如何在初中花樣跳繩教學(xué)中有效滲透德育教育

郭新丹

摘要：跳繩是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單然而非常實(shí)用的體育運(yùn)動(dòng)，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)?；犹K在傳統(tǒng)單一的跳繩基礎(chǔ)上，增添了許多復(fù)雜變化的跳繩動(dòng)作，如"跳繩舞"和"弦樂(lè)體操"，并融合了音樂(lè)、舞蹈等多樣元素，增強(qiáng)了跳繩運(yùn)動(dòng)的觀賞性和趣味性。也提高了鍛煉的難度，因此花樣跳繩受到了廣大師生的歡迎。教學(xué)的根本目的是教書育人，體育教師除了教學(xué)生掌握正確的體育技能外，"育人"的環(huán)節(jié)也很重要。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)花樣跳繩的同時(shí)教師也要滲透德育，培養(yǎng)高素質(zhì)的跳繩人才。

關(guān)鍵詞：花樣跳繩：育德教育;初中體育

引言：中學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，沒(méi)有較多時(shí)間參加體育鍛煉，體育課是增強(qiáng)身體素質(zhì)的重要課程，但由于很多學(xué)校缺乏體育設(shè)備，教學(xué)內(nèi)容枯燥，學(xué)生對(duì)上體育課的興致不高。跳繩是一項(xiàng)簡(jiǎn)單、方便、實(shí)用的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)量可以根據(jù)動(dòng)作的復(fù)雜程度、速度和時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，不受地點(diǎn)和人數(shù)的限制。將花樣跳繩安排到體育課中教學(xué)極大程度上可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，教師在加強(qiáng)體育教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況合理的滲透德育教育。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

1、學(xué)生的求知欲不強(qiáng)

近年來(lái)，社會(huì)越來(lái)越重視學(xué)生身心素質(zhì)的培養(yǎng)，但初中體育教學(xué)中仍然存在許多問(wèn)題。與其他學(xué)科無(wú)法相比，體育本身具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性。許多學(xué)生對(duì)體育的理解略有偏差，認(rèn)為體育是一門輕松的學(xué)科，導(dǎo)致學(xué)生求知欲望不強(qiáng)烈，嚴(yán)重影響課堂教學(xué)質(zhì)量。日復(fù)一日、年復(fù)一年地用同樣的教學(xué)方法教授同樣的課程，讓學(xué)生感到厭煩。有些人甚至假裝生病并請(qǐng)病假以逃避體育課。這樣的體育教學(xué)模式既不能達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生的目的，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更不利于滲透德育。為了保證體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，教師還需要注意激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2、單一教學(xué)法

初中生才十幾歲，在這個(gè)階段，學(xué)生通常是叛逆的。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要引入多樣化的教學(xué)方式。然而，在目前的中學(xué)體育教學(xué)中，大多數(shù)教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。在這種情況下，體育教學(xué)較為枯燥，一般課程以做操、跑步為主，學(xué)生參與的積極性受到嚴(yán)重影響，不利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，大多數(shù)老師都不太注意，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育在初中體育教學(xué)中的重要性。長(zhǎng)此以往，體育教學(xué)質(zhì)量必定會(huì)受到嚴(yán)重影響。

3、學(xué)校德育體系不健全

德育工作必須及早開展，需要家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，從而提高學(xué)生的德育品質(zhì)。結(jié)合目前初中德育的現(xiàn)狀來(lái)看，仍然存在著許多明顯的不足和缺陷。學(xué)生在成長(zhǎng)的各個(gè)階段都必須有德育措施和相應(yīng)的對(duì)策，尤其是初中階段，這是學(xué)生構(gòu)建人生前景和世界價(jià)值觀的基本時(shí)期。學(xué)生的德育水平直接影響到學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。初中教師應(yīng)該注意這一點(diǎn)。目前，我國(guó)初學(xué)德育體系建設(shè)還不完善。學(xué)校必須充分發(fā)揮其作用，構(gòu)建完善的德育體系，以提高初學(xué)生的素質(zhì)和德育水平。

二、初中花樣跳繩教學(xué)滲透德育的有效策略

1、關(guān)于中學(xué)跳繩教學(xué)與訓(xùn)練的構(gòu)想

許多學(xué)生參加的勞動(dòng)活動(dòng)較少，因此他們的體質(zhì)普遍較弱。要解決這樣的問(wèn)題，跳繩是最簡(jiǎn)單方便的。它不僅能增加阻力，還能提高跳躍能力，加強(qiáng)速度訓(xùn)練、反應(yīng)能力等。它具有靈活性強(qiáng)，花樣繁多，便于學(xué)生掌握等特點(diǎn)，跳繩能夠增加自信，花樣跳繩訓(xùn)練成功還可以享受成功的樂(lè)趣。跳繩是體育教學(xué)的重要項(xiàng)目之一，也是影響體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在初中階段做好跳繩教學(xué)和跳繩訓(xùn)練是非常重要的。要想做好中學(xué)跳繩運(yùn)動(dòng)的教學(xué)與訓(xùn)練，教師首先要明確初中體育跳繩運(yùn)動(dòng)的教學(xué)與訓(xùn)練理念。通常，在闡明教學(xué)理念時(shí)，教師還需要充分分析自己學(xué)生的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)教育的特點(diǎn)，以便將教學(xué)實(shí)踐與目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，以確保文化、鑒賞力、教學(xué)能力和興趣的培養(yǎng)，注重個(gè)性化教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、中學(xué)跳繩教學(xué)與訓(xùn)練的主要步驟

在理解了初中教育和培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展理念后，教師還需要對(duì)其主要教學(xué)步驟進(jìn)行具體分析，以便更好地實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)教育和培訓(xùn)。一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)體育模式跳繩的教育和訓(xùn)練主是從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從技能到藝能、從身到心四步。在跳繩訓(xùn)練中，教師必須從簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和理論開始，然后逐步深化。例如：教師可以徹底分析跳繩的難度，然后根據(jù)技能的難度組織教學(xué)內(nèi)容?；犹K一般分為個(gè)人跳、雙人跳、長(zhǎng)繩花樣跳、互動(dòng)跳等。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以選擇不同的、獨(dú)特的訓(xùn)練方法。人對(duì)應(yīng)個(gè)人訓(xùn)練，雙人和互動(dòng)式對(duì)應(yīng)雙人訓(xùn)練，車輪跳、長(zhǎng)繩花樣跳對(duì)應(yīng)的團(tuán)體和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。這樣，學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)跳繩技能可以得到更多的訓(xùn)練。

3、通過(guò)初中花樣跳繩教學(xué)中滲透德育教育

在初中體育課堂中，以理論和實(shí)踐操作的教學(xué)方法為主。其中，課堂教學(xué)主要是教師講解，讓學(xué)生了解各種體育運(yùn)動(dòng)給大家?guī)?lái)的益處，了解相關(guān)技能。在初中生學(xué)習(xí)中，由于意志力差，學(xué)生往往無(wú)法自主實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)?，F(xiàn)在，教師需要將理論與現(xiàn)實(shí)教育相結(jié)合，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，并滲透到德育中。理論上，教師可以告訴學(xué)生堅(jiān)持的重要。有多少人因?yàn)閳?jiān)持而被別人認(rèn)可，有多少人因?yàn)椴粓?jiān)持而失敗。在實(shí)踐中，教師可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生參加跳繩活動(dòng)。例如，當(dāng)教師講授跳繩課程時(shí)，除了常規(guī)講解演示外，教師還可以登記和分析學(xué)生的出勤情況和遵守情況，以便通過(guò)協(xié)助和遵守紀(jì)律更好地了解學(xué)生的自律和自我意識(shí)，然后進(jìn)行有效的干預(yù)，使學(xué)生意識(shí)到養(yǎng)培養(yǎng)好行為習(xí)慣的重要性。此外，在花樣跳繩教學(xué)中，教師還需要更加注重集體主義的滲透，給學(xué)生更多的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與同學(xué)合作。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，可以通過(guò)集體討論解決，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

結(jié)束語(yǔ)：在新時(shí)期，體育也成為德育的主要載體之一，跳繩是滲透德育的載體，跳繩在體育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。通過(guò)不同的跳繩方式，學(xué)生不僅感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，而且認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持的難度和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。德育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。衡量學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)不再固定在現(xiàn)實(shí)和知識(shí)上。思想道德的高低已成為當(dāng)今社會(huì)選拔人才的重要指標(biāo)。教育者必須順應(yīng)時(shí)代需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德教育培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提高。

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