初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究

張東

【摘要】當(dāng)今信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育事業(yè)的不斷的變化使得對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)要求逐步提高。素質(zhì)教育也逐步被人們提上日程，由于近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平逐步提升導(dǎo)致許多家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，產(chǎn)生孩子肥胖、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)、挑食、暴飲暴食的現(xiàn)象。為此初中的體育教學(xué)的困難逐步提升，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度就尤為重要，體育是孩子們釋放天性的時(shí)候，初中教育在課程并不是很多的情況下，通過(guò)教師在課堂上的積極組織、設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)、例如：“老鷹抓小雞”“丟沙包”等眾多活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)玩的興趣，從而提高學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)中來(lái)，從而提升初中體育教學(xué)的活躍性與趣味性。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)，參與度;初中教學(xué)

引言：

由于初中生課程任務(wù)較重，很難有運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與此同時(shí)智能手機(jī)的快速發(fā)展進(jìn)一步加劇了初中生不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。體育課，在一定程度上可以，使學(xué)生學(xué)習(xí)到健身知識(shí)和健身技能，從而鍛煉學(xué)生的體魄，保證學(xué)生的身心健康。體育教育的有效的進(jìn)行一部分依賴(lài)于教師的引導(dǎo)，另一方面取決于學(xué)生的主動(dòng)參與度，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)體育課堂的參與度被調(diào)動(dòng)起來(lái)時(shí)，體育課堂才能實(shí)現(xiàn)了鍛煉學(xué)生體質(zhì)、推動(dòng)身心健康的發(fā)展。

一、學(xué)生參與度的重要性

（1）提高學(xué)生全面發(fā)展。

體育課堂的教學(xué)模式，主要是通過(guò)學(xué)生參與為主導(dǎo)，對(duì)于初中學(xué)生而言，體育課是一個(gè)鍛煉自身素質(zhì)，提升自我的一個(gè)過(guò)程。體育并不等同于，其他的教學(xué)科目，智力在體育教學(xué)的過(guò)程中占較小的一部分，不需要過(guò)多的思考，只需要運(yùn)動(dòng)起來(lái)就可以。體育對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉和提升具有重大幫助。

（2）提高體育的教育的水平

通過(guò)研究表明在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的效益并不相同。被動(dòng)學(xué)習(xí)是指通過(guò)家長(zhǎng)或者教師逼迫學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程。由于在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的積極性，不能被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生的思維水平和心思并沒(méi)用在學(xué)習(xí)上，只是將學(xué)習(xí)作為一個(gè)任務(wù)而完成。主動(dòng)學(xué)習(xí)則與其相反，主動(dòng)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生自身會(huì)去研究、思考、學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)行反思、總結(jié)等最后達(dá)到提高領(lǐng)悟的水平。對(duì)于體育課，同樣也是如此，學(xué)生主動(dòng)的參與能使學(xué)生的身心健康以及身體素質(zhì)得到最大的提升。

（3）提升學(xué)生自身的身體素質(zhì)。

俗話說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”而體育課正好是可以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的途徑之一，由于初中生大多以學(xué)習(xí)為重心，很少有時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，為數(shù)不多的鍛煉時(shí)間也是在體育課上，為此體育課就顯得尤為重要。體育課中的許多項(xiàng)目都可以幫助學(xué)生鍛煉身體。例如：引體向上、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)等。眾多豐富的項(xiàng)目能為學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行較好的訓(xùn)練，從而提升學(xué)生們的身體素質(zhì)。

二、提升學(xué)生主動(dòng)參與的途徑

（1）豐富體育教學(xué)的內(nèi)容。

由于現(xiàn)階段體育教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單一，不能激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育課的興趣，相比體育課學(xué)生更希望在室內(nèi)打游戲。為了改善目前這一狀況體育教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)與體育相結(jié)合，采取有趣的方式將體育知識(shí)與活動(dòng)相互聯(lián)系起來(lái)，巧妙的設(shè)計(jì)“游戲”從而提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育課的興趣。對(duì)于體育課的內(nèi)容在設(shè)計(jì)的同時(shí)也應(yīng)該考慮到學(xué)生的需求和學(xué)生的自身情況。例如：在跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中，本身就簡(jiǎn)單的跳遠(yuǎn)活動(dòng)，如果增加了排名的情況下，許多學(xué)生會(huì)因?yàn)榕琶挠绊懭ヅΛ@得更好的名次，但這并不是體育教育發(fā)展的模式，教師開(kāi)拓思維，將跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)用小組的形式，將兩人的跳遠(yuǎn)成績(jī)相互加起來(lái)以此來(lái)進(jìn)行比賽，即增加了活動(dòng)的趣味性，也能鍛煉學(xué)生之間的感情。

（2）激發(fā)學(xué)生興趣。

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，玩是孩子們的天性，如何引導(dǎo)孩子們?nèi)ソ】担行У耐媸求w育課程中所應(yīng)該去思考的問(wèn)題。要想提高初中生對(duì)于體育課的主動(dòng)參與度，就應(yīng)將體育課逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生釋放天性的長(zhǎng)性的場(chǎng)所。興趣是一個(gè)人最好的老師，在開(kāi)展體育課前，并不是一上課就開(kāi)始跑圈，進(jìn)行熱身活動(dòng)。例如：學(xué)生最近狀態(tài)不加，上體育課很累的狀態(tài)下，教師如果一味的要求學(xué)生進(jìn)行單一的活動(dòng)，難免導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。為此教師充分了解學(xué)生，明白學(xué)生近期需要哪些方面的發(fā)展，教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，活動(dòng)的積極引導(dǎo)為激發(fā)學(xué)生的參與度具有重要意義。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)大多初中，高中學(xué)生的體育課都是使學(xué)生放松為目的。為此在教師的授課過(guò)程中，善于聽(tīng)取學(xué)生的訴求，實(shí)現(xiàn)放松的目的。在體育課上舉辦團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的活動(dòng)，例如：兩人三足、接力活動(dòng)、木頭人等這類(lèi)活動(dòng)，參與人數(shù)多，群體廣泛能夠有效的提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生達(dá)到放松的目的?；顒?dòng)的舉行過(guò)程中教師可以采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生們的熱情和對(duì)于獎(jiǎng)品的向往，雖然獎(jiǎng)勵(lì)并不大，但是對(duì)于學(xué)生而言，獎(jiǎng)勵(lì)就是教師對(duì)于自身的肯定也是個(gè)人表現(xiàn)的象征，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生們的好勝心，激發(fā)學(xué)生對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)的需求，以此來(lái)提升學(xué)生的參與度。

三、結(jié)語(yǔ)

初中體育課堂中學(xué)生的參與度大多還是取決的課程內(nèi)容的豐富性和學(xué)生的參與度，學(xué)生的參與度又一定程度上反映出了體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。提升學(xué)生的參與度并不是由教師一方面做出改變就可以的，需要多方面的努力，對(duì)于課程內(nèi)容的豐富性、組隊(duì)模式的設(shè)計(jì)、激發(fā)學(xué)生的參與度等。初中教師需要采用發(fā)散思維，提高課堂的效率和質(zhì)量，使體育教學(xué)的過(guò)程中，不應(yīng)該單一的局限在體育內(nèi)容之中，可以向其他方面去發(fā)展和擴(kuò)展。同時(shí)學(xué)生也應(yīng)該積極參加體育課，鍛煉自身的身體素質(zhì)，減少手機(jī)和平時(shí)課堂來(lái)帶的疲倦感，盡可能的去放松自身。通過(guò)雙方的努力去順應(yīng)教師的要求，從而實(shí)現(xiàn)體育課程的豐富和有趣。實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)水平的提升。

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