新時(shí)代高職院校學(xué)生黨建工作的思考

徐薇

（吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 吉林市 132200）

高職院校的學(xué)生的綜合素質(zhì)存在著參差不齊的現(xiàn)象，在思想的狀態(tài)表現(xiàn)上也非常豐富，自律自控能力比較缺乏，在這樣的條件背景下，要保證高職院校高技能人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮高職院校職業(yè)教育培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)生的黨建工作，并且根據(jù)學(xué)生黨建工作的實(shí)施效果建立長(zhǎng)效的機(jī)制，做好高職院校的高技術(shù)人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、教育改革的協(xié)調(diào)發(fā)展。要充分考慮學(xué)生黨建工作的復(fù)雜程度，在建立長(zhǎng)效機(jī)制過(guò)程中要在實(shí)踐中摸索，注意對(duì)經(jīng)驗(yàn)和方法的總結(jié)。

一、高職院校加強(qiáng)黨建工作的重要性和必要性

（一）加強(qiáng)高職院校黨建工作是加強(qiáng)黨自身建設(shè)的需要

在新時(shí)代的背景下，國(guó)家對(duì)高校的黨建工作提出了新的要求。高職院校作為高校中十分重要的組成部分，做好高職院校黨建工作是十分必要的，尤其是基層黨支部建設(shè)工作。新的要求提出，要做好思想政治建設(shè)工作，要做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，這對(duì)高職院校黨建工作的開(kāi)展起到了指導(dǎo)作用。高職院校的黨建工作，是我國(guó)基層黨建工作中的一部分，是黨組織選拔、吸引人才的重要方式，落實(shí)高職院校的黨建工作，對(duì)完善黨自身建設(shè)具有重要的意義。所以高職院校貫徹黨和國(guó)家對(duì)黨建工作的要求，切實(shí)強(qiáng)化自身黨建工作機(jī)制，是加強(qiáng)黨自身建設(shè)的表現(xiàn)。

（二）加強(qiáng)高職院校黨建工作是強(qiáng)化社會(huì)主義辦學(xué)的需要

習(xí)總書(shū)記曾多次在會(huì)議上提出，要強(qiáng)化高等教育辦學(xué)中黨的領(lǐng)導(dǎo)。所以高職院校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)要緊緊的掌握在黨的手中，強(qiáng)化黨對(duì)高職院校的領(lǐng)導(dǎo)，以高職院校為黨領(lǐng)導(dǎo)的前沿陣地，做好社會(huì)主義辦學(xué)理念的強(qiáng)化。黨的領(lǐng)導(dǎo)也是保證高職院校辦學(xué)與管理的關(guān)鍵，也是做好高技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。所以說(shuō)，加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)工作是高職院校辦好學(xué)、做好管理的根本策略，也是為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)人才所必需的。

（三）加強(qiáng)高職院校黨建工作加快高職院校內(nèi)涵建設(shè)的需要

最近幾年我國(guó)高職院校的發(fā)展十分的迅速，原本的以學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題為主旨的辦學(xué)理念已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的需求，也不符合國(guó)家對(duì)高技能人才培養(yǎng)的要求。高職院校完善黨建工作，堅(jiān)持以德立人的理念，對(duì)高職院校加快內(nèi)涵建設(shè)具有重要意義。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)高技能、遵紀(jì)守法、高素質(zhì)的人才。所以說(shuō)，加強(qiáng)高職院校黨建工作的開(kāi)展，建立高職院校黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制，是保證高職院校思政教育的關(guān)鍵。

二、新時(shí)代高職院校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題

（一）黨組織政治功能弱化，政治核心作用薄弱

現(xiàn)行的高職院校黨建工作建設(shè)和決策中，黨組織領(lǐng)導(dǎo)的班組缺乏相應(yīng)的決策權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，這在高職院校的黨建工作中是普遍存在的問(wèn)題，其中像黨組織政治功能弱化、黨組織地位弱化、缺乏相應(yīng)的決策機(jī)會(huì)和途徑、缺乏經(jīng)費(fèi)的支持等等問(wèn)題，給大家對(duì)黨組織信任度的提升帶來(lái)阻礙。又或是基層黨支部組織缺乏紀(jì)律和組織監(jiān)督，造成了工作作風(fēng)松散等問(wèn)題，這些都對(duì)高職院校黨建工作造成的較為嚴(yán)重的影響。

（二）學(xué)生黨建隊(duì)伍力量薄弱

當(dāng)前，高職院校黨建工作中人員力量比較薄弱，這是影響黨建工作十分關(guān)鍵的問(wèn)題，這一問(wèn)題主要表現(xiàn)在黨務(wù)工作人員配置不足問(wèn)題，一些高職院校的黨務(wù)工作者在黨建工作中身兼數(shù)職，不能專一負(fù)責(zé)和開(kāi)展一項(xiàng)工作。還有就是發(fā)展的學(xué)生干部雖然思想活躍，但是思想覺(jué)悟還不是很高，不具備開(kāi)展黨建工作的條件，使黨建工作開(kāi)展的難度增加。而且大多數(shù)的黨支部書(shū)記的重心都集中在學(xué)習(xí)上，黨建工作開(kāi)展很少，沒(méi)有達(dá)到理想的效果。

（三）黨支部宣傳力量薄弱

高職院校的黨建工作開(kāi)展過(guò)程中，宣傳工作不到位是一個(gè)普遍的問(wèn)題，而且這一問(wèn)題一直以來(lái)都沒(méi)取得很大的突破。導(dǎo)致宣傳力量薄弱的原因主要有五點(diǎn)：首先，是缺少專門(mén)的宣傳隊(duì)伍。在高職院校的黨建工作中，很多宣傳干部都是兼職的，工作任務(wù)多，宣傳工作無(wú)法兼顧，導(dǎo)致宣傳力量薄弱。其次，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)宣傳工作不重視，領(lǐng)導(dǎo)缺乏宣傳意識(shí)，沒(méi)能很好地與學(xué)校的發(fā)展做好對(duì)接，沒(méi)有系統(tǒng)的宣傳體系。再者，是宣傳工作不及時(shí)，對(duì)黨建工作過(guò)程中一些思想不能及時(shí)傳達(dá)，工作的質(zhì)量和效果不佳。還有，就是宣傳的設(shè)備等條件的限制。最后，是黨員先進(jìn)沒(méi)有起到帶頭作用，沒(méi)有做好典范和宣傳作用。

（四）黨建形式單一，缺乏創(chuàng)新

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活受互聯(lián)網(wǎng)影響比較深遠(yuǎn)。但是目前大多數(shù)的高職院校的黨建培訓(xùn)工作還是以傳統(tǒng)的講座為主，一些活動(dòng)的組織也是以黨支部開(kāi)展，進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)，形式過(guò)于單一，很難激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，也很難引起學(xué)生思想上的重視，最終導(dǎo)致黨建的效果不佳。

三、完善新時(shí)代高職院校學(xué)生黨建工作的策略

（一）完善理論學(xué)習(xí)制度，實(shí)施常態(tài)化理論教育

完善高職院校在學(xué)生黨建工作過(guò)程中理論學(xué)習(xí)制度，可以豐富拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以將黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋黨的方針、政策、路線等內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)生黨員的理論基礎(chǔ)，為之后的實(shí)踐打好基礎(chǔ)。還可以創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的方式，采用多元化的理論學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性和自主性，提升學(xué)生黨員的理論基礎(chǔ)。除此之外，還可以改革活動(dòng)的形式，可以以互聯(lián)網(wǎng)為載體，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化和視頻化的學(xué)習(xí)形式。

（二）規(guī)范組織發(fā)展程序，改革創(chuàng)新教育管理機(jī)制

要保證學(xué)生黨建工作規(guī)范有序的發(fā)展，就需要規(guī)范組織的發(fā)展程序，在這個(gè)基礎(chǔ)上，改革創(chuàng)新教育管理機(jī)制，填補(bǔ)傳統(tǒng)黨建工作中存在的空白。做好入黨積極分子政審材料以及預(yù)備黨員的考察考核工作，提升黨員的質(zhì)量。要重視黨支部和黨小組的建設(shè)，因?yàn)辄h支部和黨小組是基層黨建工作的核心組織，直接影響黨建工作的落實(shí)效果。除此之外，還要做好對(duì)學(xué)生黨員的教育管理，改革創(chuàng)新教育管理體制，落實(shí)現(xiàn)代化的教育管理模式。

（三）完善黨務(wù)人才培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化服務(wù)觀念

要做好高職院校學(xué)生黨建工作，建立學(xué)生黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制，就要提高學(xué)生黨建工作整體的工作水平。這就需要做好黨務(wù)人才的培養(yǎng)，要特別重視黨支部書(shū)記的選拔任用，選擇辦事效率高、作風(fēng)正、能夠起到表率作用的人。學(xué)校還有做好對(duì)黨務(wù)工作人員的培養(yǎng)，發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化其服務(wù)觀念，調(diào)動(dòng)黨務(wù)工作人員的積極性。

（四）改革創(chuàng)新學(xué)生黨支部運(yùn)行機(jī)制

學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要保證工作的有效實(shí)施，需要對(duì)黨支部運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新。構(gòu)建學(xué)生黨建紀(jì)實(shí)制度，要做好黨支部工作情況的記錄，并做好保管工作。還有構(gòu)建學(xué)生黨員述職制度，了解黨員的思想動(dòng)態(tài)，做好表率作用。最后，做好學(xué)生黨員的考核制度，保證學(xué)生黨員的質(zhì)量。保證學(xué)生黨員能夠起好帶頭作用，增加學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的影響力。便于更好地開(kāi)展黨建工作。

結(jié)語(yǔ)：新時(shí)代高職院校學(xué)生黨建工作面臨著很多問(wèn)題，需要在工作中結(jié)合工作中出現(xiàn)的問(wèn)題建立黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制，保證高職院校學(xué)生黨建工作的順利開(kāi)展，提高高職院校人才培養(yǎng)的素質(zhì)，提高思想覺(jué)悟，為社會(huì)輸送更多高質(zhì)量的技術(shù)人才。