游戲活動(dòng)在幼兒教育中的作用及其應(yīng)用

徐艷青

（河北省保定市滿城區(qū)直屬幼兒園，河北 保定 072150）

活潑好動(dòng)是幼兒的天性，這個(gè)年紀(jì)的孩子想要讓他們老老實(shí)實(shí)地坐在教室里上課顯然效果并不如意，因此就需要幼兒教師在教育期間發(fā)現(xiàn)幼兒們的普遍習(xí)性，因材施教，遵循幼兒的成長規(guī)律，對(duì)幼兒進(jìn)行誘導(dǎo)性教育，從而實(shí)現(xiàn)幼兒教育工作的高效運(yùn)行。在教學(xué)過程中采用游戲的方式教學(xué)可以有效激發(fā)幼兒的共鳴，開發(fā)幼兒的天性，為幼兒營造一個(gè)和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境。

一、游戲活動(dòng)在幼兒教育中的作用以及重要性

對(duì)于年紀(jì)較小的幼兒來說，教學(xué)過程中進(jìn)行合適的游戲活動(dòng)對(duì)幼兒來說會(huì)有更高的吸引力，可以有效帶動(dòng)幼兒的參與性與積極性，從而推動(dòng)學(xué)生健康快樂地成長。在教學(xué)過程中，游戲活動(dòng)可以形式豐富，涉及多種類型，從而多方面培養(yǎng)幼兒的各種能力，比如，探險(xiǎn)類游戲可以幫助幼兒增加觀察力與探索力，還可以提升幼年兒童的勇氣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性;而團(tuán)隊(duì)合作型的游戲還可以幫助學(xué)生提升一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，幫助幼兒之間建立良好的友誼，讓幼兒從小就開始懂得友情、親情的重要性;最后，動(dòng)手操作類的小游戲也有著非常重要的意義，不僅可以提升學(xué)生的實(shí)踐能力，還可以開發(fā)幼兒的一些天賦能力，從而依照每個(gè)學(xué)生的特長來進(jìn)行專門的培養(yǎng)，力圖做到各類學(xué)生的因材施教。

在傳統(tǒng)教育中是不存在游戲類教學(xué)方式的，而游戲活動(dòng)能夠在近些年來快速適用卻足以說明他的影響力，它在當(dāng)今時(shí)代的幼兒教育中發(fā)揮著極其重要的作用，有著不小的影響力。根據(jù)相關(guān)教育學(xué)家的研究與觀察發(fā)現(xiàn)，有針對(duì)地游戲教學(xué)方式可以充分開發(fā)學(xué)生的各項(xiàng)天賦技能，幫助幼兒保留與開拓一些能力，比如觀察力、模仿力、想象力以及創(chuàng)作能力等等。

二、游戲在幼兒教育中的應(yīng)用方式

（一）寓教于樂，將教學(xué)內(nèi)容作為游戲主題

刻板的教學(xué)方式是不被幼兒所接納的，而教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)內(nèi)容又基本是固定的，這時(shí)靈活運(yùn)用游戲的方式來進(jìn)行趣味教學(xué)就可以輕易地實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的引導(dǎo)教育。雖然運(yùn)用游戲活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)工作，但使幼兒開心快樂絕對(duì)不是本工作的主要目的，單純的游戲活動(dòng)是沒有實(shí)際意義的，因此寓教于樂的重要性就凸顯出來了。幼兒教師將各階段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)木幣?，并利用相關(guān)的游戲活動(dòng)體現(xiàn)出來就可以起到出乎意料的作用。

對(duì)于年幼的幼兒來說，知識(shí)型教育方式雖然也在計(jì)劃之中，卻不是重中之重，這階段的幼兒思想大多還未開蒙，因而啟蒙教育是本階段的主要教學(xué)任務(wù)。在日常的教育工作中，可以對(duì)幼兒進(jìn)行常識(shí)的普及，情景教學(xué)也是一種較好的教學(xué)方式。比如生活中如何辨別紅綠燈，過馬路時(shí)需注意的事項(xiàng)，這類常識(shí)教育老師就可以進(jìn)行類似游戲的情景編排，用畫板繪出紅綠燈，將走道作為馬路，再讓學(xué)生主動(dòng)挑選角色積極參與，用模擬現(xiàn)實(shí)的方式來讓學(xué)生深入體會(huì)，從而加深印象，掌握此類基本常識(shí)。這種融入娛樂的教學(xué)方式方式本就受幼兒歡迎，因此所帶來的教學(xué)效果也非常高效。

（二）重視游戲競賽與表演

對(duì)于此階段的幼兒來說，鼓勵(lì)教學(xué)非常重要，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的學(xué)生價(jià)值觀與人生觀正在逐漸形成，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)為增加幼兒心自信心與自尊心，嚴(yán)厲的批評(píng)在這個(gè)階段的教育工作中使用無疑是一件錯(cuò)誤的選擇。而在教學(xué)期間進(jìn)行游戲活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)谋荣惪梢愿诱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性，適當(dāng)?shù)暮脛傩膶?duì)于人的成長也有著獨(dú)特的重要意義。

以最基礎(chǔ)的“穿衣競跑賽”為例，老師可以有效利用孩子們的積極性與參與性來進(jìn)行游戲活動(dòng)的組織與策劃。老師可以用計(jì)時(shí)穿衣的方式作為游戲的首要規(guī)則來鍛煉孩子的穿衣能力，然后規(guī)定穿好衣物的幼兒可以允許計(jì)時(shí)開跑，最后用時(shí)最短的幼兒獲勝。這種比賽方式可以有效地激發(fā)孩子們的競爭心理，也可以在比賽途中鍛煉幼兒的各種應(yīng)急能力，不僅能夠鍛煉孩子基本的生活自理能力，還可以幫助學(xué)生在失敗的比賽中總結(jié)自身的不足，由此來提升學(xué)生的應(yīng)變能力與理解能力。

（三）營造良好健康的游戲環(huán)境

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)幼兒健康成長的重要因素，也是開展幼兒教育中加入游戲活動(dòng)的一個(gè)重要前提條件。良好的游戲環(huán)境可以使幼兒更加順利的融入教學(xué)情景中去，調(diào)動(dòng)還在的真實(shí)情感，更加容易提升孩子的自主參與性。在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代，家長大多都望子成龍、望女成鳳，對(duì)幼兒的期許過高，希望孩子能夠在起跑線上就可以獲得勝利，但是手段大多會(huì)有些過激，從而造成不良反應(yīng)。由此可見，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，教師和家長都不應(yīng)該對(duì)幼兒時(shí)期的學(xué)生管束過嚴(yán)，而是應(yīng)該塑造一個(gè)輕松的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，也為實(shí)行游戲娛樂型教育方式創(chuàng)建一個(gè)良好的、有趣的游戲環(huán)境，用歡樂的氛圍去帶動(dòng)孩子們?nèi)シe極主動(dòng)的學(xué)習(xí)各類知識(shí)。幼兒教師在平時(shí)教學(xué)的過程中應(yīng)該注重對(duì)各種游戲項(xiàng)目的記錄與歸納，從平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中找出學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的特長，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特長教學(xué)工作，也能夠?qū)崿F(xiàn)游戲教學(xué)中發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的天賦能力的作用。

三、結(jié)束語

綜上所述，在幼兒教育中采用游戲活動(dòng)等方式進(jìn)行的教學(xué)工作擁有諸多好處，游戲可以激發(fā)學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)中去，也可以在日常生活與學(xué)習(xí)中開解學(xué)生的心理，幫助幼兒在性格上能夠更加活潑開朗，讓孩子們?cè)谌粘g樂的生活中學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，建立友誼。從而能夠有效地實(shí)現(xiàn)幼兒教育工作的實(shí)際意義，為現(xiàn)代幼兒教育工作做出巨大貢獻(xiàn)，推動(dòng)幼兒教育在時(shí)代的發(fā)展中不斷進(jìn)步、完善。