錢塘新區(qū)下沙區(qū)塊生活垃圾分類的現(xiàn)狀及出路

劉建望

摘要：杭州——這個(gè)美麗的旅游城市，素有“上有天堂，下游蘇杭”的美譽(yù)。但是大量的居住人口為這個(gè)城市帶來而來巨大的負(fù)擔(dān)。在“垃圾圍城”拉響警報(bào)的今天，作為垃圾處理的前置動作——垃圾分類，已經(jīng)迫在眉睫。本文以錢塘新區(qū)下沙區(qū)塊的生活垃圾分類情況為例，通過調(diào)查問卷、現(xiàn)場采訪等方式對居民參與生活垃圾分類的意愿態(tài)度等角度進(jìn)行分析，從而剖析杭州市生活垃圾分類的困境和出路。

關(guān)鍵詞：杭州市、生活垃圾分類、出路

在“垃圾圍城”拉響警報(bào)的今天，作為垃圾處理的前置動作——垃圾分類，已經(jīng)迫在眉睫。目前政府部門對垃圾分類的指導(dǎo)更多的是從意義層面，以及大體的分類進(jìn)行宣傳，也有些舉措，如給家家戶戶發(fā)垃圾袋和垃圾桶，每天會有清潔直運(yùn)車來運(yùn)走垃圾等。但我們從現(xiàn)實(shí)中可以看到百姓對生活垃圾的具體分類還是很模糊的，面對生活中紛繁復(fù)雜的垃圾不知如何分，如骨頭、香煙殼的三層包裝、尿不濕等等，由此帶來的就是統(tǒng)統(tǒng)裝到一起扔掉完事，還有這次的九峰垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目的受阻，歸根結(jié)底的問題還是要先做好垃圾的分類，否則垃圾焚燒帶來的能源利用也無從談起。

本次調(diào)研對象以杭州下沙經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的社區(qū)居民為主，超市、電影院和購物廣場等休閑場所為輔作為調(diào)研對象。先后在清雅苑社區(qū)、物美超市、月雅苑社區(qū)、博庫書城、華元電影大世界、東東城、夢琴灣小區(qū)、多藍(lán)水岸社區(qū)、高沙社區(qū)、都尚超市等人群密集處開展“杭州市生活垃圾分類情況調(diào)查問卷”的調(diào)查和實(shí)地調(diào)研采訪，共抽取了600名左右的下沙居民構(gòu)成本次抽樣的樣本。共發(fā)放問卷600份，收回有效問卷520份，有效率是84%。

整體的樣本中，18歲以下占13.76%，19歲-30歲占55.22%，31歲-50歲占24.71%，50歲以上占6.3%。受教育水平范圍：“高中及以下”占42.62%，“大?！闭?6.2%%，“本科”占23.88%%，“碩士及以上”占7.3%。數(shù)據(jù)分析采用問卷星和EXCEL進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

一、杭州市居民垃圾分類處理的現(xiàn)狀

（一）居民對生活垃圾分類處理的認(rèn)知情況

1.居民對生活垃圾的具體分類的正確率低。

“垃圾分類，變廢為寶”如今越來越多人重視和實(shí)行垃圾分類?？墒?，垃圾分類具體如何細(xì)分卻不是人人都懂。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)居民對垃圾分類的知曉率、正確率是不容樂觀的。居民最大的困惑是不知道如何分類，很容易走入垃圾分類的誤區(qū)。若是居民不明白垃圾該怎樣分類，垃圾分類的推廣也是難以開展的。

2.居民認(rèn)為垃圾分類難以實(shí)施的主要原因是意識淡薄

針對“您認(rèn)為實(shí)現(xiàn)垃圾分類存在的障礙是什么？”這一問題的調(diào)查，以下三類因素成為垃圾分類難以實(shí)施的主要原因。其中，覺得是“垃圾分類意識淡薄”有54.39%的居民，覺得是“沒有垃圾分類習(xí)慣”有 39.97%的居民，覺得是“不知道如何垃圾分類” 有25.54%的居民。說明市民垃圾分類的意識較落后，環(huán)保意識較差是垃圾分類難以實(shí)施的主要原因，這才導(dǎo)致了垃圾進(jìn)行分類回收沒有達(dá)到預(yù)期的效果。見表1.2

（二）居民參與生活垃圾分類處理的實(shí)際情況

1. 大部分居民對自身垃圾分類實(shí)施情況表示并不到位

針對“您覺得自己在生活垃圾的分類工作到位嗎？”這一問題，認(rèn)為“很到位”的居民占11.61%，認(rèn)為“尚可”的居民占58.71%，認(rèn)為“不到位”的居民占29.68%。在采訪中，雖然居民坦言自己很難做到垃圾分類，但這說明了居民自己能夠意識到在垃圾分類自身做不夠完善，相信通過政府出臺一些措施，居民能夠做得更加到位。

2. 大多數(shù)居民還存在著錯(cuò)誤的垃圾分類觀念

對于居民平時(shí)處理垃圾的方式，有29.85%的居民是未分類也未處理，全部投入垃圾桶;有33%的居民是全部分類投入垃圾桶;有37.15%的居民是除廢品回收外，其余分類投入垃圾桶。說明大部分市民對于垃圾分類只有模糊的意識，真正能區(qū)分可回收和不可回收物品，并能付諸行動的為數(shù)不多。見表1.6

二、杭州市生活垃圾分類過程中的困境

（一）造成垃圾分類困境的個(gè)體因素

1. 杭州居民對垃圾分類處理“知”大于“行”

根據(jù)數(shù)據(jù)表明，我們發(fā)現(xiàn)通過政府、社區(qū)對于垃圾分類的一系列推廣，有一部分居民開始積極參與并實(shí)行垃圾分類，但是依舊有大部分居民支持垃圾分類，卻沒有具體去落實(shí)，去實(shí)施垃圾分類，造成嚴(yán)重的“知行不一”的現(xiàn)象。

2. 意識淡薄和無習(xí)慣成為居民實(shí)行垃圾分類的主要障礙

實(shí)行垃圾分類主要障礙是：第一，群眾的垃圾分類意識淡薄，垃圾分類知識匱乏;第二，居民自覺講清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，隨手亂丟亂扔垃圾的現(xiàn)象普遍存在;第三，對于目前的垃圾分類，很多居民仍處于懵懂狀態(tài)，可回收與不可回收區(qū)分不明確，對于四色垃圾桶分類更是迷茫。大多數(shù)居民表示，無法分清自己家中的垃圾到底應(yīng)該分在那里。

（二）造成垃圾分類困境的社會因素

1、多數(shù)社區(qū)垃圾分類存在有名無實(shí)的問題

不完善的回收系統(tǒng)將會給居民垃圾分類回收帶來不便之處。本次調(diào)研活動我們實(shí)地走訪了五個(gè)社區(qū)。根據(jù)觀察我們發(fā)現(xiàn)，大部分社區(qū)內(nèi)只有固定的、單色的垃圾桶，很少出現(xiàn)四色分類垃圾桶。同時(shí)通過調(diào)查也發(fā)現(xiàn)只有約46%的居民社區(qū)內(nèi)設(shè)有垃圾分類回收點(diǎn)，這樣的情況下可能讓多數(shù)的居民產(chǎn)生有垃圾分類的意識卻無地可放的困擾，感到迷茫，從而降低居民垃圾分類回收的積極性。

2、清潔直運(yùn)車及環(huán)衛(wèi)工人對垃圾分類執(zhí)行不徹底

通過在選擇固定垃圾桶進(jìn)行定點(diǎn)觀察我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)運(yùn)送垃圾的清潔直運(yùn)車到時(shí)，有部分的清潔工人只是簡單把垃圾裝上車，并沒有對垃圾進(jìn)行分類。甚至在對待分類垃圾桶進(jìn)行垃圾處理時(shí)，也是直接將垃圾混裝在一起。作為垃圾處理一線的清潔工人，本應(yīng)該在垃圾分類這項(xiàng)工程中應(yīng)該起到模范帶頭作用，若是連清潔工人對垃圾分類的執(zhí)行都不到位，那么，居民對于垃圾分類的實(shí)施的信心也就消失了。

三、解決杭州市生活垃圾分類問題的出路

（一）垃圾分類收集要從娃娃抓起

教會成人學(xué)垃圾分類，成人已經(jīng)習(xí)慣了之前的方式，很難做改變。而從小孩開始抓起就不一樣了。一方面，孩子們在課本上學(xué)會了環(huán)保知識，回家就會跟家長說，家長為了配合教育孩子，自然也就會約束自己，樹立榜樣。另一方面，當(dāng)孩子成為了大人，垃圾分類就成了社會主流。一個(gè)孩子影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭又影響一個(gè)社區(qū)，進(jìn)而影響著整個(gè)社會。所以將垃圾分類編入中小學(xué)必修課課程，無疑是環(huán)境保護(hù)的一大利好，發(fā)揮的巨大意義更不容忽視。

（二）垃圾分類宣傳和落實(shí)要并行

政府對垃圾分類知識要加大宣傳力度，建議通過多種媒體，如電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙以及公共交通上的移動播放平臺，宣傳垃圾分類的意義及做法，潛移默化地影響公眾進(jìn)行垃圾分類的意識，多層次、全方位地宣傳垃圾分類的重要性，了解亂扔垃圾和不分類投放垃圾的嚴(yán)重危害。

（三）依靠科技創(chuàng)新使垃圾分類有效便捷

近幾年，如何將大量垃圾分類歸置，成為一項(xiàng)讓人頭疼的任務(wù)。然而對于在這一領(lǐng)域已經(jīng)做得非常成熟的西方國家，比如英國、芬蘭、意大利來說，垃圾分類已經(jīng)不再是一種麻煩的習(xí)慣性歸類行為，而是一種高科技的展示。這些國家傾向于通過垃圾自動分類系統(tǒng)，讓垃圾回收更方便也更有效，同時(shí)還能減少堆積在街邊垃圾桶里垃圾的數(shù)量。政府應(yīng)鼓勵(lì)和支持私人或企業(yè)參與垃圾處理工程開發(fā)和經(jīng)營，積極鼓勵(lì)跨地區(qū)、跨部門的技術(shù)經(jīng)濟(jì)合作，培育和發(fā)展大的垃圾處理企業(yè)或集團(tuán)，增強(qiáng)企業(yè)開發(fā)和經(jīng)營能力，促進(jìn)垃圾處理產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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