從關(guān)聯(lián)理論到“廣義認(rèn)知語用學(xué)”*
——近20年國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)研究回顧與思考

胡 璇

(上海海事大學(xué)，上海 200135；上海外國語大學(xué)，上海 200433)

從關(guān)聯(lián)理論到“廣義認(rèn)知語用學(xué)”*
——近20年國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)研究回顧與思考

胡 璇

(上海海事大學(xué)，上海 200135；上海外國語大學(xué)，上海 200433)

自20世紀(jì)80年代末關(guān)聯(lián)理論被引介到國內(nèi)，中國的認(rèn)知語用學(xué)研究從主要以關(guān)聯(lián)理論為基礎(chǔ)的認(rèn)知語用研究，發(fā)展到基于認(rèn)知科學(xué)或認(rèn)知語言學(xué)理論與方法的“廣義認(rèn)知語用學(xué)”研究，國內(nèi)學(xué)者的研究視野不斷開闊，研究成果不斷豐富。本文回顧了近20年來國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)的發(fā)展以及中國學(xué)者在該領(lǐng)域取得的成果，并分析了國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)研究的主要特點、存在問題和未來發(fā)展前景。

關(guān)聯(lián)理論；認(rèn)知語用學(xué)；回顧；思考

Since Relevance Theory was introduced to China at the end of 1980s, the scope of cognitive pragmatics in China has expan-ded from the study and application of Relevance Theory to cognitive pragmatic research based on a variety of theories and methodo-logies of cognitive science or cognitive linguistics. Over the past two decades, Chinese scholars have made great progress in the field of cognitive pragmatics and their academic horizon in this area has been broadened. This paper reviews the development of cognitive pragmatics in China as well as major achievements Chinese scholars have made over the past two decades, and discusses the characteristics, weaknesses and the future development of cognitive pragmatics in China.

語用學(xué)研究主要依循社交和認(rèn)知兩條主要的理論線索展開(徐盛桓 2007)。近年來，隨著國內(nèi)外認(rèn)知科學(xué)以及認(rèn)知語言學(xué)研究的不斷深入與發(fā)展，語言學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家等越來越關(guān)注語言使用中的認(rèn)知問題，并積極開展認(rèn)知語用研究，取得了許多令人矚目的成果。

1 國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)研究概述

筆者對1992-2011年間在國內(nèi)語言學(xué)與外語類主要刊物上發(fā)表的認(rèn)知語用學(xué)研究方向的論文和主要著作做了統(tǒng)計，詳見表1和表2。

表1 國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)研究方向 論文分布情況①

表2 1992-2011年國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué) 研究相關(guān)專著與論文集出版情況③

上述成果主要從以下幾方面開展研究。由于研究成果迭出，只能擇要展開討論，從中可見國內(nèi)在該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。

1.1 理論引介與研究

認(rèn)知語用學(xué)是在20世紀(jì)70年代現(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)蓬勃發(fā)展的背景下產(chǎn)生的。國內(nèi)早期研究中提到的認(rèn)知語用學(xué)理論主要是Sperber和Wilson在《關(guān)聯(lián)性：交際與認(rèn)知》(1986/1995)一書中提出的關(guān)聯(lián)理論。20世紀(jì)80年代末開始，國內(nèi)外語界的學(xué)術(shù)刊物陸續(xù)刊載了一批引介、研究關(guān)聯(lián)理論的論文，如張亞非(1992a, 1992b)、曲衛(wèi)國(1993)、孫玉(1993)、何自然(1995, 1997)、劉家榮(1997)等。國內(nèi)出版的語用學(xué)專著或教材也多辟有章節(jié)介紹關(guān)聯(lián)理論，如何自然(1997)、何兆熊(2000)、何自然、冉永平(2002)、姜望琪(2003)等。隨著國內(nèi)語言學(xué)界對關(guān)聯(lián)理論研究的不斷深入，也有學(xué)者對該理論提出了質(zhì)疑，如劉正光(2000)、徐盛桓(2002)等；或是試圖改進該理論的不足，并提出自己的理論模型，如楊平(2001)等。

國內(nèi)第一部認(rèn)知語用學(xué)專著是熊學(xué)亮(1999)的《認(rèn)知語用學(xué)概論》。該書對關(guān)聯(lián)理論、認(rèn)知語境、語用推理、語用因素認(rèn)知化等問題做了比較全面的評介。研究文集《語用與認(rèn)知——關(guān)聯(lián)理論研究》(何自然 冉永平 2001)則反映了2000年以前中國關(guān)聯(lián)理論研究最具代表性的成果，為推動我國關(guān)聯(lián)理論研究的發(fā)展做出了有益的貢獻。

近五、六年來，隨著國內(nèi)學(xué)者研究視野的不斷開闊，有學(xué)者提出雖然關(guān)聯(lián)理論在語用學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生很大的影響，“但作為一個學(xué)科的認(rèn)知語用學(xué)似乎還應(yīng)有更為系統(tǒng)的、能體現(xiàn)自身學(xué)術(shù)品格和學(xué)術(shù)價值的描述”(徐盛桓 2007)。徐盛桓對認(rèn)知語用學(xué)做出一個提綱式的勾勒。他認(rèn)為“認(rèn)知語用學(xué)是語用學(xué)在學(xué)科自身發(fā)展過程中參照認(rèn)知科學(xué)的目標(biāo)、理論、方法進行語用學(xué)研究的一個學(xué)科” (徐盛桓 2007)。陳新仁提出“新認(rèn)知語用學(xué)”(陳新仁 2011)，即利用認(rèn)知語言學(xué)理論框架對語言交際開展認(rèn)知研究，以區(qū)別于關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)下的認(rèn)知語用研究。上述學(xué)者對認(rèn)知語用學(xué)的理解已經(jīng)跳出國內(nèi)早期以關(guān)聯(lián)理論為基礎(chǔ)的認(rèn)知語用學(xué)框架，都認(rèn)為認(rèn)知語用學(xué)研究應(yīng)該有更為寬廣的理論基礎(chǔ)。

1.2 圍繞語用學(xué)傳統(tǒng)議題展開的研究

傳統(tǒng)語用學(xué)研究的核心議題包括指示語、預(yù)設(shè)、言語行為、語用推理與含意等。下面將圍繞這些議題概述近20年來國內(nèi)的研究成果。

1.21 指示語研究

在指示語的研究中，空間指示語的研究成果較多。劉宇紅(2002)利用Langacker的認(rèn)知語法、Fauconnier的心理空間理論和Lakoff的理想化認(rèn)知模型研究指示語的非常規(guī)用法。吳一安(2003)以漢、英物指空間指示語“這”、“那”和this，that為例探討語言的主觀性特征。文旭、熊榮敏(2010)通過Langacker的參照點構(gòu)造理論探討英語空間方位參照的認(rèn)知過程。徐學(xué)平、周榕(2009, 2010)通過桌面引發(fā)任務(wù)實驗和情境模擬實驗從不同角度考察漢語空間指示語的選擇。他們發(fā)現(xiàn)，空間指示語編入的遠近意義之分是抽象的、圖式性的；決定遠近指示語選擇的真正因素不是物理距離而是心理距離。

1.22 預(yù)設(shè)研究

王文博(2003)運用理想化認(rèn)知模式和圖形-背景理論研究預(yù)設(shè)的成因和預(yù)設(shè)消失現(xiàn)象。劉宇紅(2003)對比Karttunen模式和Fauconnier模式在解釋預(yù)設(shè)投射問題上的優(yōu)勢與不足。魏在江(2008)運用關(guān)聯(lián)理論和認(rèn)知參照點理論對語用預(yù)設(shè)在認(rèn)知語境中的特征和理解進行了研究。魏在江(2011)探討了賓語隱形的預(yù)設(shè)機制與認(rèn)知識解，以構(gòu)式語法為基礎(chǔ)對漢語樓盤廣告中的語用預(yù)設(shè)進行了認(rèn)知分析。

1.23 言語行為研究

言語行為的研究主要集中于間接言語行為，多是基于Thornburg & Panther(1997)和Panther & Thornburg (1998)提出的言語行為轉(zhuǎn)喻理論展開的研究。張輝(2007)分析了Panther & Thornburg(1998)轉(zhuǎn)喻場境模式的優(yōu)缺點，提出把10種語用參數(shù)融入該模式中去，使轉(zhuǎn)喻場境變成范圍更廣的言外ICM。牛保義(2009)通過對文學(xué)名著中修辭問句的研究，以Thornburg & Panther(1997)的理論模型為基礎(chǔ)，建立了修辭問句的場景模型。陳香蘭(2009)在Mendoza & Otal(2002)矩陣域觀和Panther & Thornburg (1998)場境理論的基礎(chǔ)上，探討了間接言語行為的轉(zhuǎn)喻多域操作。

1.24 語用推理與含意研究

熊學(xué)亮(1999)提出了包括“具體場合”、“工作記憶”和“知識結(jié)構(gòu)”3個因素的單向語境推導(dǎo)模式。廖巧云、侯國金(2005)在關(guān)聯(lián)理論明示推理模式和二步推理的基礎(chǔ)上，提出“多級二步明示推理模式”。此外，朱永生、蔣勇(2003)利用Fauconnier空間映射論中的3種空間映射形式探討了空間映射在常規(guī)含意推導(dǎo)中的作用。蔣嚴(yán)(2002)將溯因推理與概率論結(jié)合，希望建立“以概率論為基礎(chǔ)的形式化的溯因語用學(xué)理論”。徐盛桓(2007)參照認(rèn)知心理學(xué)的研究成果，將“心理建?！弊鳛檎Z用推理的基本形式，提出“基于心理模型的語用推理”模式。吳炳章(2007)根據(jù)徐盛桓“基于心理模型的語用推理”理論，參照語篇表征理論的分析框架，建立了會話含意推導(dǎo)的形式化系統(tǒng)。

1.3 其它方面的應(yīng)用研究

國內(nèi)學(xué)者的應(yīng)用研究從語言使用中的詞匯、句子、語篇層面的相關(guān)問題到具體的交際現(xiàn)象都有所涉及。

1.31 詞匯層面的研究

冉永平、董成如等從認(rèn)知視角開展詞匯語用學(xué)研究。冉永平(2005)以使用中的詞語為基礎(chǔ)，從關(guān)聯(lián)理論的視角探討了它們在特定語境下的語用充實。董成如(2007)運用圖式范疇化理論研究話語中詞義的縮小和擴大現(xiàn)象。江曉紅、何自然(2010)以認(rèn)知語言學(xué)和關(guān)聯(lián)理論在轉(zhuǎn)喻研究上的互補性為指導(dǎo)，分別探討轉(zhuǎn)喻詞語的識別與理解問題。

1.32 句子層面的研究

項成東(2006)研究元交際條件句的用法，認(rèn)為元交際條件句的理解主要依賴言語行為的轉(zhuǎn)喻機制。陳香蘭、申丹(2010)探討具體語境對“What’s X doing Y?”構(gòu)式轉(zhuǎn)喻思維的限制性作用。吳劍鋒(2011)將顯性施為式“我+言說動詞”處理為一種構(gòu)式。他認(rèn)為作為認(rèn)知構(gòu)式，顯性施為式“重在表達在線自返的語用意義”，是一種元語用標(biāo)示語。

1.33 語篇層面的研究

苗興偉、王寅等研究語篇的連貫性。苗興偉(1999)運用關(guān)聯(lián)理論研究語篇連貫性，分析了關(guān)聯(lián)理論對連貫理論的補充，認(rèn)為關(guān)聯(lián)理論在解釋語篇連貫關(guān)系方面還存在一定的局限性。王寅(2005)運用Lakoff的體驗哲學(xué)和ICM理論、Langacker的動態(tài)分析方法，提出語篇連貫性的認(rèn)知世界分析方法。

許余龍(2002, 2003)、王軍(2004)等研究語篇回指。許余龍(2002)以Ariel的可及性理論和van Hoek的回指規(guī)約理論為指導(dǎo)，提出以“可及性”和“主題性”為基本概念的語篇回指確認(rèn)機制。許余龍(2003)以漢語民間故事語料中零形代詞的回指確認(rèn)為例，驗證了他提出的語篇回指確認(rèn)模式的可行性。王軍(2004)以關(guān)聯(lián)理論為指導(dǎo)，通過對英文短篇小說語料的定量分析，探討關(guān)聯(lián)度在間接回指釋義中的作用。

1.34 具體交際現(xiàn)象的研究

一些學(xué)者對交際中的具體語言現(xiàn)象進行研究，如語言轉(zhuǎn)述、隱喻、幽默、誤解等。彭建武(2001)結(jié)合英漢兩種語料，從語用規(guī)約化、轉(zhuǎn)述人編碼的經(jīng)濟原則、轉(zhuǎn)述話語的意識邏輯以及語言轉(zhuǎn)述中的隱喻現(xiàn)象4個方面對語言轉(zhuǎn)述進行探討。匡方濤、文旭(2002)運用關(guān)聯(lián)理論研究隱喻，認(rèn)為隱喻的使用和理解都受關(guān)聯(lián)原則制約。王文斌、林波(2003)運用關(guān)聯(lián)理論和概念整合理論研究英語幽默言語解讀過程中的心理機制。他們結(jié)合兩種理論提出分析幽默言語的認(rèn)知語用模型。宗世海(2005) 研究言語交際中的誤解現(xiàn)象，以關(guān)聯(lián)理論為指導(dǎo)提出誤解形成機制的解釋模型。

2 國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)研究的特點和問題

2.1 主要特點

回顧近20年來國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，筆者認(rèn)為國內(nèi)的研究有以下特點:

1) 引介、研究西方新理論、新學(xué)說。

自上世紀(jì)80年代末關(guān)聯(lián)理論被引介到國內(nèi)，可以說幾乎整個20世紀(jì)90年代國內(nèi)的認(rèn)知語用學(xué)研究都是圍繞關(guān)聯(lián)理論展開的。關(guān)聯(lián)理論的引進為中國認(rèn)知語用學(xué)的初期發(fā)展奠定了一定的理論基礎(chǔ)。進入21世紀(jì)以后，隨著國內(nèi)外認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)的迅速發(fā)展，國內(nèi)學(xué)者在研究、應(yīng)用關(guān)聯(lián)理論的同時，也開始嘗試將其它認(rèn)知科學(xué)或認(rèn)知語言學(xué)的理論與方法應(yīng)用于語用研究，逐漸形成了一些學(xué)者定義的“廣義認(rèn)知語用學(xué)”。從近些年的研究趨向來看，無論是理論研究還是應(yīng)用研究，國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)研究的思路和視野都比早期有所拓寬。

2) 結(jié)合漢語語言事實的研究成果不斷豐富。

一些學(xué)者在引進、學(xué)習(xí)國外理論的同時，積極結(jié)合漢語語用現(xiàn)象進行研究與探索，并根據(jù)漢語實際情況對國外的理論進行修正和補充，這是中國認(rèn)知語用學(xué)研究中值得肯定的。此外，通過表1和表2的統(tǒng)計可以看出，近10年來，我國學(xué)者在這一領(lǐng)域的研究成果比早期大幅增加；而根據(jù)圖1的統(tǒng)計情況我們也可以看出，近10年我國學(xué)者的研究成果在各方面都呈上升趨勢，特別是應(yīng)用研究的增量尤為明顯。

圖11992-2011年國內(nèi)語言學(xué)與外語類 主要刊物認(rèn)知語用學(xué)研究分主題統(tǒng)計情況④

3)嘗試建構(gòu)自己的認(rèn)知語用學(xué)理論或模型。

在理論建構(gòu)與創(chuàng)新方面，徐盛桓先生做出很多努力。他在含意與語用推理研究方面成果豐碩，提出許多有影響力的觀點和理論模型，如徐盛桓(2007)提出的“基于心理模型的語用推理”模式，為認(rèn)知語用學(xué)研究做出提綱式勾勒。當(dāng)然，還有其他一些學(xué)者也在這方面做出過嘗試，如熊學(xué)亮(1999)、蔣嚴(yán)(2002)等。

2.2 存在問題

盡管近20年來國內(nèi)的認(rèn)知語用學(xué)研究取得了豐碩的成果，但依然存在著不足之處:

1) 在理論研究方面，國內(nèi)學(xué)者引介、評論西方理論較多，從漢語研究出發(fā)形成的原創(chuàng)性理論較少。

錢冠連指出，國內(nèi)的研究對“語用學(xué)理論上的新原則、新范疇、新論題的發(fā)現(xiàn)尚不太多”(錢冠連2001)。另外，在國內(nèi)的認(rèn)知語用學(xué)研究中，外語界學(xué)者占據(jù)了主導(dǎo)地位。當(dāng)然，這可能與外語界能夠及時了解國外最新理論發(fā)展的優(yōu)勢有關(guān)，但是，外語界和漢語界缺乏溝通與交流的現(xiàn)象并不利于國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)的發(fā)展。不斷增進外語界與漢語界學(xué)者在認(rèn)知語用學(xué)研究方面的交流與對話，發(fā)揮不同學(xué)術(shù)背景研究者的優(yōu)勢，對推動國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)的原創(chuàng)性研究必不可少。

2) 在研究方法上，運用語料庫、心理實驗、神經(jīng)實驗等實證或定量研究方法的研究較少。

近年來，基于語料庫的語用學(xué)研究受到越來越多的關(guān)注，第十屆國際語用學(xué)大會還曾將“語料庫”作為大會的主題之一。但是，這一定量研究方法在國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)研究中的應(yīng)用似乎還不夠。國內(nèi)學(xué)者更多采用的還是針對某一語用現(xiàn)象的定性推理和分析，缺乏大型語料庫的實證研究。此外，運用心理實驗或神經(jīng)實驗驗證相關(guān)理論或假設(shè)的研究就更顯不足了。

3) 研究視角相對局限。

近20年來，國際語用學(xué)界的認(rèn)知語用研究主要呈現(xiàn)出兩大趨勢：一是結(jié)合認(rèn)知科學(xué)的理論與方法開展認(rèn)知語用研究(如Sperber & Wilson 1986/1995， Kasher 1991， Carston 2002， Sperber & Wilson 2002，Bara 2010等)；二是基于認(rèn)知語言學(xué)的理論與方法開展認(rèn)知語用研究(如Thornburg & Panther 1997， Panther & Thornburg 1998，Marmari-dou 2000等)。與國際學(xué)界的研究相比，國內(nèi)早期(2001年之前)的認(rèn)知語用研究主要集中于上述第一種研究趨勢中的關(guān)聯(lián)理論，而近10年的研究又比較傾向于第二種研究趨勢，研究視角相對局限。另外，國內(nèi)學(xué)界對某些議題的研究過于集中，存在重復(fù)研究和跟風(fēng)現(xiàn)象。在一些具體的研究中，語料選擇有限，或是局限于英語語料，或是局限于漢語語料，缺乏對比研究和對其它語言語料的關(guān)注。

3 國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)研究的未來發(fā)展

根據(jù)以上對國內(nèi)認(rèn)知語用學(xué)研究狀況的分析，筆者認(rèn)為未來國內(nèi)在該領(lǐng)域的研究可能會呈現(xiàn)以下趨勢：

1) 學(xué)科界定更加明確。

從目前認(rèn)知語用研究的兩個主要趨勢來看，國內(nèi)有些學(xué)者傾向于按照第一種研究趨勢定義“認(rèn)知語用學(xué)”，認(rèn)為“認(rèn)知語用學(xué)”是在認(rèn)知科學(xué)理論和方法框架內(nèi)研究語言使用的學(xué)科(如徐盛桓 2007等)。而另外一些學(xué)者則依據(jù)第二種趨勢對之進行界定，提出“認(rèn)知語用學(xué)”是在認(rèn)知語言學(xué)理論與方法框架內(nèi)開展語用研究的學(xué)科(如陳新仁 2011等)。其實，在“認(rèn)知語用學(xué)”的定義和研究范圍等問題上，國際學(xué)界亦未形成統(tǒng)一的看法。因此，在未來的研究中，是將上述兩種研究趨勢都?xì)w入“認(rèn)知語用學(xué)”，還是做進一步的細(xì)分與界定，應(yīng)該是國際國內(nèi)學(xué)界認(rèn)知語用學(xué)研究的一個重要論題。

2) 研究方法更加多元化。

近年來，國際語用學(xué)界的認(rèn)知語用研究從早期以內(nèi)省或直覺為主，到近期結(jié)合語料庫、心理實驗、神經(jīng)實驗等實證研究，研究方法更加多樣化，研究成果的可信度得到提升。例如Bara(2010)成功地結(jié)合語言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)以及神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的研究方法和研究成果對交際行為的產(chǎn)生和理解進行了全面的研究。未來國內(nèi)的研究也必然會更多地結(jié)合心理學(xué)、邏輯學(xué)、社會學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究方法，理論與實證研究相結(jié)合，使研究成果更具說服力。

3) 研究選題更加廣泛，研究視角更加開闊。

盡管近年來國內(nèi)的認(rèn)知語用學(xué)研究取得了長足的發(fā)展，但我們也可以看到國內(nèi)學(xué)界在研究選題和研究視角上的局限性?？梢灶A(yù)見的是，未來國內(nèi)的研究選題將更加廣泛，國內(nèi)學(xué)者將更加關(guān)注國際學(xué)界研究的熱點和難點問題。例如，語用充實的研究，說話人話語產(chǎn)出的認(rèn)知研究，非言語交際行為(如手勢語)的研究，兒童語用能力發(fā)展的研究，結(jié)合神經(jīng)、臨床語用學(xué)對自閉癥、老年癡呆癥等人群語用認(rèn)知問題的研究等等。此外，未來的研究在語料的選擇上也應(yīng)該更加廣泛，不僅局限于英漢兩種語言，對其它語言語料的關(guān)注也應(yīng)該更多；從認(rèn)知視角開展不同語言語用現(xiàn)象的對比研究也可能成為未來研究的一個趨勢。

4 結(jié)束語

近20年來，國內(nèi)的認(rèn)知語用學(xué)研究經(jīng)歷了從關(guān)聯(lián)理論的研究與應(yīng)用，到基于認(rèn)知科學(xué)或認(rèn)知語言學(xué)理論與方法的“廣義認(rèn)知語用學(xué)”研究，國內(nèi)學(xué)者的研究視野不斷開闊，研究成果不斷豐富。但是，國內(nèi)的認(rèn)知語用學(xué)研究還遠遠沒有成熟。國內(nèi)學(xué)者在認(rèn)知語用學(xué)的學(xué)科界定問題上還需做進一步系統(tǒng)深入的研究和探討；在研究方法和研究選題等方面仍有很大的提升空間。此外，在引進國外理論與方法的同時，國內(nèi)學(xué)界也應(yīng)該加強基于漢語語用現(xiàn)象的創(chuàng)新研究，拓展新的研究議題，構(gòu)建有中國特色的漢語語用學(xué)理論。希望今后在國際語用學(xué)研究的舞臺上能有更多來自中國學(xué)者的聲音。

注釋

①筆者于2012年2月，在中國知網(wǎng)(CNKI)“中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫”以1992至2011年為限，將上述期刊作為“來源期刊”，將主題設(shè)置為“認(rèn)知”或含“語用”或含 “關(guān)聯(lián)”進行檢索。對得到的檢索結(jié)果再進行人工篩選，得出表1的統(tǒng)計結(jié)果。

②《中國外語》于2004年創(chuàng)刊，故2004年之前沒有相關(guān)統(tǒng)計結(jié)果。

③對認(rèn)知語用學(xué)研究相關(guān)著作的統(tǒng)計主要通過中國國家圖書館館藏書目中含“認(rèn)知”或“語用”或“關(guān)聯(lián)”的書目進行查找，并對搜索結(jié)果進行人工篩選，同時利用當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜等網(wǎng)上書店以及上海外語教育出版社、外語教學(xué)與研究出版社、中國社會科學(xué)出版社等出版社網(wǎng)站進行搜索和補充。

④以上數(shù)據(jù)來源于表1統(tǒng)計的12種期刊。

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【責(zé)任編輯孫 穎】

CognitivePragmaticsinChinainthePastTwoDecades

Hu Xuan

(Shanghai Maritime University, Shanghai 200135, China; Shanghai International Studies University, Shanghai 200433, China)

Relevance Theory; cognitive pragmatics; review; reflection

H030

A

1000-0100(2013)03-0060-6

2012-10-04

*本文系上海高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金項目“語塊理論與大學(xué)英語寫作教學(xué)”(shs10084)的階段性成果。