“雙減”政策下公共圖書館閱讀推廣活動探討

文/杭州圖書館 張方杰

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”政策），在意見中明確規(guī)定了學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀和文藝活動。在“雙減”政策背景下，中小學(xué)生有更多的精力參與到公共圖書館的閱讀推廣活動中來，未來這一群體將成為公共文化活動的重要參與者，對于這一群體的研究顯得至關(guān)重要。

一、針對中小學(xué)生的閱讀推廣活動現(xiàn)狀分析

（一）閱讀推廣活動缺乏創(chuàng)意。近年來，公共圖書館閱讀推廣活動發(fā)展迅猛，覆蓋人群廣泛。針對老年人、殘障人士、兒童等特殊群體都開展了相應(yīng)的閱讀推廣活動，但針對中小學(xué)生這一群體的閱讀推廣活動卻非常缺乏，推廣活動形式單一，內(nèi)容缺乏創(chuàng)意?，F(xiàn)階段主要的形式以科普活動、親子教育、少兒演出等為主，閱讀推廣活動多為單向知識傳播，這種單一性的閱讀推廣活動容易造成中小學(xué)生審美疲勞，很難形成持久的社會影響力，使閱讀推廣活動很難形成一定的體系。

（二）閱讀推廣活動缺乏專業(yè)化。目前，針對中小學(xué)生的閱讀推廣活動，在專業(yè)知識和專業(yè)人才方面的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。由于缺乏專業(yè)的理論知識，完全憑借個人愛好和個人經(jīng)驗來策劃閱讀推廣活動，使這些活動并不符合中小學(xué)生的需求。同時對于專業(yè)人才的培養(yǎng)也不足，公共圖書館閱讀推廣人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)、新的理念，來適應(yīng)不斷變化的市場需求。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能策劃出專業(yè)化的閱讀推廣活動。

二、“雙減”政策對公共圖書館閱讀推廣活動的意義

公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，在推動和服務(wù)全民閱讀推廣的工作中發(fā)揮著重要作用。公共圖書館具有公益、平等、無障礙等特性，公共圖書館積極響應(yīng)“雙減”政策，針對中小學(xué)生開展相應(yīng)的閱讀推廣活動，是對其公共特性的體現(xiàn)，每個群體都有享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)利?！半p減”政策對公共圖書館的意義，不僅是為了滿足中小學(xué)生的需求，同時也是為了實現(xiàn)社會對公共圖書館的期望與自身價值，為社會主義文化建設(shè)提供智力支持。

“雙減”政策給公共圖書館的閱讀推廣活動提出了更高的要求，當(dāng)越來越多的中小學(xué)生參與到閱讀推廣活動中時，對閱讀推廣活動的要求也越來越高，這就需要公共圖書館不斷提升服務(wù)能力，轉(zhuǎn)變思維，增強創(chuàng)新能力，促進(jìn)公共圖書館閱讀推廣活動的轉(zhuǎn)型升級。

三、“雙減”政策下公共圖書館閱讀推廣活動發(fā)展建議

（一）大力發(fā)展公益培訓(xùn)班?！半p減”政策中提到，要發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用?！吨腥A人民共和國公共圖書館法》中明確規(guī)定，公共圖書館應(yīng)當(dāng)免費向社會公眾提供培訓(xùn)服務(wù)，社會教育已經(jīng)成為公共圖書館的重要職能，公共圖書館為不同群體提供終身學(xué)習(xí)和教育的服務(wù)，公益培訓(xùn)已經(jīng)成為公共圖書館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，未來也將成為中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)的重要方式。以杭州圖書館為例，現(xiàn)階段公益培訓(xùn)的服務(wù)對象包括外來務(wù)工者、殘障人士、退休老年人、兒童等各類群體。開展的課程包括書法國畫、聲樂器樂、舞蹈瑜伽、養(yǎng)生保健、休閑生活和實用技能等。公共圖書館的公益培訓(xùn)不僅要滿足各類群體的需求，同時也需要有個性化和差異化的服務(wù)，針對中小學(xué)生這一特定群體，開展相應(yīng)的培訓(xùn)服務(wù)，例如美術(shù)類、音樂類、科普類等類型，培養(yǎng)中小學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長。

公共圖書館的公益培訓(xùn)服務(wù)要充分利用社會力量，為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。通過社會渠道招募優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)老師、提供新穎的培訓(xùn)內(nèi)容。例如引入現(xiàn)階段流行的少兒編程、少兒朗誦、沙畫等形式，不僅僅局限于繪畫、音樂演奏等傳統(tǒng)項目。同時公益培訓(xùn)班也不能局限于線下課堂的形式，要充分利用網(wǎng)絡(luò)直播等線上培訓(xùn)形式，使中小學(xué)生在家里就能觀看相關(guān)教學(xué)視頻，提升公益培訓(xùn)班的普及度。同時借助網(wǎng)絡(luò)直播，中小學(xué)生也可以實時與老師進(jìn)行互動，足不出戶就能享受優(yōu)質(zhì)的公益培訓(xùn)服務(wù)。

（二）提升閱讀推廣活動的美育性。中國現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。美育教育已成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。美育教育不僅僅是藝術(shù)技能的培訓(xùn)，更是對審美觀念和理念的認(rèn)知。美學(xué)教育的場所已從學(xué)校延伸到公共文化服務(wù)機構(gòu)。公共圖書館作為市民社會教育的場所，美學(xué)教育也是其重要的文化職能。公共圖書館在閱讀推廣活動中，需要融入更多的美育性。公共圖書館在開展美育教育活動中具有先天的優(yōu)勢，其擁有豐富的藏書資源和古籍文獻(xiàn)資源，這些文獻(xiàn)資料本身就是審美經(jīng)驗、審美意識的物態(tài)化。其中不乏一些手稿真跡、珍貴圖片、絕版叢書等，可以充分利用這些文獻(xiàn)資源，開展文獻(xiàn)展、圖片展、手稿展等展覽，并且可以舉辦藝術(shù)沙龍、藝術(shù)鑒賞等活動。通過對館藏資源的不斷挖掘，在傳播中國傳統(tǒng)文化的同時，也在不斷提升中小學(xué)生的美學(xué)水平。

在文旅融合的大背景下，公共圖書館的閱讀推廣活動也在不斷發(fā)展，研學(xué)旅行成為一個新的方向。公共圖書館通過與一些藝術(shù)類場所合作，邀請中小學(xué)生前往參觀，通過實地體驗的形式，增加中小學(xué)生的美育性，提高自身的修養(yǎng)。例如杭州圖書館舉辦的“走讀杭州”系列活動，就是文旅融合的一次嘗試，通過帶領(lǐng)讀者尋訪杭州的歷史文化遺跡，來感受城市的文化脈搏。

（三）注重家庭閱讀推廣活動?！半p減”政策中提出，要進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念，明確家庭教育的重要性。公共圖書館作為推進(jìn)全民閱讀的重要文化陣地，其服務(wù)范圍不僅僅在館內(nèi)，更是延伸到家庭教育領(lǐng)域。家庭閱讀推廣活動是以家庭為單元，共同參與到公共圖書館的閱讀推廣活動中來，在活動中增進(jìn)家庭成員的感情，提升孩子的個人能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。公共圖書館閱讀推廣活動，要注重家庭成員的體驗感，讓每位家庭成員都能參與進(jìn)來。例如對低齡段學(xué)生可以舉辦手工制作類的活動；例如杭州圖書館在中秋節(jié)舉辦的燈籠DIY、創(chuàng)意剪紙、手工月餅等參與度高的手工類活動，父母和孩子可以共同協(xié)作，最終完成作品。對于高齡段的學(xué)生，可以舉辦團(tuán)隊配合活動，例如朗誦大賽、舞臺劇表演、音樂劇表演等需要團(tuán)隊參與的活動，讓孩子和父母共同參與到演出中。家庭閱讀推廣活動不僅僅是需要家庭成員共同參與，更重要的是在活動中能夠不斷學(xué)習(xí)，探究閱讀的價值。公共圖書館應(yīng)該大膽創(chuàng)新、勇于嘗試，發(fā)掘出具有當(dāng)?shù)靥厣?，符合?dāng)?shù)刈x者愛好和需求的閱讀推廣活動，這樣才能給讀者耳目一新的感覺，增加讀者的忠誠度，讓更多的家庭參與進(jìn)來，促進(jìn)家庭閱讀推廣活動的可持續(xù)發(fā)展。

（四）借助大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)化營銷。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，中國開始進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)化營銷也應(yīng)運而生。借助大數(shù)據(jù)，公共圖書館可以把從各個渠道搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，尋找出這些數(shù)據(jù)的特征，然后有針對性地開展閱讀推廣活動。大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)化營銷的核心，是充分挖掘讀者的需求，根據(jù)讀者的需求開展相應(yīng)的閱讀推廣活動。針對中小學(xué)生這一特定群體，通過市場調(diào)研、社交媒體等渠道對數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集，借助大數(shù)據(jù)分析可以尋找出這一群體的習(xí)慣、喜好等特征，然后推出相應(yīng)的閱讀推廣活動。例如通過大數(shù)據(jù)分析，可以發(fā)現(xiàn)10歲～13歲的男孩對科普類的活動充滿興趣，因此可以針對性地開展數(shù)獨、少兒編程等類似科普活動。隨著“雙減”政策的實施，越來越多的中小學(xué)生將參與到社會教育中來，每個中小學(xué)生的需求都不盡相同，利用大數(shù)據(jù)可以精準(zhǔn)分析出共同的需求。大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)化營銷的應(yīng)用，大大提升了公共圖書館閱讀推廣活動的效果，讓公共圖書館閱讀推廣活動有的放矢，讓更多的中小學(xué)生參與進(jìn)來，提升公共圖書館閱讀推廣活動的知名度。

四、結(jié)語

“雙減”政策的出臺，給公共圖書館發(fā)展帶來了新的機遇。公共圖書館閱讀推廣活動應(yīng)通過發(fā)展公益培訓(xùn)班、提升美育性、注重家庭閱讀推廣、大數(shù)據(jù)營銷等方式，來適應(yīng)“雙減”政策下中小學(xué)生的需求。未來公共圖書館在社會教育方面將發(fā)揮更加重要的作用，成為社會主義公共文化建設(shè)的中流砥柱。