做胸懷天下的“大先生”

文|柯進(jìn)

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。尊師重教之于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，是文明的重要標(biāo)志。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教師發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)，勉勵(lì)全國(guó)廣大教師要甘當(dāng)“鋪路石”，做學(xué)生的“引路人”，做黨和人民的“四有”好老師，期望廣大教師要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

“大先生”之“大”，在于心懷“國(guó)之大者”。2020年以來，習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合多次談及“國(guó)之大者”。今年4月19日，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，我國(guó)高等教育要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷“國(guó)之大者”，把握大勢(shì)，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量。

“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”廣大教師心懷“國(guó)之大者”，就是要不負(fù)總書記的囑托，堅(jiān)持從大局看問題、從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問題、從戰(zhàn)略上看問題，從中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局出發(fā)，為黨育人，為國(guó)育才。

一百年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一代代留學(xué)青年始終站在時(shí)代潮流的前列，以“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利”的胸襟，把個(gè)人理想同祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，自覺將個(gè)人命運(yùn)融入黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局，積極投身祖國(guó)的科教事業(yè)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)揮了獨(dú)特作用。

“吐辭為經(jīng)，舉足為法?！睆V大教師的一言一行，是學(xué)生道德修養(yǎng)的一面鏡子。廣大教師心懷“國(guó)之大者”，就是要堅(jiān)守育人初心，想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，時(shí)刻銘記教書育人的使命，既美其道，又慎其行，甘為人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力照亮學(xué)生心靈，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。當(dāng)前，世界新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正如火如荼地展開，各國(guó)都在圍繞創(chuàng)新制高點(diǎn)展開激烈競(jìng)爭(zhēng)。廣大教師心懷“國(guó)之大者”，就是要居安思危，自覺涵養(yǎng)和陶冶創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品格，勇于走出個(gè)人的教學(xué)、科研“舒適區(qū)”，緊跟時(shí)代，在跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)與融合中不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)技能，積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，在培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才的同時(shí)，勇于突破傳統(tǒng)，敢于開辟新領(lǐng)域、新范式、新路徑，提升在重大戰(zhàn)略領(lǐng)域、關(guān)鍵核心領(lǐng)域、前沿新興領(lǐng)域和未知探索領(lǐng)域奮力攀登的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

“國(guó)之大者”，亦是責(zé)之重者。面向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，站在新的歷史起點(diǎn)上，當(dāng)代留學(xué)青年和積極投身祖國(guó)科教事業(yè)的廣大留學(xué)歸國(guó)人員當(dāng)以“國(guó)之大者”的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)黨和人民的重托，做胸懷天下、篤行實(shí)干的“大先生”。