探討如何在初中階段有效開展體育活動

【摘要】隨著近些年媒體對中學生體質(zhì)不達標問題的曝光，體育課程的開展越來越穩(wěn)定，如何進行有效的體育活動成為體育課程需要解決的重要課題。一些傳統(tǒng)的體育活動并不適合當今學生的需要，體育活動有時間的限定，有時代的特色，所以需要根據(jù)實際情況來開展體育活動。而且，體育活動不能僅僅局限于室內(nèi)，還需要室外的體育活動，讓學生意識到體育活動在任何情況和任何地點都可以開展。另一方面，體育課程、體育活動的開展，能夠向?qū)W生傳播體育健康知識，增強學生的體育意識與體質(zhì)，讓學生擁有健康的身體和心理，促進他們更好地進行學習。所以，如何有效地利用體育時間展開體育活動，增強學生的體育意識和健康體質(zhì)，是本文探討的重要話題，讓學生在體育教學的基礎(chǔ)上促進其他學習的進步，培養(yǎng)學生樂觀心態(tài)。

【關(guān)鍵詞】初中生;體育活動;開展策略

引言

一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和手機的普及，很多學生已經(jīng)成為手機迷和奴隸;另一方面，由于學習壓力的增加，許多學校和學生犧牲時間參加體育活動，進行海戰(zhàn)，使學生的體質(zhì)逐漸下降。因此，如何有效地開展初中體育活動是本文研究的重要內(nèi)容。

一、 突出體育活動在教學中的地位和學生的思想

傳統(tǒng)的體育課堂往往是數(shù)學和化學教師的世界，這使得學生逐漸失去對體育的興趣，把更多的時間花在學習考試科目知識上。體育教師在這種情況下是安全的，讓它去吧。這樣，體育課程在教學大綱和學校課程安排體系中就沒有了名稱。

如果你想改變這種狀況，首先要改變的是老師。體育教師應(yīng)提高對體育課程對學生個性發(fā)展重要性的認識，真正利用體育課堂，開展各種體育活動，為學生參與體育活動創(chuàng)造平臺和空間。

第二個變化是學生。教師應(yīng)在體育課堂上宣傳體育知識，使學生對體育活動有正確的認識，對體育教學有自己的歧視性看法，而不是盲從。同時，體育教師需要有意識地引導學生獨立開展體育活動。學生是推動體育教學的關(guān)鍵，是體育活動有效開展的重要人物。在體育教育領(lǐng)域，學生扮演著非常重要的角色。

最后，學校應(yīng)對體育課程進行梳理、修改和實施。許多學校的體育教學沒有具體的教學大綱和教學手段，體育教學的目標和方向模糊，使得體育教學得不到很好的保障，導致學生對體育課程的認知較低。因此，學校應(yīng)加大對體育教學設(shè)施的投入，建立一套體育教學體系，讓體育意識和觀念深入到學生的學習中，滲透到學生的思想中。

二、 合理安排體育課程，開展學生體育活動

體育組應(yīng)與教務(wù)處認真研究討論，合理安排體育課程，合理有效地安排和利用學生每周的體育時間。同時，運動隊和學校后勤部門應(yīng)加強溝通，改進體育器材，確保體育活動的正常開展。體育教學的內(nèi)容不僅是學生的體育鍛煉，更是對學生思想意識的陶冶。許多學校的體育活動都是為了讓學生鍛煉身體。他們沒有培養(yǎng)學生的思想，導致體育觀念沒有深入到學生心中。體育活動在學生的學習中非常薄弱。因此，初中體育教師應(yīng)重視對學生的體育理論教學，將體育理論與運動訓練相結(jié)合，并將兩者結(jié)合起來，促進體育教學的進步。

三、安全第一，創(chuàng)新內(nèi)容

體育活動的根本目的是促進學生身心健康發(fā)展。所以，體育教師在開展體育活動的過程中要注意活動的安全性。這是體育活動開展的基礎(chǔ)條件，也是必要條件，避免損傷學生身心，適得其反。在體育活動中，要樹立“安全第一”思想，根據(jù)學生的身體狀況和學校體育設(shè)施、運動器材等開展恰當?shù)捏w育活動。另外，體育活動需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。體育教師可以創(chuàng)建一個體育游戲創(chuàng)新大賽，通過比賽的形式引導學生參與體育活動，同時能開發(fā)學生的大腦，增強學生的體育意識等，讓學生真正地享受體育活動。

四、建立賞罰體制，規(guī)范學生

學生之所以重視其他科目，一方面是由于其有成績，通過評分可以看到自己的學習狀況，另一方面是由于教師、家長等的叮囑和強調(diào)。所以，學校和體育教師可以建立一套體育評分標準，讓學生的體育能力和狀態(tài)通過評分標準表現(xiàn)出來，以吸引學生的關(guān)注。同時，這個體育成績要加入到學生的總成績中去，要與班集體成績、教師的獎金、學生的獎學金等掛鉤，逐漸引起學生對于體育活動的重視。事實證明，激勵性的體育活動可以有效調(diào)節(jié)學生的學習狀態(tài)，促進學生的身心健康。

五、提高體育教師的體育綜合素養(yǎng)和能力

當今時代，信息無時無刻不在更新，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識更新與傳播的速度越來越快。體育知識也是如此。信息技術(shù)與素質(zhì)教育的發(fā)展對于體育教師的知識技能、實踐經(jīng)驗有很高的要求。因此，體育教師不能夠落后，要努力跟進時代，更新與補充體育知識，鉆研體育技能，豐富體育實踐經(jīng)驗，進一步充實完善自己，提高自身的專業(yè)實力和職業(yè)素養(yǎng)。體育教師在課堂上的行為能夠直接影響學生對于體育的認知和看法，所以體育教師提高自己的體育綜合素質(zhì)和能力是非常有必要的。

六、結(jié)束語

體育活動的開展少不了全體師生的支持，也少不了學校的支持。學校體育活動的主體是學生，也需要體育教師的支持和幫助，這樣體育活動才能夠順利開展。同時，體育活動的開展還需要相應(yīng)的體育設(shè)施設(shè)備支持，需要學校加大人、財、物的投入。體育教師不能放松對體育教學的探究，要為體育教育的更進一步發(fā)展貢獻自己的力量。

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