農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的途徑探討

李海燕

摘要：在新課改的改革和全面實(shí)施下，也提高了對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的重視，并提出了新的要求和任務(wù)。要求老師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)，要通過英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，尤其是農(nóng)村小學(xué)英語。閱讀能力在農(nóng)村英語教學(xué)中是非常重要的，對(duì)學(xué)生英語水平的提高有很大的關(guān)系，所以老師一定要重視起來?；诖耍疚木歪槍?duì)農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的途徑展開了分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);英語;閱讀能力;培養(yǎng)路徑

小學(xué)英語是一門語言類學(xué)科，而閱讀是促進(jìn)語言能力提高的關(guān)鍵，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，不但能將幫助學(xué)生獲取到學(xué)習(xí)的樂趣，掌握更多的英語知識(shí)，還能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的目標(biāo)。在小學(xué)英語教學(xué)中，要求學(xué)生掌握和記住大量的單詞，而通過閱讀教學(xué)就能實(shí)現(xiàn)，尤其是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來說，他們接觸英語的機(jī)會(huì)非常少，所以使用頻率也不高，再加上教學(xué)資源的缺乏，所以會(huì)影響到英語教學(xué)效率，由此我們可以知道，閱讀能力對(duì)于農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)來說非常重要，需要老師重視起來。

一、農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)中存在的問題分析

（一）教學(xué)方法過于傳統(tǒng)

就目前的農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)來說，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，老師仍在采用傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方法，同時(shí)也沒有將學(xué)生教學(xué)主體地位重視起來，從而影響到學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。此外，老師也沒有將閱讀教學(xué)重視起來，所以也不會(huì)給學(xué)生有效的閱讀指導(dǎo)，雖然英語閱讀教學(xué)給農(nóng)村學(xué)生帶來了新鮮感和趣味性，但是如果老師不正確引導(dǎo)的話，也是無法提高質(zhì)量，完成教學(xué)目標(biāo)的。

（二）缺乏有效的閱讀環(huán)境

閱讀對(duì)于小學(xué)生來說，屬于一項(xiàng)活動(dòng)，它不僅僅受先天學(xué)習(xí)智能思維的影響，還會(huì)受后天環(huán)境的影響。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)來說，由于受地理位置限制的影響，所以會(huì)在一定程度上影響農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)的重視。在大部分的農(nóng)村家長(zhǎng)的思想觀念里，作為一名中國(guó)人，最主要的是學(xué)校語文和數(shù)學(xué)，而英語是為日后出國(guó)準(zhǔn)備的，自己也不出國(guó)，所以沒有必要掌握更多英語知識(shí)，將其作為次要學(xué)科來學(xué)習(xí);此外還有一點(diǎn)，部分農(nóng)村家長(zhǎng)文化水平很低，自身英語水平不高，所以無法給學(xué)生帶來有效閱讀環(huán)境，進(jìn)而影響到小學(xué)生英語閱讀能力的提高。

（三）物質(zhì)條件缺乏

對(duì)于農(nóng)村地區(qū)來說，它的經(jīng)濟(jì)水平、文化素養(yǎng)等與城市之間都存在一些差距。而在新時(shí)期下，人們的生活和經(jīng)濟(jì)壓力又大，雖然小學(xué)階段屬于義務(wù)教育階段，但是很多農(nóng)村家庭條件不是很好，所以并不會(huì)為學(xué)生去購(gòu)置更多英語讀物;而農(nóng)村很多學(xué)生也會(huì)由于資金問題，并沒有設(shè)立圖書館，導(dǎo)致很多學(xué)生想要去借閱英語讀物都無處可去，所以也是會(huì)影響到學(xué)生英語閱讀能力的提高的。

二、農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的途徑分析

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)英語閱讀的興趣

想要提高農(nóng)村小學(xué)生的英語閱讀能力，老師首先需要改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及新課標(biāo)的要求創(chuàng)新教學(xué)方法，將學(xué)生對(duì)英語閱讀的興趣激發(fā)出來。俗話說“興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，只有小學(xué)生對(duì)英語的閱讀有了興趣，那么他們才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)更多的英語知識(shí)，也才能掌握閱讀方法，積累更多的單詞，在有效提高學(xué)生對(duì)英語知識(shí)理解的同時(shí)，帶動(dòng)他們?nèi)ラ喿x，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀能力，其中趣味性和開放性教學(xué)方法就很適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)，能有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

例如，在學(xué)習(xí)“How are you”這節(jié)英語知識(shí)時(shí)候，為了有效的提高學(xué)生的閱讀能力，老師就可以結(jié)合說、寫、聽來展開教學(xué)，畢竟對(duì)于小學(xué)英語這門語言類學(xué)科來說，聽、說、讀、寫是非常重要內(nèi)容，彼此之間是相輔相成的。老師可以先給學(xué)生解釋這句英語的含義，然后在引導(dǎo)學(xué)生全編制一段簡(jiǎn)單的對(duì)話。這樣一來，學(xué)生就會(huì)因?yàn)閷?duì)英語學(xué)習(xí)的新鮮感而投入到學(xué)習(xí)中，并為了完成教學(xué)任務(wù)主動(dòng)去閱讀課文知識(shí)，并從中獲取自己想要用到的英語單詞。這樣一來，不但有效的提高了學(xué)生的閱讀能力，還提高了學(xué)生積累知識(shí)和語言應(yīng)用能力，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的英語閱讀興趣也是很有幫助的。

（二）充分利用教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生去閱讀

我們要知道，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和提高一定是建立在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上的，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，間接的培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。所以還需要農(nóng)村小學(xué)英語老師提高對(duì)英語閱讀能力重視，只有老師重視和認(rèn)識(shí)到英語閱讀能力培養(yǎng)的重要性，才能充分利用教學(xué)資源，并主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)閱讀，促進(jìn)他們閱讀能力的提高。

例如，在學(xué)習(xí)“My family” 這節(jié)英文課文的時(shí)候，由于課文內(nèi)容中的閱讀量不是很多，無法滿足學(xué)生閱讀需求。所以老師還可以將多媒體教學(xué)利用，利用網(wǎng)絡(luò)來搜取更多關(guān)于“family”的內(nèi)容。最后，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生去閱讀“小豬佩奇”的英語繪本，正好講述的是一家四口的家庭生活，很好的將課堂教學(xué)內(nèi)容與繪本內(nèi)容有效的結(jié)合了起來，而且還引導(dǎo)了學(xué)生主動(dòng)閱讀，在有效提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。當(dāng)然學(xué)生也會(huì)在興趣的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)和掌握更多英語單詞和句子。

（三）擴(kuò)大積累，豐富學(xué)生詞匯量

在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中，詞匯量對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)是非常重要的，有效決定閱讀速度和效率。只有學(xué)生掌握豐富的詞匯量，他們才能在理解的基礎(chǔ)上提高閱讀速度，進(jìn)而提高英語的理解能力和閱讀能力。因此，需要老師在日常的英語教學(xué)中，除了要給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還要教會(huì)給學(xué)生掌握單詞的方法，幫助學(xué)生積累更多的單詞和語法。

此外，還要加大農(nóng)村小學(xué)的投入力度，學(xué)校要為學(xué)生搭建閱讀平臺(tái)，給學(xué)生帶來更多英語讀物，讓幼兒自覺的參與到學(xué)習(xí)中，提高英語閱讀能力。

結(jié)束語

總而言之，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高是目前農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，所以老師必須要重視起來，要通過創(chuàng)新教學(xué)方法、提高對(duì)英語閱讀的重視、充分利用教學(xué)資源以及幫助學(xué)生積累單詞等來實(shí)現(xiàn)，要提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，促進(jìn)他們語言能力的提高。

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