淺談在少先隊(duì)活動(dòng)中融入黨史學(xué)習(xí)教育的有效途徑

胡培紅

【摘要】小學(xué)生正處在“三觀”逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期形成正確的“三觀”對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。作為教育工作者，利用中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的契機(jī)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入少先隊(duì)活動(dòng)中，增強(qiáng)少先隊(duì)的號(hào)召力，增強(qiáng)活動(dòng)的凝聚力，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，成為擦亮學(xué)生人生底色的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】隊(duì)活動(dòng);黨史學(xué)習(xí)教育;有效途徑

小學(xué)生正處身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，他們活潑、好動(dòng)又好奇，他們的“三觀”也處于逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期形成正確的“三觀”對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。但是，伴隨著考試、升學(xué)的壓力以及家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的思想的影響，“追分、逼分、逼孩子”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致某些學(xué)生“重智輕德”，存在著理想信念缺失、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，不辨善惡是非，價(jià)值取向扭曲，誠(chéng)信意識(shí)淡薄，社會(huì)責(zé)任感缺乏等問(wèn)題。對(duì)于小學(xué)生理想信念方面出現(xiàn)的問(wèn)題，作為教育工作者，我們既要重視問(wèn)題的嚴(yán)重性，又要懂得如何扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面。怎樣操作？筆者認(rèn)為，首先我們要分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，然后統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，最后找到解決問(wèn)題的有效途徑和方法。

一、學(xué)生出現(xiàn)“理想信念危機(jī)”的原因

1.在“分?jǐn)?shù)”是衡量一個(gè)學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)下，理想信念教育被弱化。

2.學(xué)校對(duì)學(xué)生理想信念教育的簡(jiǎn)單化、形式化，忽略了學(xué)生心目中確立對(duì)理想目標(biāo)終身追求的信念。

3.理想信念教育方面的內(nèi)容缺乏，形式單一。

4.教育工作者對(duì)理想信念教育重要性認(rèn)識(shí)的高度不夠。

二、對(duì)“理想信念教育”的再認(rèn)識(shí)

1.作為教育工作者，我們?cè)谒枷肷弦宄卣J(rèn)識(shí)到，理想信念教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)重要性。理想信念是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的根本反應(yīng)，是人思想活動(dòng)的集中表現(xiàn)。加強(qiáng)小學(xué)生的理想信念教育，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是新形勢(shì)下學(xué)生思想道德建設(shè)的時(shí)代課題。

2.作為教育工作者，我們還要清楚地認(rèn)識(shí)到，理想信念教育是學(xué)生思想政治工作的永恒課題。通過(guò)理想信念教育，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，使學(xué)生始終保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度、昂陽(yáng)向上的精神狀態(tài)和不屈不饒的堅(jiān)強(qiáng)意志。只有少年有理想、有信念，國(guó)家才有希望。因此，理想與信念教育是新形勢(shì)下極為重要又迫切需要加強(qiáng)的課題，更是學(xué)生思想政治工作的永恒課題。

3.作為教育工作者，我們還要有機(jī)地將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容融入到理想信念教育中，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。我們知道，一部新中國(guó)的歷史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)奮斗的歷史;一部中華人民共和國(guó)發(fā)展壯大的歷史，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人發(fā)揮先鋒模范作用、永葆先進(jìn)性的歷史。將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容融入到理想信念教育中，可以激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的愿望，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的興趣，煥發(fā)學(xué)生努力奮斗的熱情。

三、利用中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的契機(jī)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)中

如何利用中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的契機(jī)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)中，增強(qiáng)少先隊(duì)的號(hào)召力，增強(qiáng)活動(dòng)的凝聚力，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，成為擦亮學(xué)生人生底色的有效途徑？作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，筆者認(rèn)為，可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑開展黨史學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念。

1.在重要紀(jì)念日的活動(dòng)中開展黨史學(xué)習(xí)教育主題活動(dòng)，堅(jiān)定學(xué)生理想信念

每年的“七一”“八一”“十一”“少先隊(duì)建隊(duì)日”等重要節(jié)日，都有著其非凡的紀(jì)念意義，作為少年兒童的先進(jìn)組織——少先隊(duì)大隊(duì)部，應(yīng)圍繞重要節(jié)日開展系列主題教育活動(dòng)。比如，“七一”建黨節(jié)，可以通過(guò)組織“黨旗頌”的詩(shī)歌朗誦，讓學(xué)生在詩(shī)歌誦讀過(guò)程中回顧黨的光輝歷程，感受黨奮斗歷史的艱辛，加深對(duì)黨的感情與認(rèn)識(shí)。“八一”建軍節(jié)，可以通過(guò)開展“送兵”“擁軍”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受軍民一家親的氛圍?！笆弧眹?guó)慶節(jié)，可以通過(guò)開展“我和我的祖國(guó)”歌詠比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在歌曲演唱過(guò)程中體會(huì)新中國(guó)的成立是無(wú)數(shù)先烈們用犧牲和奉獻(xiàn)換來(lái)的，是他們的不懈努力，開創(chuàng)了中華民族的新紀(jì)元，也開創(chuàng)了屬于我們自己美好幸福的新生活。在“10月13日”少先隊(duì)建隊(duì)日，可以通過(guò)開展“隊(duì)史知識(shí)我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生知道少先隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段，牢記歷史，銘記少年英雄。

2.在主題班隊(duì)會(huì)中開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，堅(jiān)定學(xué)生理想信念

在主題班隊(duì)會(huì)中可以通過(guò)黨史宣講，讓學(xué)生學(xué)一段黨史，加深一層認(rèn)知;可以通過(guò)“黨在我心中”征文比賽活動(dòng)，讓學(xué)生知一段黨史，增強(qiáng)一份感恩;還可以通過(guò)觀看紅色經(jīng)典影片或者紅色圖片展活動(dòng)，厚植愛國(guó)情懷，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心;同時(shí)利用主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下演講等多種方式講述黨的故事、紅色故事，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的樸素感情，浸潤(rùn)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)熱情，讓學(xué)生牢記黨的囑托，傳承紅色基因，凝聚磅礴力量。

3.在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中融入黨史學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定學(xué)生理想信念

在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生“身臨其境”，在活動(dòng)的參與過(guò)程中，更堅(jiān)定自己的理想信念。比如，話劇社團(tuán)的學(xué)生可以將《狼牙山五壯士》故事搬上舞臺(tái)，讓小演員將五位抗日英雄在強(qiáng)敵面前毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神展現(xiàn)在大家面前。聲樂社團(tuán)的學(xué)生可以將《我和我的祖國(guó)》《紅領(lǐng)巾心向黨》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》等紅色經(jīng)典歌曲展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在放聲高歌中歌頌黨的恩情，歌唱幸福生活，歌唱美好的新時(shí)代，喚起大家的愛國(guó)熱情?？彀迳鐖F(tuán)的學(xué)生可以充當(dāng)“黨史宣傳員”的角色，將少年英雄的光輝事跡展現(xiàn)出來(lái)。美術(shù)、書法社團(tuán)的學(xué)生可以將自己眼中的中國(guó)新面貌展現(xiàn)出來(lái)。

4.在學(xué)科教學(xué)中滲透黨史學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念

（1）在語(yǔ)文學(xué)科中滲透黨史學(xué)習(xí)教育

語(yǔ)文課程有豐富素材，其中不乏一些滲透黨史知識(shí)、踐行黨史學(xué)習(xí)教育等方面的內(nèi)容，教師們要積極發(fā)掘資源、豐富素材，不斷探索和優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)科開展黨史學(xué)習(xí)教育的教學(xué)策略，在思想性、人文性方面激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的主動(dòng)性。

（2）在音樂學(xué)科中滲透黨史學(xué)習(xí)教育

在音樂的世界里，表現(xiàn)愛國(guó)主義的音樂作品數(shù)不勝數(shù)，如，《歌唱祖國(guó)》《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《黃河大合唱》等，這些經(jīng)典歌曲都是愛國(guó)主義教育的重要題材。音樂教師要善于挖掘這些作品的思想性和藝術(shù)性，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，將思想教育與音樂藝術(shù)的美感巧妙地融會(huì)在一起，來(lái)啟迪學(xué)生的心靈，使學(xué)生在獲取精神力量的同時(shí)，受到潛移默化的教育，做到寓黨史學(xué)習(xí)教育、愛國(guó)主義教育于音樂教育之中。

（3）在美術(shù)學(xué)科中滲透黨史學(xué)習(xí)教育

美術(shù)作品因?yàn)轷r明的主題、深刻的思想、豐富的內(nèi)涵，超強(qiáng)的表現(xiàn)力，令人過(guò)目不忘，直抵人們的心靈。紅色美術(shù)經(jīng)典作品中的《啟航——中共一大會(huì)議》《血衣》等作品，讓黨史學(xué)習(xí)教育鮮活于畫面中。美術(shù)教師要善于研究每一部經(jīng)典作品背后的黨史故事和獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法，通過(guò)將黨史內(nèi)容和美術(shù)經(jīng)典巧妙結(jié)合，使學(xué)生在美術(shù)作品的欣賞中，從思想性、時(shí)代性、藝術(shù)性等角度對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行梳理，心靈得到凈化。

（4）思政學(xué)科中滲透黨史學(xué)習(xí)教育

在思政課程中用活用好百年黨史這部最厚重的教科書，講深講透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把黨史融入思想政治理論教育教學(xué)中，確立學(xué)生的理想信念，塑造學(xué)生的品格，促進(jìn)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。

5.在紅色基地的探訪中滲透黨史學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念

順德是一片有著光榮革命傳統(tǒng)和改革基因的熱土，有很多紅色資源，如，大良西山廟——順德農(nóng)民自衛(wèi)軍干部學(xué)校舊址展覽（大革命時(shí)期歷史展覽）、順德革命烈士紀(jì)念碑等。一處遺址，一個(gè)故事，承載著堅(jiān)如磐石的信仰。通過(guò)探訪紅色教育基地，可以推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)縱深發(fā)展，讓黨的故事、革命的故事、英雄的故事，深入學(xué)生的心靈。將共產(chǎn)黨人的精神血脈與順德人的奮斗精神，深深地刻印學(xué)生在腦海中。

總之，黨史既是一本厚重的教科書，也是一筆寶貴的精神財(cái)富。少先隊(duì)輔導(dǎo)員不僅要帶領(lǐng)少先隊(duì)員把“黨史”這門必修課修好，還要結(jié)合新時(shí)代的要求、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，采用不同的方式方法，把理想信念教育落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

[1]實(shí)錄：習(xí)近平總書記在黨的十九大的報(bào)告[OL].http：//news.youth.cn/sz/201710/t20171018_10888424.htm.

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