新形勢(shì)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究 *

郭海濱

(福建技術(shù)師范學(xué)院 大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院，福建 福州 350300)

中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上，習(xí)總書記首次提到建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，并提出構(gòu)建豐富全面的信息服務(wù)，繁榮發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化。這對(duì)高校思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在全功能接入互聯(lián)網(wǎng)的27年間，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育從無(wú)到有，從點(diǎn)到面，從摸索到完善，始終保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但是，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治優(yōu)勢(shì)及潛力仍未被充分挖掘，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)思想政治教育作用存在著被忽視的問(wèn)題，體現(xiàn)在以下三方面：1.將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)成傳統(tǒng)思想政治教育的附屬品，并未整合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源優(yōu)勢(shì)，與傳統(tǒng)思想政治教育無(wú)法形成育人合力；2.簡(jiǎn)單把理論知識(shí)搬到網(wǎng)絡(luò),無(wú)法匯聚校內(nèi)外優(yōu)秀資源進(jìn)行內(nèi)容再創(chuàng)造；3.將網(wǎng)絡(luò)僅僅看成是一種技術(shù)層面的工具，缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體傳播規(guī)律的把握，進(jìn)而忽視學(xué)生個(gè)性精細(xì)教育的需求。新形勢(shì)下，如何因勢(shì)而新，將網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育深度融合，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，助力思想政治教育入腦入心是高校輔導(dǎo)員面臨的新課題。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指一定個(gè)人和群體依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)特點(diǎn)，基于網(wǎng)絡(luò)背景，對(duì)受眾在思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等方面進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想政治品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。[1]37網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是將“網(wǎng)絡(luò)”和“思想政治教育”相結(jié)合，但兩者并不是簡(jiǎn)單、機(jī)械的疊加粘合，它是互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)化功能和思想政治教育功能之間發(fā)生的“化學(xué)反應(yīng)”[1]36。新形勢(shì)下輔導(dǎo)員如果能把握住互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)及思想政治教育目的，就能在實(shí)踐中掌握主動(dòng)權(quán)。

二、新形勢(shì)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究的現(xiàn)實(shí)需求

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)開啟，隨著國(guó)家建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的部署，數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)將在各個(gè)領(lǐng)域給人們的工作、生活帶來(lái)巨大的影響。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法也將面臨全新的情況。如何因時(shí)而進(jìn)，在“00”后大學(xué)生這些互聯(lián)網(wǎng)原住民中間贏得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)，找到契合點(diǎn)，將一些晦澀難懂的理論以學(xué)生喜聞樂見的形式讓他們接受，是思想政治教育工作者應(yīng)培養(yǎng)的能力，更是回應(yīng)時(shí)代的需要。

(一)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究，是適應(yīng)新時(shí)代環(huán)境變化的必然要求

在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的頻率不斷提高，網(wǎng)絡(luò)成為了學(xué)生獲取信息來(lái)源的主要渠道，對(duì)大學(xué)生思想行為也帶來(lái)全方位、深層次的影響。高校思想政治教育工作者應(yīng)該準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生的這一特點(diǎn)，全面深入開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究，這是新形勢(shì)下高校思想政治工作者適應(yīng)新時(shí)代環(huán)境變化的必然要求，也是做好學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)在要求。

(二)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究，是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必然要求

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的攻擊、恐怖、淫穢、販毒、洗錢、賭博、竊密、詐騙等犯罪活動(dòng)時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)低俗信息等屢見不鮮，已經(jīng)成為影響國(guó)家安全、社會(huì)公共利益的突出問(wèn)題。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用深入到人們的日常生活,甚至整個(gè)生命過(guò)程中。當(dāng)代青年學(xué)生常處于“無(wú)人不網(wǎng)”“無(wú)時(shí)不網(wǎng)”“無(wú)處不網(wǎng)”的生活狀態(tài)，使得不良信息不可避免地滲透到學(xué)生的思想中，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)化生活時(shí)代學(xué)生面臨的許多思想政治方面的問(wèn)題，在很大程度上是因“網(wǎng)”而生、因“網(wǎng)”而興、因“網(wǎng)”而增。如何搶占先機(jī)，及時(shí)介入，將思想政治教育貫穿學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程是當(dāng)下思想政治教育工作者必須思考的問(wèn)題。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育方法研究是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必然要求。

(三)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究，是提高思想政治教育工作者專業(yè)能力的必然要求

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“要推動(dòng)思想政治理論改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”。[2]也就是說(shuō)思想政治教育工作要?jiǎng)?chuàng)新、突破，必須把握思想政治教育的親和力和針對(duì)性。高校思想政治教育工作者要因材施教，利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)提供個(gè)性化精細(xì)服務(wù)。因此，新時(shí)代思想政治教育要想取得突破必須擁抱互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)性、移動(dòng)性、互動(dòng)性及大數(shù)據(jù)針對(duì)性等優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，思想政治教育已經(jīng)不局限于線下課堂教育，運(yùn)用新媒體新技術(shù)將思想政治教育工作同信息技術(shù)深度融合是思想政治教育改革創(chuàng)新的必然要求，也是新形勢(shì)下輔導(dǎo)員提高思想政治教育專業(yè)能力的必然要求。

三、新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究的兩點(diǎn)思考

(一)把握教學(xué)規(guī)律，落實(shí)“三大貼近”策略

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《國(guó)家“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提到了要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則。[3]此后，該原則被運(yùn)用到思想政治教育領(lǐng)域，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，要切實(shí)把“三貼近”要求貫穿到思想政治教育工作的各個(gè)方面，大力倡導(dǎo)“三貼近”，積極鼓勵(lì)“三貼近”，努力實(shí)踐“三貼近”，使“三貼近”在宣傳思想戰(zhàn)線蔚然成風(fēng)。

1.貼近實(shí)際，煥發(fā)新生機(jī)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不是將課本理論知識(shí)移到互聯(lián)網(wǎng)上這樣簡(jiǎn)單的結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)的便捷性，使得學(xué)生獲得信息的渠道拓寬，當(dāng)代學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng)烈，他們只會(huì)選擇瀏覽和接受較新穎、有趣的內(nèi)容，灌輸式的知識(shí)傳遞方式只會(huì)引起學(xué)生的反感。因此，新形勢(shì)下做好“00”后大學(xué)生思想教育工作要把握學(xué)生的思想特點(diǎn)，要秉持開放、共建、共享的理念，把學(xué)生作為建設(shè)主體，從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，扎根中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，立足于現(xiàn)代優(yōu)秀文化，貼近實(shí)際，在關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重要節(jié)慶日、紀(jì)念日及學(xué)生關(guān)注的時(shí)事、熱點(diǎn)、話題上加強(qiáng)引導(dǎo)，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式開展思想政治教育工作，厚植愛國(guó)主義情懷，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀文化作品，并將學(xué)生創(chuàng)作的有代表性作品納入思想政治教育資源庫(kù)中，以此提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育別開生面地?zé)òl(fā)出新的生機(jī)。

2.貼近生活，更加接地氣

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校思想政治課程，應(yīng)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為重要的思想政治教育資源，滲透到學(xué)生的日常生活?！盵4]也就是說(shuō)，做好思想政治教育工作要重視將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源滲透到學(xué)生的日常生活，即要貼近學(xué)生的生活。思想政治教育的內(nèi)容常常比較抽象，內(nèi)容的表達(dá)上具有鮮明的規(guī)范性不易被更改，尤其在思想政治教育話語(yǔ)中引用馬克思主義經(jīng)典作家的經(jīng)典理論時(shí)尤為突出，具有較強(qiáng)的理論性。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界，學(xué)生習(xí)慣快餐式的文化信息，如果內(nèi)容本身晦澀難懂自然引不起他們的興趣。

因此，輔導(dǎo)員在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，就應(yīng)該更加注重使用豐富而鮮活的理論素材，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的剛需，貼近學(xué)生的生活，整合生活中優(yōu)秀的教育資源，并不斷優(yōu)化學(xué)生的體驗(yàn)，按照互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律用碎片化、交互化、互動(dòng)化的方式傳播學(xué)習(xí)內(nèi)容。輔導(dǎo)員在開展思想政治教育時(shí)，要了解學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)，及時(shí)將其轉(zhuǎn)化為教育資源，當(dāng)大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)上大熱的《我和我的祖國(guó)》《哪吒之魔童降世》《我和我的家鄉(xiāng)》等作品追捧時(shí)，應(yīng)及時(shí)把握時(shí)機(jī)開展相關(guān)專題思想教育，從生活取材，創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化并引導(dǎo)，因事而化。

3.貼近群眾，提升感染力

習(xí)總書記指出：“要加強(qiáng)傳播手段和話語(yǔ)方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論‘飛入尋常百姓家’”。[5]實(shí)踐證明，思想政治教育所選用的素材是否與學(xué)生生活息息相關(guān)直接影響學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容的理解和把握。輕墨守成規(guī)，多創(chuàng)新，把原本陳舊的案例換成貼近群眾的案例有助于提升感染力。學(xué)生容易對(duì)自己熟悉的人和事產(chǎn)生共鳴，如：為大山的女孩奉獻(xiàn)一生的時(shí)代楷模張桂梅、為抗擊疫情做出巨大貢獻(xiàn)的逆行者鐘南山，以及奮戰(zhàn)在抗疫一線的護(hù)士、警察等，這些都是與他們生活在同一時(shí)代的人物，他們的事跡都是鮮活的案例，通過(guò)他們的事跡不僅可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，還能拉進(jìn)與學(xué)生的距離，讓教育者與教育對(duì)象之間形成良好的互動(dòng)。

(二)實(shí)施“兩大創(chuàng)新”舉措，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作

1.確立學(xué)生主體，推動(dòng)理念創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉。實(shí)踐證明當(dāng)前的各高校教師在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面的理念仍然較為落后，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育被個(gè)別老師認(rèn)為就是換個(gè)平臺(tái)上課，“一言堂”和“滿堂灌”的現(xiàn)象突出，教師忽視社會(huì)的變化，忽略學(xué)生的需求，一味地將理論照搬給學(xué)生，守著老舊案例素材不放，卻不去從生活中挖掘教育素材。這些現(xiàn)象阻礙了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)象雖然是通過(guò)數(shù)字化、符號(hào)化的方式呈現(xiàn)出來(lái)，但是他始終是現(xiàn)實(shí)的活生生的“人”，其自然而然具有人的“主體性”特征[6]，因此，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的主體觀，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)生關(guān)注什么我們就提供什么，提高思想政治教育的針對(duì)性。加強(qiáng)隱性教育素材的挖掘，抓住重要節(jié)慶日及紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展格調(diào)高雅的活動(dòng)。如：2019年建國(guó)70周年，各高校線上線下同步合唱《我和我的祖國(guó)》，歌聲飄過(guò)大江南北，這不僅是一次簡(jiǎn)單合唱，更是一次深刻的愛國(guó)主義教育。與此同時(shí)要將解決學(xué)生思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，思想教育不是說(shuō)教及理論的灌輸，是能運(yùn)用相關(guān)理論指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

2.以生為本，推動(dòng)載體內(nèi)容創(chuàng)新

主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地，運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動(dòng)思想政治傳統(tǒng)工作同信息技術(shù)深度融合。[7]當(dāng)下，學(xué)生關(guān)注和使用的溝通軟件主要有微信、微博、QQ等，學(xué)生對(duì)這些軟件的粘合度較高，成為學(xué)生平時(shí)交流的主要工具。目前高校意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)載體的選擇對(duì)思想政治教育的重要性，許多高校建立思想政治主題網(wǎng)站、“兩微一端”等宣傳平臺(tái)。但是，平臺(tái)建設(shè)缺少吸引力的問(wèn)題突出，平臺(tái)成了發(fā)布通知的公告欄，難以引起學(xué)生的興趣。[8]改進(jìn)平臺(tái)內(nèi)容，遵循“內(nèi)容為王”的建設(shè)規(guī)律吸引學(xué)生及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的需求，推動(dòng)載體內(nèi)容創(chuàng)新，成為了輔導(dǎo)員時(shí)下面臨的新課題。首先，要加強(qiáng)平臺(tái)內(nèi)容的創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要樹立數(shù)據(jù)意識(shí)，善于運(yùn)用數(shù)據(jù)技術(shù)與思維使網(wǎng)絡(luò)教育與大學(xué)生身心發(fā)展高度結(jié)合，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)[9]，必須要減少長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教內(nèi)容的轉(zhuǎn)發(fā)，增加貼合學(xué)生興趣的原創(chuàng)作品，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作，通過(guò)短視頻、短課程等形式第一時(shí)間將學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和時(shí)事轉(zhuǎn)化為觸手可及的教育資源。如：抗擊疫情過(guò)程中學(xué)生為逆行者創(chuàng)作的“三行情書”、抗疫應(yīng)援手勢(shì)舞、抗疫歌曲等優(yōu)秀原創(chuàng)作品可以作為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)素材，更能引起學(xué)生的興趣。其次，要從學(xué)生關(guān)注、關(guān)心的事情切入，從綜藝節(jié)目，熱播影視劇中挖掘思想政治教育資源，滿足學(xué)生的多樣化需求。

四、結(jié)語(yǔ)

新形勢(shì)下加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的研究是因勢(shì)而新的必然要求。如何將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與思想政治教育融合不僅關(guān)系到“00”后大學(xué)生思想教育的成效，更是提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育影響力、激發(fā)強(qiáng)大力量的關(guān)鍵。黨的十九大以來(lái)，習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)，要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來(lái)抓?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》強(qiáng)調(diào)：要充分運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)。[10]輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，從“三大貼近”“兩大創(chuàng)新”入手，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法，提升思想政治教育成效，真正做到主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想重要陣地及掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。