5G時代研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)路徑

龍?zhí)祺?/p>

貴州師范大學(xué)國際旅游文化學(xué)院，貴州貴陽 550025

引言

5G技術(shù)的特點，決定了將其運用于研學(xué)旅游可產(chǎn)生革命性的影響。它不僅可極大地豐富研學(xué)課程的內(nèi)容、形式，使研學(xué)課程更具知識性、科學(xué)性、趣味性、系統(tǒng)性，而且能促進(jìn)研學(xué)旅游產(chǎn)品的教育性與生動性結(jié)合、實景觀感與深度體驗聯(lián)動，最終切實提升研學(xué)旅游產(chǎn)品的質(zhì)量、效果，從而凸顯研學(xué)旅游重要的教育價值和價值功能。5G技術(shù)的逐步現(xiàn)世，為研學(xué)旅游產(chǎn)品在開發(fā)上迎來了機(jī)遇，為研學(xué)旅游的創(chuàng)新性和多樣化提供了內(nèi)生動力，促使研學(xué)旅游產(chǎn)品在傳統(tǒng)表現(xiàn)形式上進(jìn)行新一輪革新，研發(fā)出具有高端的信息化、數(shù)字化、模擬現(xiàn)實化等新型5G研學(xué)旅游產(chǎn)品，有利于打造新的優(yōu)勢產(chǎn)品、業(yè)態(tài)亮點和市場基點，將為研學(xué)旅游的發(fā)展提供前沿思路，將極大有助于推動研學(xué)旅游的轉(zhuǎn)型升級。

一 相關(guān)概念

“5G”即第五代移動通信技術(shù)，因其高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源、降低成本、提高系統(tǒng)容量和大規(guī)模設(shè)備連接等性能目標(biāo)，而“將推動全人類更快地步入第四次工業(yè)革命的時代”。

研學(xué)旅游的概念有廣義和狹義之分，大家普遍能夠接受的觀點是研學(xué)旅游是指以研究和探究為途徑通過旅行的方式而達(dá)到教育學(xué)習(xí)的目的而進(jìn)行的行為。本文提到的研學(xué)旅游，是指人們出于求知心理和探索體驗以及研究性目的，離開自己的慣常環(huán)境之中，前往研究目的地的非慣常環(huán)境的旅行行為，稱為研學(xué)旅游。

二 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

（一）研學(xué)旅游產(chǎn)品

國外研究者對研學(xué)旅游的研究早于國內(nèi)，且國外對于研學(xué)旅游定義和統(tǒng)稱都有所不一致， 國外，以研學(xué)旅游為主題進(jìn)行單獨研究的領(lǐng)域不多，集中在旅游動機(jī)、態(tài)度、影響等方面的有機(jī)結(jié)合較多。Ritchie在論文中對教育旅游進(jìn)行了定義，認(rèn)為教育旅游是旅游者（短暫離開慣常環(huán)境去到非慣常環(huán)境的目的）在參與旅游體驗中將“學(xué)”作為根本性目的而進(jìn)行的旅游體驗性活動。就目前而言研學(xué)旅游市場是旅游市場不可分割的一個重要組成成分，國外的研學(xué)者也對其研學(xué)旅游的市場進(jìn)行調(diào)研和深度分析，以期研究研學(xué)旅游市場的主要客源和市場份額占據(jù)的因素。

唐順英在以曲阜為案例地，進(jìn)行研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)時，認(rèn)為研學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)充分結(jié)合案例地所特有旅游資源進(jìn)行因地制宜的適宜性開發(fā)；汪季清在研究黃山市研學(xué)旅游開發(fā)時認(rèn)為應(yīng)充分挖掘以黃山為代表的自然風(fēng)光、以西遞宏村和棠樾牌坊為代表的徽州文化以及當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情；胡晚認(rèn)為重慶研學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)充分結(jié)合巴渝文化和當(dāng)?shù)氐拿朗澄幕魂惙堑摹冻蔽幕男迣W(xué)旅游開發(fā)芻議》就專門研究了潮汕文化遺產(chǎn)融入研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)中的問題。陳凱宏 （2006） 在文章中指出研學(xué)旅游產(chǎn)品應(yīng)該從傳統(tǒng)化走向高質(zhì)量、高吸引力的新型化。沈曉春根據(jù)廣東省的資源和市場情況，將廣東研學(xué)旅游產(chǎn)品主題分為8類：歷史教育類、生態(tài)環(huán)保類、古人類文化遺址及嶺南文化類、 社會實踐類、現(xiàn)代化教育類、主題教育類、宗教文化類、名校交流與觀光類。2015年，杜麗卿的文章《研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)研究—以金華為例》指出，必須加強(qiáng)政策與研究的結(jié)合，爭取到當(dāng)?shù)卣闹魏蛥f(xié)助，而在研學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)上，增強(qiáng)產(chǎn)品的特色性、提高產(chǎn)品的體驗性。趙藝辰基于教育體驗式視角，在對合肥非遺園的研學(xué)旅游產(chǎn)品調(diào)查研究基礎(chǔ)上，提出了塑造品牌、豐富產(chǎn)品類型、提升人才質(zhì)量三方面的建議。

（二）5G與旅游產(chǎn)品開發(fā)中的開發(fā)綜合應(yīng)用研究

周雅倩在《借力5G打造海南紅色旅游消費中心研究》提到以5G技術(shù)為工具，借鑒巴厘島人文旅游開發(fā)的示范經(jīng)驗，深度開發(fā)紅色旅游產(chǎn)品，體現(xiàn)海南文化特色內(nèi)涵。趙鳴、錢詩睿、鮑林在《數(shù)智化背景下連云港市智慧文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》提到積極推動區(qū)塊鏈技術(shù)與城市智慧網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，深化數(shù)字科技與大健康、大生態(tài)、大文化、大旅游的深度融合，大力發(fā)展西游動漫、電子競技、影視出版、創(chuàng)意旅游等文化旅游產(chǎn)品，推動郵輪經(jīng)濟(jì)、會展經(jīng)濟(jì)與全域旅游的互動，旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。楊子磊、魏廣威、邱珉、李靜、趙豐雪在《5G時代下鄉(xiāng)村土特產(chǎn)和鄉(xiāng)村旅游網(wǎng)絡(luò)營銷平臺建設(shè)》提到借助5G的東風(fēng)，打造鄉(xiāng)村3D生態(tài)空間，建設(shè)5G+鄉(xiāng)村旅游+土特產(chǎn)+現(xiàn)代物流的物聯(lián)網(wǎng)共享平臺，打破城鄉(xiāng)界限，實現(xiàn)鄉(xiāng)村土特產(chǎn)與城市消費者之間的無障礙流通，從而把鄉(xiāng)村純天然、原生態(tài)的傳統(tǒng)土特產(chǎn)及時供應(yīng)到市民的餐桌。在《5G帶來全新體驗大唐移動助武當(dāng)山打造智慧旅游》中提到5G+智慧旅游與AR/VR等先進(jìn)技術(shù)的融合，打破“空間限制”，倡導(dǎo)綠色旅游，為旅游目的地文化內(nèi)涵的彰顯、體驗、傳播和創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的支撐。柯景怡、賴銀紅 在《于5G技術(shù)的智慧旅游發(fā)展新趨勢》充分融合5G技術(shù)與旅游，推出“5G+”系列。景區(qū)可建立5G 基站，實現(xiàn)信號的全面覆蓋，推出5G+VR全景直播、5G+AR慧眼講解、5G+AI游記分享等新型旅游產(chǎn)品，實現(xiàn)資源和信息的整合，打造現(xiàn)實中的“5G+智慧景區(qū)”。黃高億、劉賢鋒、黃慧妹、林潔、李獻(xiàn)華、胥子元在《VR 技術(shù)在桂林旅游產(chǎn)品中的應(yīng)用研究》中提到VR技術(shù)的興起對桂林旅游業(yè)發(fā)展是個新機(jī)遇 ，利用現(xiàn)有的旅游文化資源，與虛擬現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合，產(chǎn)生全新的表現(xiàn)形式。

（三）5G與研學(xué)旅游中綜合應(yīng)用研究

張婷關(guān)、維維在《V R 技術(shù)對宜昌市研學(xué)旅游的應(yīng)用研究》中提到研學(xué)旅游前通過VR摸擬技術(shù)，實現(xiàn)旅游前的體驗和對景區(qū)的評價，與之比較的實地體驗感受到底是一樣還是存在差異性，或許這本身就能夠激發(fā)起游客的旅游動機(jī)，這便是研學(xué)旅游與之新技術(shù)結(jié)合的創(chuàng)新之處。

孫茜、周國春在《VR技術(shù)在研學(xué)旅行中的應(yīng)用—以鄂東南地區(qū)中小學(xué)生紅色旅游研學(xué)旅行為例》提到隨著紅色文化資源的利用與保護(hù)的矛盾不斷加劇，VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)為這對矛盾的有效解決提供了良方。劉芳在《研學(xué)旅行云平臺建設(shè)》提到通過研學(xué)游云服務(wù)中心，根據(jù)教育機(jī)構(gòu)對綜合、專題研學(xué)游教育信息的需求，開展研學(xué)游專題信息產(chǎn)品示范。

三 結(jié)語

通過以上分析，我們了解到對5G技術(shù)和研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)，國內(nèi)較國外研究起步較晚，國內(nèi)研究相對滯后。雖然研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)在國家政策推動下發(fā)展迅速，但是多數(shù)文獻(xiàn)在理論上側(cè)重于使用傳統(tǒng)的模式對研學(xué)旅游資源進(jìn)行開發(fā)，從實證分析上研究研學(xué)旅游產(chǎn)品中課程設(shè)置、實踐基地等方面居多。此外國內(nèi)對研學(xué)旅游產(chǎn)品的區(qū)域?qū)ｎ}開發(fā)研究較少，研究效果不顯著，主要集中在理論上以及單個城市的產(chǎn)品開發(fā)上。5G領(lǐng)域研究較多的是鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品、景區(qū)旅游產(chǎn)品和文旅產(chǎn)品等較為熱點的旅游方式的產(chǎn)品開發(fā)上，但是針對研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用上還是太少。