案例教學(xué)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中運(yùn)用的思考

鄭兵

（湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，湖南 常德 415000）

案例教學(xué)是指在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容引入案例進(jìn)行分析講解的教學(xué)方法，學(xué)生通過積極參與案例分析與討論，能夠加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和印象，同時(shí)拉近了理論知識(shí)與實(shí)際之間的距離，有助于提升教學(xué)的質(zhì)量和效率。因此，案例教學(xué)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中得到了廣泛的應(yīng)用，并取得了十分顯著的應(yīng)用效果。

一、在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中應(yīng)用案例教學(xué)的作用

（一）符合課程性質(zhì)

在高校思想政治理論課程體系中，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是重要內(nèi)容之一，是促進(jìn)大學(xué)生法律素質(zhì)以及思想道德素質(zhì)提升的重要課程，有助于大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課不僅具有知識(shí)性、思想性以及政治性的特點(diǎn)，同時(shí)也具有實(shí)踐性的特點(diǎn)，如果一味采用理論教學(xué)，顯然不符合課程的特點(diǎn)與要求，同時(shí)也難以使學(xué)生深入理解相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，更加難以自覺踐行所學(xué)知識(shí)。而應(yīng)用案例教學(xué)，則可以結(jié)合更加鮮活的案例進(jìn)行分析與討論，將教學(xué)內(nèi)容通過案例向?qū)W生傳達(dá)，既能提升教學(xué)的靈活性，也能使學(xué)生更加容易接受，避免一味理論灌輸引發(fā)學(xué)生的反感。

（二）符合大學(xué)生的特點(diǎn)

作為新時(shí)代的大學(xué)生，他們的個(gè)性更加張揚(yáng)，更加強(qiáng)調(diào)自我，反感一味說教，同時(shí)現(xiàn)代大學(xué)生還具有自我認(rèn)同感強(qiáng)以及自我意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課需要結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)開展教學(xué)，這樣才能使教學(xué)內(nèi)容更容易被學(xué)生所接受，這是提升教學(xué)效果的重要基礎(chǔ)。如果一味進(jìn)行理論灌輸，不僅容易引發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒，同時(shí)也難以使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。而應(yīng)用案例教學(xué)，則可以提升理論的說服力，同時(shí)也使得課程變得更加鮮活，使教學(xué)內(nèi)容更容易被學(xué)生所接受。除此之外，對(duì)于大學(xué)生而言，其已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考能力，并且對(duì)思想政治理論中的部分內(nèi)容有所了解，這可以為案例教學(xué)奠定基礎(chǔ)。教師可以引入鮮活的案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，以此來激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、案例教學(xué)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的運(yùn)用措施

（一）合理選取案例

影響案例教學(xué)效果的關(guān)鍵在于恰當(dāng)選取案例，因此在運(yùn)用案例教學(xué)的過程中，應(yīng)合理選擇案例。在案例的選擇過程中，首先要確保案例的“典型”性，典型的案例才具有代表性，才能更好地反映同類事物的本質(zhì)。通過對(duì)典型案例的分析才能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，要確保所選案例具有“真實(shí)”性。具有真實(shí)性的案例才能更具說服力，才能更容易被學(xué)生所信服。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)選取貼近學(xué)生生活的案例素材，將那些具有典型性與真實(shí)性的案例呈現(xiàn)給學(xué)生，引發(fā)學(xué)生積極思考案例所反映出的理論知識(shí)，加深學(xué)生的理解和印象。除此之外，案例還要具有“實(shí)時(shí)”性，教師應(yīng)盡量選擇近年來發(fā)生的事情作為教學(xué)案例。對(duì)于學(xué)生而言，其對(duì)近期發(fā)生的事情更感興趣，而對(duì)那些相隔時(shí)間較長的事情則缺乏興趣。為保證教學(xué)效果，教師應(yīng)選擇那些具有實(shí)時(shí)性的案例，學(xué)生對(duì)這樣的案例才能引起更強(qiáng)的反響。同時(shí)教師要注重把控案例問題的難度，做到難以始終，過于簡(jiǎn)單的問題會(huì)喪失問題討論的必要性，而難度過高的案例則容易挫傷學(xué)生的積極性?？傊?，運(yùn)用案例教學(xué)，需要教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際需求，合理選取案例，這是保障案例教學(xué)成效的重要基礎(chǔ)。

（二）結(jié)合教材合理運(yùn)用案例教學(xué)

在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)合理運(yùn)用案例教學(xué)，選用的案例要突出其思想性與政治性。由案例來引出社會(huì)中熱點(diǎn)的道德與法制問題引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來對(duì)那些偏激觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥。例如，在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合焦點(diǎn)訪談中報(bào)道的內(nèi)容或者感動(dòng)中國年度人物等組織學(xué)生進(jìn)行探討，也可以引用校園中發(fā)生在學(xué)生身邊的事情進(jìn)行討論。教師應(yīng)秉持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律的原則來選取案例，選擇那些符合教學(xué)需求，并且富含思想性與政治性的案例開展教學(xué)，這樣才能充分發(fā)揮出案例教學(xué)的作用和效果，提升《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語：案例教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成，案例教學(xué)能夠通過鮮活的案例來解釋相關(guān)理論，十分適用于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理選取案例，并結(jié)合教材合理運(yùn)用案例教學(xué)，充分發(fā)揮出案例教學(xué)的作用，提升教學(xué)效果。