如何在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展小籃球教學(xué)

田亞忠

摘要：之所以將小學(xué)籃球教學(xué)引入小學(xué)體育教學(xué)中，其目的是為了更好的讓小學(xué)生學(xué)會(huì)籃球技能，從而帶動(dòng)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)不僅可以提高人們的身體素質(zhì)，還可以推動(dòng)我國(guó)運(yùn)動(dòng)水平的提高。為此本文針對(duì)小籃球的開(kāi)展情況進(jìn)行分析，從而構(gòu)建小籃球教學(xué)引入到小學(xué)體育教學(xué)中，進(jìn)一步提高小學(xué)生對(duì)于籃球技能的掌握能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;小籃球;教學(xué)應(yīng)用

前言

小籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)已經(jīng)有很長(zhǎng)的發(fā)展歷史，之所以會(huì)受到大眾的喜愛(ài)和追捧，不僅僅是籃球運(yùn)動(dòng)可以提高人們的身體素質(zhì)，還因?yàn)樵撨\(yùn)動(dòng)可以釋放心中的壓力，使人們的心情得到舒緩，且在現(xiàn)在的小學(xué)球類運(yùn)動(dòng)中，小籃球已經(jīng)是小學(xué)生非常熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育體制也在發(fā)生著改變，在新時(shí)期，相關(guān)部門為了使學(xué)生可以得到全面的發(fā)展，開(kāi)始倡導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行體育游戲教育，將學(xué)與玩聯(lián)系在一起，引入游戲進(jìn)行教學(xué)，也因此，小籃球開(kāi)始進(jìn)入了快速發(fā)展的階段，不僅豐富校園文化生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)教育，更是在推動(dòng)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的普及與提高等方面起到越來(lái)越大的作用。

一、了解小籃球的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，合理配備小籃球運(yùn)動(dòng)專業(yè)教師

為了更好的針對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)情況進(jìn)行改善，使得更多的小學(xué)生參與到小籃球的運(yùn)動(dòng)中，更好的學(xué)習(xí)小籃球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)小籃球運(yùn)動(dòng)在體育課程中的開(kāi)展。小籃球運(yùn)動(dòng)所針對(duì)的是小學(xué)生，很多時(shí)候小學(xué)生需要專業(yè)的教師進(jìn)行教授，全面了解小籃球運(yùn)動(dòng)所存在的特點(diǎn)以及掌握其相關(guān)知識(shí)。在體育課程中小籃球教練方面專業(yè)性以及技術(shù)性應(yīng)該重點(diǎn)提高，同時(shí)作為其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，需要為小學(xué)生配備專業(yè)的籃球教師，或者是開(kāi)展培訓(xùn)講座針對(duì)于教師不會(huì)的問(wèn)題可以當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行解答，進(jìn)一步提高體育課程中小籃球教練對(duì)于學(xué)生籃球知識(shí)教育問(wèn)題，從而進(jìn)一步去改善小籃球教師對(duì)于專業(yè)方面存在的不完善的地方，作為小學(xué)體育教師，在進(jìn)行籃球教學(xué)的過(guò)程中，也需要結(jié)合小學(xué)生自身特點(diǎn)以及年齡情況，選擇合適小學(xué)生的游戲作為融合，在吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，同步提升籃球教學(xué)效率。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)小籃球的效果，從而達(dá)到較高的水平。

二、充分提高學(xué)生參與小籃球運(yùn)動(dòng)的積極性

體育教師在進(jìn)行小籃球課程教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)籃球游戲，所以，教師應(yīng)該做好時(shí)間的安排，組織學(xué)生學(xué)生通過(guò)趣味性游戲完成小籃球教學(xué)。趣味性游戲比較簡(jiǎn)單，不但可以增加學(xué)生之間的默契程度，還可以增加學(xué)生的參與興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，使得學(xué)生更加順利的理解籃球，從而進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。體育老師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，在課堂當(dāng)中要多注重學(xué)生們上課時(shí)的表現(xiàn)情況。對(duì)于一些學(xué)生不能夠接受劇烈的運(yùn)動(dòng)，老師要對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行合理的教學(xué)安排，確保學(xué)生們能夠接受運(yùn)動(dòng)量。

其次適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展，處在小學(xué)階段的學(xué)生，正處于人生中最適合發(fā)展語(yǔ)言的時(shí)期。學(xué)生的思維在小學(xué)時(shí)期逐漸從具象變?yōu)槌橄?，但仍以具體思維為主。這一階段的學(xué)生注意力較分散，但在短時(shí)間內(nèi)記憶力較強(qiáng)，加上有一定經(jīng)驗(yàn)，可以自己對(duì)生活中的事物進(jìn)行理解;小學(xué)階段的學(xué)生興趣廣泛，好奇心很重，在好奇心驅(qū)使下，小學(xué)生對(duì)于新鮮事物敢于嘗試，情感也會(huì)隨之更加深沉。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生好奇心重的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使得學(xué)生對(duì)小學(xué)體育逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，提升他們的主觀能動(dòng)性。

三、完善小籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地及基礎(chǔ)設(shè)施

由于小籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地以及設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，非常不利于小籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)，需要加大資金對(duì)小籃球場(chǎng)地以及設(shè)施的建設(shè)，以便更好的促進(jìn)小籃球運(yùn)動(dòng)在體育課程中的教學(xué)。在小籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展中，小籃球場(chǎng)地是首要條件，只有擁有健全的場(chǎng)地以及小籃球設(shè)施，才能進(jìn)行小籃球運(yùn)動(dòng)。在增加場(chǎng)地上面還是要以室內(nèi)籃球場(chǎng)地為主，在條件允許的情況下要進(jìn)行塑膠跑道的建設(shè)，最大限度的減少尖銳地方，可以防止學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候受傷。很多學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)體育的運(yùn)動(dòng)，逐漸完善了學(xué)校的安全設(shè)備。但是根據(jù)最新的社會(huì)調(diào)查報(bào)告顯示，還有部分學(xué)校不重視完善小籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地及其基礎(chǔ)設(shè)施，這給體育老師的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的壓力。教育局領(lǐng)導(dǎo)也是非常注重學(xué)生們對(duì)于小籃球的鍛煉，希望學(xué)校能夠及時(shí)的完善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及其基礎(chǔ)設(shè)施。

在進(jìn)行器材購(gòu)買時(shí)要充分的考慮到實(shí)際情況，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行器材額購(gòu)買，最好選擇可以隨意調(diào)節(jié)高度的籃球架，小學(xué)生正在處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，每一個(gè)的情況也不相同，要充分的考慮到每個(gè)小學(xué)生的實(shí)際身體情況。所以體育課程中小籃球教學(xué)中，要不斷的化資源配置以及對(duì)場(chǎng)地以及器材進(jìn)行更新，進(jìn)而逐漸的進(jìn)行提升學(xué)生參與到籃球活動(dòng)的積極性以及興趣，最終實(shí)現(xiàn)籃球活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。此外，對(duì)于籃球場(chǎng)地設(shè)施情況還要進(jìn)行維護(hù)，這樣才可以足夠的保證小學(xué)生參與到籃球活動(dòng)中。

結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)推出的有關(guān)教育方面的課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確指出“基礎(chǔ)教育階段，小學(xué)籃球課程教學(xué)任務(wù)，是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神?！倍疚闹袑⑿』@球運(yùn)動(dòng)引入到體育課程中，從教師方面、學(xué)生積極性方面以及場(chǎng)地方面進(jìn)行了深入的分析與研究，其主要通過(guò)小學(xué)籃球課的教學(xué)情況，提出針對(duì)性的建議與策略，促進(jìn)小籃球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育課堂中的順利應(yīng)用，從根本上提升小學(xué)體育課的教學(xué)效率與水平。

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