淺談如何創(chuàng)新中小學(xué)校主題黨日活動(dòng)

【摘 要】主題黨日活動(dòng)作為黨內(nèi)政治生活的一項(xiàng)基礎(chǔ)制度，是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重大舉措，是加強(qiáng)黨員思想管理的重要抓手，是增強(qiáng)組織凝聚力有效途徑，也是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的具體形式。如何有效的開展主題黨日活動(dòng)？筆者認(rèn)為應(yīng)該從組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)章制度、主題內(nèi)容、形式平臺(tái)、宣傳動(dòng)員等各方面不斷提出新辦法、應(yīng)用新舉措，使主題黨日活動(dòng)更貼近教職工黨員的實(shí)際，符合教職工黨員的需求，提升教職工黨員的修養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)校;主題黨日活動(dòng);創(chuàng)新

主題黨日活動(dòng)是落實(shí)“三會(huì)一課”制度、加強(qiáng)黨員思想管理和教育培養(yǎng)的重要抓手，是增強(qiáng)組織凝聚力有效途徑，也是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的具體形式。中小學(xué)校黨支部積極開展主題新穎、形式多樣的主題黨日活動(dòng)，不但有利于增強(qiáng)活動(dòng)的效果，增強(qiáng)黨組織的吸引力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，而且對(duì)于黨員的成長(zhǎng)也具有十分重要的意義。筆者從本縣中小學(xué)校黨支部主題黨日活動(dòng)中亟待解決的問題入手，探討創(chuàng)新中小學(xué)校黨支部主題黨日活動(dòng)的有效方法和途徑。

一、中小學(xué)校主題黨日活動(dòng)的現(xiàn)狀

我縣中小學(xué)校黨支部都有關(guān)于黨日活動(dòng)或主題黨日活動(dòng)的制度或規(guī)定，但是在實(shí)際執(zhí)行的過程中往往存在著“打折扣”現(xiàn)象，有的支部政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持的好，但主題黨日活動(dòng)卻很少開展;有的支部主題黨日活動(dòng)按月開展，但是往往敷衍了事，效果不佳;還有的支部主題黨日活動(dòng)基本依照上級(jí)安排而開展，教職工黨員缺乏主動(dòng)性和參與感，只求完成任務(wù)，不能很好的發(fā)揮主題黨日活動(dòng)的作用?？傮w來說，我縣中小學(xué)校黨支部主題黨日活動(dòng)的問題存在著一定的普遍性，都有形式不夠新穎、內(nèi)容較為單調(diào)、針對(duì)性不明顯、實(shí)效性不突出等問題，具體來說，主要有以下幾個(gè)方面：一是形式單一。不少中小學(xué)校黨支部往往以“三會(huì)一課”或政治學(xué)習(xí)替代主題黨日活動(dòng)，局限于上級(jí)的基本要求，未能做到結(jié)合本校黨員的思想和生活實(shí)際，積極開展形式多樣、豐富多彩的主題活動(dòng); 二是內(nèi)容空洞。有些黨支部開展主題黨日活動(dòng)，局限于以傳達(dá)文件、學(xué)習(xí)政策為主的照本宣科、讀報(bào)念書式理論學(xué)習(xí)，無法達(dá)到深入的教育，內(nèi)容空洞乏味;三是組織不給力。有些黨支部支委往往對(duì)主題黨日活動(dòng)缺少足夠的思考和認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)備不足，不能很好的策劃主題黨日活動(dòng)，導(dǎo)致活動(dòng)實(shí)效欠佳;四是創(chuàng)新意識(shí)不足。部分黨支部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨組織生活和主題黨日活動(dòng)的認(rèn)識(shí)比較僵化保守，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能夠結(jié)合實(shí)際拓展主題黨日活動(dòng)的有益形式，導(dǎo)致活動(dòng)活力不足。

二、創(chuàng)新中小學(xué)校主題黨日活動(dòng)的方法和途徑

黨支部是黨建工作的最基層組織，自治區(qū)教工委、桂林市教工委都十分重視改進(jìn)和創(chuàng)新中小學(xué)?；鶎狱h組織的活動(dòng)方式，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校黨建工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)改進(jìn)基層黨組織的活動(dòng)內(nèi)容和工作方式，不斷提高中小學(xué)校黨建工作的吸引力、凝聚力。實(shí)現(xiàn)主題黨日活動(dòng)的創(chuàng)新，正是加強(qiáng)我縣黨建工作的有效途徑，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面開展：

㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)活動(dòng)責(zé)任

加強(qiáng)黨建工作必須提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)，突出政治引領(lǐng)。主題黨日活動(dòng)能否見成效，重點(diǎn)在黨支部，難點(diǎn)也在黨支部，更關(guān)鍵在于支部書記這個(gè)具體責(zé)任人。支部書記作為主題黨日活動(dòng)的策劃者、組織者和執(zhí)行者，其重視程度、能力水平、履職情況直接影響到活動(dòng)的質(zhì)量和成效，要抓好這個(gè)“領(lǐng)頭雁”，抓好黨日活動(dòng)的策劃組織、檢查督促、考核推動(dòng)。支部書記要擔(dān)任活動(dòng)的第一領(lǐng)導(dǎo)人、責(zé)任人，要增強(qiáng)支部書記的責(zé)任意識(shí)，建立責(zé)任機(jī)制，提高履責(zé)能力。另外，學(xué)校黨支部應(yīng)該選擇一些能力強(qiáng)、有組織力的黨員干部擔(dān)任支部書記，注重培養(yǎng)黨支部書記的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)相關(guān)工作指導(dǎo)于培訓(xùn)，提高黨支部書記的責(zé)任意識(shí)，業(yè)務(wù)水平和工作成效。

㈡形成系統(tǒng)黨日活動(dòng)制度

雖然我縣多數(shù)中小學(xué)校黨支部都有主題黨日活動(dòng)的指導(dǎo)性要求，如每月開展一次或根據(jù)重要的紀(jì)念日、慶典或上級(jí)黨組織的指示開展主題黨日活動(dòng)，但這樣的規(guī)定較為剛性，不能很好的與教職工的精神思想需要相結(jié)合，不利于充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。若能將組織要求和教職工的教育教學(xué)活動(dòng)、當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事政治、歷史事件以及學(xué)生的成長(zhǎng)教育規(guī)律相結(jié)合，黨支部根據(jù)不同月份的學(xué)校工作重點(diǎn)安排好主題黨日的活動(dòng)計(jì)劃，制定好實(shí)施方案，并報(bào)上級(jí)黨組織備案，年底由縣委教育工委給予檢查、考核和評(píng)比。如此一來，學(xué)校黨支部可以根據(jù)自身實(shí)際情況，靈活拓展，自主開展符合教職工黨員需求的主題黨日活動(dòng)，能有效促使活動(dòng)見成效。提高活動(dòng)的吸引力，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。將這樣的要求上升為系統(tǒng)的制度文件，使中小學(xué)校黨支部的主題黨日活動(dòng)更加靈活豐富，并且能夠落到實(shí)處，從而達(dá)到提高主題黨日活動(dòng)吸引力，增強(qiáng)基層黨組織凝聚力的最終目的。

㈢認(rèn)真設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，精心組織實(shí)施

要想主題黨日活動(dòng)取得顯著成效，必須認(rèn)真設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，精心組織實(shí)施。

1. 要有鮮明主題。設(shè)計(jì)好黨日活動(dòng)主題，是開展好“主題黨日”活動(dòng)的關(guān)鍵之一。主題黨日活動(dòng)通常以“基本形式+”的模式開展，基本形式就是規(guī)定動(dòng)作，“+”的部分就是結(jié)合實(shí)際確定的主題部分。在主題確定上，可以結(jié)合每個(gè)月傳統(tǒng)節(jié)日，開展不同的主題黨日，從而起到不同的教育作用。如一月可以是慶新年游園活動(dòng)，二月開展寫春聯(lián)、春節(jié)座談會(huì)、慰問老黨員，三月可開展義務(wù)植樹、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，四月祭英烈活動(dòng)，以及如以尋找紅色足跡、軍民一家親、國(guó)強(qiáng)家安我幸福、敬老愛老、扶貧支教等為主題的黨日活動(dòng)，將大大的提高活動(dòng)的吸引力，提高黨員參與活動(dòng)的積極性。

2. 要明確人員分工。主題黨日以支部為單位組織，全體黨員參加。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份，帶頭參加黨支部的主題黨日活動(dòng)。支部書記要擔(dān)任活動(dòng)的策劃者和組織實(shí)施者，其他支部委員要積極協(xié)助做好活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施、宣傳、總結(jié)提升等工作，做得分工明確，各負(fù)其責(zé)。

3.要明確活動(dòng)時(shí)間。每一個(gè)黨支部要結(jié)合黨員思想工作實(shí)際，每月確定一天開展支部主題黨日活動(dòng)，將主題黨日時(shí)間固定下來，避免臨時(shí)性隨意性，使主題黨日活動(dòng)真正的常規(guī)化、制度化、規(guī)范化。

㈣拓寬途徑，深化內(nèi)容，確?；顒?dòng)的多樣化

豐富多彩的活動(dòng)形式是增強(qiáng)主題黨日活動(dòng)吸引力、提高黨日活動(dòng)新鮮感的重要徐徑。

1.要豐富活動(dòng)形式。主題黨日活動(dòng)要在完成“三會(huì)一課”、重溫入黨誓詞等常規(guī)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合各學(xué)校黨支部最近一個(gè)時(shí)期重點(diǎn)難點(diǎn)工作，引導(dǎo)教職工黨員深課堂、走進(jìn)社會(huì)、結(jié)隊(duì)幫扶、捐助支教、自覺參與志愿服務(wù)等主題黨日活動(dòng)，讓黨員能夠親身感受、實(shí)地參與、發(fā)揮作用，提升活動(dòng)的體驗(yàn)感和吸引力。

2.要注重挖掘特色。充分利用靈川本地的歷史資源、民俗特色，找準(zhǔn)主題黨日活動(dòng)與黨員需求的結(jié)合點(diǎn)，采用鮮活素材，以最接地氣的形式開展活動(dòng)，達(dá)到“用身邊人講身邊事、讓身邊事教育身邊人”的效果。如利用靈川縣九屋江頭村“百年清官”“愛蓮文化”開展廉潔從教主題教育活動(dòng)，利用桂北人民武裝斗爭(zhēng)念碑園、定江鎮(zhèn)路莫村八路軍物資轉(zhuǎn)運(yùn)站紀(jì)念館、靈田起義舊址等開展傳統(tǒng)革命教育活動(dòng)，利用大圩古鎮(zhèn)、靈田長(zhǎng)崗嶺古村落自然博物館開展熱愛文物、保護(hù)文物教育活動(dòng)，結(jié)合“三月三”、“六月六”等節(jié)日開展民族特色藝術(shù)活動(dòng)等。

3.開啟支部互建模式。鼓勵(lì)開展支部聯(lián)合共建模式，充分發(fā)揮各黨支部?jī)?yōu)勢(shì)，共享黨建工作經(jīng)驗(yàn)和信息，借鑒雙方支部檔案資料、業(yè)務(wù)工作流程等亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)支部互建、黨員互學(xué)、成果共享、共同提高的愿景，推進(jìn)主題黨日活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力開創(chuàng)“支部共建、資源共享”的黨建新局面。

4. 開展線上、線下相結(jié)合學(xué)習(xí)模式。改單一的學(xué)習(xí)文件、讀書讀報(bào)為學(xué)習(xí)導(dǎo)讀、重點(diǎn)引領(lǐng)發(fā)言、主題式研討、辯論、典型事跡演講、觀看電教片、多媒體演示等多樣性學(xué)習(xí)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開辟網(wǎng)上活動(dòng)新領(lǐng)域，建立支部紅色網(wǎng)站，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP、“遠(yuǎn)程教育”、“智慧黨建”、“手機(jī)黨支部”等線上載體開展理論研究、黨史、國(guó)情、專業(yè)知識(shí)等學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)資源。實(shí)現(xiàn)線下學(xué)與線上學(xué)相結(jié)合，豐富活動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)靈活性和互動(dòng)性、趣味性，改變傳統(tǒng)的枯燥乏味學(xué)習(xí)狀況，使組織活動(dòng)更豐富多彩，不再流于形式。

㈤注重對(duì)主題黨日活動(dòng)的宣傳報(bào)道

及時(shí)通過校園網(wǎng)、QQ、微博、微信等平臺(tái)發(fā)布開展主題黨日活動(dòng)的新聞報(bào)道，還可以利用海報(bào)、橫幅、展板等形式進(jìn)行宣傳，積極營(yíng)造主題黨日活動(dòng)的氛圍。不僅要注重對(duì)活動(dòng)過程和效果的宣傳，還要注重對(duì)參與活動(dòng)集體和個(gè)人的宣傳，更要注重活動(dòng)主題的提煉和升華。通過對(duì)主題黨日活動(dòng)的宣傳，能夠讓更多的黨員參與到主題黨日活動(dòng)中，也讓更多非黨員了解活動(dòng)、關(guān)心活動(dòng)、參與活動(dòng)，增強(qiáng)主題黨日活動(dòng)的感染力，增強(qiáng)黨建活動(dòng)的號(hào)召力，增強(qiáng)黨組織的向心力，吸引更多年輕骨干教師參與黨的活動(dòng)，加入黨的隊(duì)伍。

三、創(chuàng)新中小學(xué)校主題黨日活動(dòng)的意義

隨著時(shí)代的發(fā)展，教職工思想現(xiàn)狀的變化，中小學(xué)校黨支部的主題黨日活動(dòng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，從主題內(nèi)容、體制機(jī)制、組織領(lǐng)導(dǎo)、形式平臺(tái)、宣傳動(dòng)員等各方面不斷提出新辦法、應(yīng)用新舉措，使主題黨日活動(dòng)更貼近廣大教職工的實(shí)際，符合黨員的需求，提升黨員的修養(yǎng)。這不僅對(duì)廣大教職工黨員的黨性觀念、宗旨意識(shí)的提升，模范先鋒作用的發(fā)揮起著重要的作用，更對(duì)改進(jìn)、完善和創(chuàng)新中小學(xué)校學(xué)校黨建工作，提高黨組織生活的質(zhì)量，增進(jìn)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力具有重要意義。

【參考文獻(xiàn)】

[1]基層組織主題黨日活動(dòng)存在的問題與對(duì)策的思考 ? ?吳遠(yuǎn)念 ? ?基層視野 ? 共產(chǎn)黨員網(wǎng)

[2] 創(chuàng)新主題黨日活動(dòng) 增強(qiáng)基層黨組織活動(dòng) ? ?長(zhǎng)白山日?qǐng)?bào) ? 2020（12） 知網(wǎng)

[3]高校基層黨組織主題黨日活動(dòng)創(chuàng)新探索 ? 周勇科 ? 科教導(dǎo)刊，2019（26） 知網(wǎng)

[4]創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)筑牢基層組織根基 ? ?馬曼 ? 宿遷日?qǐng)?bào) ?2020（5） 知網(wǎng)

作者簡(jiǎn)介：

全恒彥，男，漢族，廣西桂林人，1975年7月出生，本科文化，中學(xué)一級(jí)教師，目前擔(dān)任桂林市靈川縣教育局黨務(wù)廉政辦主任。