如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生終身體育意識

李艷艷

(天津市第二十中學(xué) 天津 300050)

體育的教育教學(xué)階段處于發(fā)展的瓶頸期，而在以往的體育教學(xué)中，教師都是以鍛煉學(xué)生的身體為主要方向，忽略了學(xué)生體育精神的發(fā)展。而在新課改后，根據(jù)新課改提出的精神指導(dǎo)，體育教師不僅要以鍛煉身心健康為教學(xué)基礎(chǔ)，還要以發(fā)展學(xué)生的終身體育意識為重要目標(biāo)的方向。這樣才能符合當(dāng)今時(shí)代下對中學(xué)生體育教學(xué)的基礎(chǔ)素質(zhì)要求。

1.終身體育意識教學(xué)的意義

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，一直都處于體育生的學(xué)習(xí)效率低下的局面。而在新課標(biāo)后，體育教學(xué)也迎來新的發(fā)展。在體育教學(xué)中，終身體育意識教學(xué)是目前中學(xué)體育教師的教學(xué)方向以及教學(xué)目標(biāo)。而在學(xué)生體育學(xué)習(xí)中，終身體育意識培養(yǎng)不僅可以使學(xué)生增強(qiáng)體育鍛煉的身心健康，還可以使學(xué)生對體育學(xué)習(xí)意識得到增強(qiáng)。所以在中學(xué)體育教師教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該以鍛煉學(xué)生身體為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生終身體育意識思想為根本。這樣才能使學(xué)生在提升身體素質(zhì)時(shí)，還能提升學(xué)生的精神素養(yǎng)，以及提升學(xué)生的體育競技意識，最關(guān)鍵的是使學(xué)生意識到體育學(xué)習(xí)的真正含義，以及終身體育意識對自己未來發(fā)展的重要性。這才是中學(xué)體育教學(xué)的終極目標(biāo)，以及中學(xué)體育教學(xué)的真正意義。

2.終身體育教學(xué)的方法策略探究

2.1 進(jìn)行競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生體育意識。在中學(xué)體育教學(xué)中，教學(xué)老師一定要在課前對體育教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，并整合出體育教學(xué)要進(jìn)行的具體教學(xué)活動(dòng)。這樣才能使教師在教學(xué)中能夠更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識及提升學(xué)習(xí)體育競技積極性的發(fā)展[1]。例如，在體育課前準(zhǔn)備時(shí)，體育教師可以根據(jù)體育課程的安排進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識講解以及體育課上應(yīng)該注意的事項(xiàng)和安全知識講解。在對學(xué)生普及完基礎(chǔ)知識后，在按照課前準(zhǔn)備好的教案以及課堂教學(xué)情況指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育競技比賽。如，將男生分為籃球體育競技小組來進(jìn)行籃球比賽，以及將女生分為羽毛球小組同樣進(jìn)行體育競技比賽。這樣在學(xué)生學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)體育知識后，在進(jìn)行一場體育比賽。不僅可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識時(shí)對體育知識的了解事半功倍，還可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生可以逐漸的增強(qiáng)個(gè)人的終身體育意識。并在未來的發(fā)展中，可以更加的穩(wěn)健。并成為社會上不可多得的全面型人才。

2.2 進(jìn)行課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育意識。在中學(xué)體育的教學(xué)中，學(xué)習(xí)體育教學(xué)知識絕對不能偏安一隅，還要進(jìn)行多重教學(xué)方式的結(jié)合來進(jìn)行體育教學(xué)。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)不僅可以在學(xué)校的操場上，還可以在一些課外活動(dòng)中進(jìn)行。而課外活動(dòng)教學(xué)，也是體育教學(xué)十分關(guān)鍵的一種[2]。例如，體育教師在將課堂上知識講解完畢后，以課堂上的教學(xué)這是為基礎(chǔ)安排學(xué)生的課外活動(dòng)。例如，體育教師可以給學(xué)生傳達(dá)一些正能量的精神，可以使學(xué)生在精神上得到提升。并且根據(jù)精神指導(dǎo)體育教師在安排學(xué)生進(jìn)行一些課外活動(dòng)。如，在體育課之前，體育教師可以向?qū)W校提出教學(xué)地點(diǎn)的申請，然后再安排學(xué)生以小組的形式進(jìn)行打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，男生可以將操場上的雜草進(jìn)行鏟除，女生可以將操場上的垃圾進(jìn)行分類清理。這樣不僅可以使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，還可以使學(xué)生增強(qiáng)衛(wèi)生意識以及環(huán)保意識。最終使學(xué)生的全面素質(zhì)得到提升，并且使學(xué)生的終身體育意識得到增強(qiáng)，使學(xué)生的未來發(fā)展以及社會競爭力得到長遠(yuǎn)的發(fā)展。

2.3 進(jìn)行理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生體育意識。在以往的體育科目認(rèn)知中，不僅體育老師認(rèn)為體育課只是鍛煉學(xué)生的身體健康，并且學(xué)校以及學(xué)生家長也同樣認(rèn)為體育課無足輕重。但是體育課關(guān)乎學(xué)生的其他科目的學(xué)習(xí)，如果沒有健康的身體，那么學(xué)生對于其他科目的學(xué)習(xí)效率將無法得到提升。同時(shí)在體育教學(xué)中，要對學(xué)生進(jìn)行體育理論知識教導(dǎo)。只有學(xué)生擁有豐富的體育知識，才能使學(xué)生在體育的學(xué)習(xí)中事半功倍。并且可以使學(xué)生在體育課程中，避免使自己因體育活動(dòng)而受傷。這樣才可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí)精神得到增長。同時(shí)也可以使學(xué)生的終身體育意識擁有更加深刻的理解，并使學(xué)生意識到體育課程理論知識的重要性。

結(jié)束語

體育課已經(jīng)不是一門簡單的鍛煉身體的科目，它是可以使學(xué)生使學(xué)生得到全面發(fā)展的科目。體育教學(xué)不僅可以在學(xué)生的學(xué)習(xí)效率上能夠體現(xiàn)出重要的地位，還可以使學(xué)生在精神素養(yǎng)上得到最大的提升。同時(shí)在體育課上培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，不僅可以使學(xué)生能夠在未來的個(gè)人發(fā)展中事半功倍，還可以使學(xué)生的個(gè)人道德素養(yǎng)得到顯著的提升。所以中學(xué)體育教師教學(xué)的目標(biāo)一定要是提升學(xué)生終身體育意識為主要教學(xué)方向。