián)網信息發(fā)展時代，高職院校思想政治教育工作也還需要及時創(chuàng)新和優(yōu)化教學內容，結合社會對于應用型人才的實際需求和當前階段下高職學生的心理特點及時進行教學內容的更新，與時俱進調整教學方案，改善教育過程中存在的問題，增加授課課時，提升授課效率。在實際授課中，教師還要注重縮減授課規(guī)模和授課的人數(shù)，盡可能將思想政治教育課程模式進行改革，將傳統(tǒng)的大班級授課模式改善為小班授課，以此來最大化提升授課效率，增強學生的情感教育。與此同時，高職院校還要更加關注思想政治教育在日常生活中的實際滲透，增大思政教育的教學宣傳，并積極營造良好的校園文化氛圍，通過設置校園文化站、文化墻等方式進行知識內容的宣傳。還可以通過板報的制作、畫冊宣傳等方式讓學生真實感受到校園文化，以此來提升學生思想高度。

（三）注重制度的創(chuàng)新

要想確保高職院校學生思想政治教育工作的全面開展，首先就要保障制度上的創(chuàng)新與改革。在確保制度改革的過程中，為了體現(xiàn)出創(chuàng)新的重要性，需要高職院校做好相應的制度建設和體系完善，可以在日常工作中結合互聯(lián)網信息技術建立全面的警示機制，并結合現(xiàn)有教育教學狀況加強制度的完善，并對現(xiàn)有的管理體系進行補充。在現(xiàn)階段網絡信息背景下，高職院校的思想政治教育活動要更加關注普法的宣傳，積極普及法律相關的知識內容，充分發(fā)揮出法律的規(guī)范作用，同時還要積極引導學生樹立正確的價值觀念，并逐漸培養(yǎng)個人良好的思想品德以及道德情操。

營造良好的網絡文明，讓學生正確利用網絡，把網絡作為知識的來源，把網絡作為學生提升自己思想品德的學習手段。積極開發(fā)校園網，提升校園網對學生的吸引力，可以請專業(yè)人士對網站進行設計，同時鼓勵學生開展與網絡信息技術相關的活動，利用網絡來激發(fā)學生自律意識和科技創(chuàng)新意識，只有當學生把網絡這把雙刃劍真正用到實處，這樣才能發(fā)揮網絡正確的作用，指引學生積極進取，做到全面發(fā)展。

三、結束語

綜上所述，思想政治教育在高職院校教學體系中占據(jù)著十分重要的地位。在當前互聯(lián)網飛速發(fā)展的背景下，高職思想政治教育更加需要不斷進行創(chuàng)新，更新教學理念，改善教育方式，從而能夠結合互聯(lián)網的優(yōu)勢性開展高效教學。教師在實際授課中要明確網絡信息技術對于思政教育的實質性影響，同時要更加全面的進行技術分析，以此來總結當前高職院校實際教學中存在的各種問題，針對性提出相應的解決措施，有效改善傳統(tǒng)教學背景下理論知識與社會實踐相悖的情況，推送學生的全面發(fā)展。

參考文獻

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馮昉1983女漢 河南 碩士 思想政治教育