論小班幼兒午睡習(xí)慣養(yǎng)成

鐘凌云 楊慧芳

【摘要】剛?cè)胗變簣@的小朋友由于環(huán)境的變化，在行為上會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)，如何引導(dǎo)幼兒在幼兒園養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣就成了幼兒園小班老師工作的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】小班 午睡 習(xí)慣

小班幼兒良好睡眠習(xí)慣的重要性對(duì)幼兒來說，由于睡眠時(shí)新陳代謝及能量的消耗降至最低，能量可以儲(chǔ)存下來，有助于生長發(fā)育，這是睡眠對(duì)幼兒的最大功能。只有保證足夠的睡眠，才能精力充沛、食欲良好、身心健康，完成幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。睡眠不佳有著諸多害處，特別對(duì)幼兒來說危害就更大了，將嚴(yán)重影響幼兒的身心發(fā)展，直接影響其今后的發(fā)育，此外，睡眠不足的幼兒還會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)、好斗、易怒等問題。對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒來說，充足的睡眠更加重要，可以讓他們有足夠的精力去適應(yīng)新的環(huán)境。因此，為了使幼兒更快地適應(yīng)幼兒園的午睡制度，必須使幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，根據(jù)對(duì)小班幼兒睡眠習(xí)慣的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有不少幼兒在睡眠中存在許多問題，對(duì)此，教師要采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣，從而提高睡眠質(zhì)量，促進(jìn)他們健康成長

好的習(xí)慣會(huì)讓幼兒一生受益，剛?cè)胗變簣@小班的孩子，由于環(huán)境的變化突然讓孩子在一個(gè)陌生的環(huán)境下進(jìn)行午睡，可能幼兒是難以接受的。但是，我們幼兒園的老師不能因?yàn)楹⒆拥牟贿m應(yīng)、不接受就把午睡活動(dòng)取消，這樣做是非常不利于孩子身體健康成長的。我們要做的就是積極引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

如何引導(dǎo)小班幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣呢？我們可以從以下幾個(gè)方面做起：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的午睡環(huán)境。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，小班的孩子我們?cè)跒橛變簞?chuàng)設(shè)午睡環(huán)境的時(shí)候一般是1.光線要適宜如淺藍(lán)的色調(diào)柔和的光線會(huì)使人產(chǎn)生睡意，要適當(dāng)拉好窗簾，保持臥室適宜的光線。2.空氣要新鮮睡前一小時(shí)打開門窗交換新鮮空氣，午睡時(shí)可開個(gè)小窗。3.室內(nèi)布置要得當(dāng)這學(xué)期我們對(duì)環(huán)境布置作了調(diào)整和更換，因?yàn)椋斑@個(gè)教師是大班幼兒的教室，現(xiàn)在是小班的孩子我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)適當(dāng)做了環(huán)境更換使之更加符合孩子。4.播放催眠曲在午睡中我經(jīng)常播放優(yōu)美、舒緩的催眠曲。讓孩子們躺在小床上，傾聽優(yōu)美的音樂，在老師的愛撫下很快入睡。5.睡前故事也是很好的幫助幼兒入睡的一種方式，在我?guī)О嗟臅r(shí)候每天都會(huì)給孩子們?cè)谒爸v述一個(gè)故事，讓孩子在聆聽故事中慢慢放松心情，不再緊張、恐懼、漸漸進(jìn)入睡眠狀態(tài)，進(jìn)而幫助孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

二、做好午睡前活動(dòng)的指導(dǎo)“以靜為主，動(dòng)靜交替”的原則。

睡前活動(dòng)在幼兒午睡環(huán)節(jié)中也是非常重要的一環(huán)，一般年輕的老師在這方面沒有經(jīng)驗(yàn)，感覺只是在午睡的時(shí)候才是孩子該安靜下來的時(shí)間。其實(shí)，在午睡前，午飯后的這段時(shí)間便是積極引導(dǎo)幼兒過渡的重要一環(huán)。這個(gè)時(shí)間，我們可以安排吃過午飯的幼兒觀看圖書做安靜的事等待沒有吃晚飯的孩子，并引導(dǎo)幼兒輕聲交流。在所有的孩子都吃過午飯后，我們要引導(dǎo)孩子到走廊上，或者戶外去散步，幫助孩子消化食物，以免積食。有些幼兒園沒有午飯后散步的習(xí)慣，在孩子午飯后就慌忙讓孩子馬上午睡，極容易造成幼兒積食和難以入睡的情況。更不利于幼兒的身體健康，所以，我們幼兒園的老師及管理者都應(yīng)該在孩子午飯后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10到15分鐘的散步活動(dòng)。

三、做好家長工作，用積極的語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行午睡，幫助孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

幼兒園《綱要》中指出，幼兒園教育一定要與家庭、社會(huì)緊密結(jié)合這樣才能事半功倍。在幼兒入園前，我們一定要及時(shí)對(duì)新入園的新生家長召開新生家長會(huì)，在家長會(huì)上向家長及時(shí)講引導(dǎo)、幫助幼兒午睡的好處。由于，新小班的孩子家長在帶孩子方面沒有經(jīng)驗(yàn)，并且，對(duì)孩子入幼兒園自身都有焦慮，他們的這種心情和焦慮的狀態(tài)如何在孩子入園前期沒有做及時(shí)的疏導(dǎo)，可能會(huì)對(duì)后期孩子入幼兒園的表現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤的引導(dǎo)。我們可以為家長講解午睡的好處，在家里如果有孩子向您提出不想上幼兒園是因?yàn)椴幌胛缢鷳?yīng)該如何引導(dǎo)幼兒。告知一些孩子入園后在午睡方面會(huì)出現(xiàn)的一些現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)的方法。切記不可以說，不好好表現(xiàn)，把你送到幼兒園睡午覺。

四、制定合理的作息制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，幫助孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

（一）保證足夠的睡眠時(shí)間，二至三歲的幼兒睡眠時(shí)間要保證在十三小時(shí)左右，以免大腦過度疲勞，晚上八點(diǎn)睡覺至第二天清晨六點(diǎn)半至七點(diǎn)起床（十個(gè)半小時(shí)左右），午飯以后再睡兩個(gè)半小時(shí)的午覺。但由于個(gè)別差異的緣故，每個(gè)幼兒對(duì)睡眠的時(shí)間有一定的差異，因此不可機(jī)械地考慮，要根據(jù)具體情況確定睡眠時(shí)間。家長要學(xué)會(huì)衡量兒童睡眠時(shí)間是否充足，比如：家長可以看兒童白天是否精力充沛，是否打瞌睡。如果睡眠充足，兒童白天表現(xiàn)為精力充沛、生龍活虎;如果睡眠不足，則會(huì)表現(xiàn)為白天活動(dòng)過少、注意力不集中等，這樣就要相應(yīng)延長睡眠時(shí)間。

（二）按時(shí)就寢，到了午睡的時(shí)間一定要讓幼兒躺在自己的床上，讓他感知到現(xiàn)在是午睡時(shí)間，要躺著床上休息。如果有個(gè)別幼兒躺在床上難以入睡，我們可以讓孩子慢慢的適應(yīng)，切記讓吼孩子快點(diǎn)入睡。當(dāng)我們給孩子慢慢入睡時(shí)間的時(shí)候，孩子也是能安靜入睡的，這叫延時(shí)等待。所以，當(dāng)孩子慢一點(diǎn)入睡的時(shí)候，我們要給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)會(huì)等待孩子，尊重個(gè)體差異。

參考文獻(xiàn)：

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