(全國(guó))教育書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)高等美術(shù)教育分會(huì)2021年學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)高等美術(shù)與設(shè)計(jì)教育論壇隆重召開(kāi)

2021年10月29日，由貴州大學(xué)美術(shù)學(xué)院承辦的（全國(guó)）教育書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)高等美術(shù)教育分會(huì)2021年學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)高等美術(shù)與設(shè)計(jì)教育論壇隆重召開(kāi)。此次大會(huì)采取線上與線下結(jié)合的方式進(jìn)行，各位主講嘉賓、各單位理事、會(huì)員及參會(huì)老師等以線上的方式參加會(huì)議，貴州大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)立了線下主會(huì)場(chǎng)。

此次年會(huì)和論壇由貴州大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)耿翊教授主持。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、高等美術(shù)教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)魯曉波教授致開(kāi)幕辭;（全國(guó)）教育書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)范水先生代表協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了對(duì)此次年會(huì)的寄語(yǔ)與希望;分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院李睦教授總結(jié)并回顧了分會(huì)2021年度的工作，并對(duì)分會(huì)下一年度的工作進(jìn)行了安排與部署。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院魯曉波教授和李睦教授、中國(guó)人民大學(xué)丁方教授、四川大學(xué)黃宗賢教授、陜西師范大學(xué)馮民生教授，北京師范大學(xué)甄巍教授和梁玖教授，七位專家作為主講嘉賓，圍繞此次大會(huì)的主題“新文科背景下中國(guó)高等美術(shù)與設(shè)計(jì)教育的問(wèn)題與機(jī)遇”，結(jié)合各自的研究與教學(xué)實(shí)踐發(fā)表了精彩的演講。

魯曉波教授以《“價(jià)值、能力、知識(shí)”三位一體——面向未來(lái)的人才培養(yǎng)思考》為主題，從一個(gè)藝術(shù)學(xué)院管理者的視角，聚焦新世紀(jì)藝術(shù)人才培育模式的建構(gòu)問(wèn)題;李睦教授以《我們?yōu)槭裁葱枰L畫(huà)》為主題，圍繞其在清華大學(xué)面向全校非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的“藝術(shù)的啟示”清華大學(xué)榮譽(yù)通識(shí)課程，將美育提升到一項(xiàng)國(guó)家教育基本國(guó)策的高度來(lái)論述，啟發(fā)高等美育工作者的理論思考與教學(xué)實(shí)踐。

丁方教授以《高等美術(shù)與設(shè)計(jì)教育產(chǎn)教融合模式探索》為主題，提出了他對(duì)于當(dāng)下藝術(shù)教育模式的思考與探索，并指出，對(duì)于高校，產(chǎn)教融合的重點(diǎn)是“科教融合”，即用高端科研成果反哺教學(xué)，重繪人才培養(yǎng)線路圖。建議學(xué)科建設(shè)必須提上議事日程，且學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)在于交叉、高度跨界融合。在學(xué)科的定位方面，丁方教授認(rèn)為美術(shù)、設(shè)計(jì)作為藝術(shù)學(xué)下設(shè)的兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，是跨界的本體，其跨界的對(duì)象是自然科學(xué)、人文科學(xué)、生命科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。

黃宗賢教授以《向美而行——美育在高校中的擔(dān)當(dāng)與使命》為主題，提出美育在新文科建設(shè)中具有擔(dān)負(fù)學(xué)校美育和專業(yè)自身創(chuàng)新發(fā)展的雙重使命，并提出了美育的核心是什么？藝術(shù)與美育的終極價(jià)值是什么？藝術(shù)與美育的學(xué)科方位在哪里？藝術(shù)與美育的功能何在？藝術(shù)與美育的途徑是什么？五個(gè)高校美術(shù)專業(yè)必須思考與回應(yīng)的問(wèn)題。

陜西師范大學(xué)馮民生教授與北京師范大學(xué)甄巍教授共同將目光聚焦于美育。馮民生教授以《新時(shí)代高等美術(shù)教育的責(zé)任與使命》為主題，提出當(dāng)下高等教育中存在的三個(gè)弊端：重技術(shù)輕人文、缺乏課程交融，以及忽視教育過(guò)程中的綜合素質(zhì)培養(yǎng);甄巍教授以《新時(shí)代美育視野下美術(shù)教育的價(jià)值重構(gòu)》為主題，試圖厘清美育與美術(shù)教育之間的關(guān)系。

北京師范大學(xué)梁玖教授以《建構(gòu)和增量新時(shí)代高等美術(shù)與設(shè)計(jì)的學(xué)科新知識(shí)》為主題，關(guān)注作為知識(shí)學(xué)建構(gòu)意義層面的美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展問(wèn)題。

復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)教育中心主任包春雷教授、河南大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)席衛(wèi)權(quán)教授、江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)魏潔教授，紹興文理學(xué)院陳浩教授、西安理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院王慧教授通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與話題討論;與會(huì)嘉賓和其他參會(huì)老師圍繞“高校藝術(shù)教育的方位與使命擔(dān)當(dāng)”“高等美術(shù)與藝術(shù)教育的守正創(chuàng)新與價(jià)值引領(lǐng)”“專業(yè)融通與高校設(shè)計(jì)教學(xué)的建設(shè)發(fā)展”“科技視閾下美術(shù)與設(shè)計(jì)教育的新態(tài)勢(shì)”“高等美術(shù)與設(shè)計(jì)教育產(chǎn)教融合模式探索”“高等美術(shù)與設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系問(wèn)題探討”六個(gè)分議題展開(kāi)了卓有見(jiàn)地的探討。此次年會(huì)，以線上與線下融合的方式進(jìn)行，空間的差異不僅沒(méi)有影響老師們的交流，更使學(xué)術(shù)交流融入當(dāng)前高校教學(xué)活動(dòng)普遍采用的形式中，打通了學(xué)術(shù)交流和教學(xué)活動(dòng)的平臺(tái)。