以趣味田徑教學(xué)法構(gòu)建初中體育教學(xué)探索

李霰忱

摘要：興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。為了提高初中體育和田徑教學(xué)的有效性，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，整合田徑教學(xué)資源，采用有趣的教學(xué)方法，組織田徑活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的意志和運(yùn)動(dòng)能力。體育素養(yǎng)是學(xué)生未來全面提高的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：趣味田徑;初中;體育教學(xué)

趣味田徑教學(xué)模式很容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因此教師應(yīng)貫徹教學(xué)理念和模型，注重主觀的學(xué)生主動(dòng)性，提高田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。有趣的教學(xué)方式是基于素質(zhì)教育，教師使用各種教學(xué)方法和豐富的課程表來進(jìn)行體育指導(dǎo)。這樣可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情，從而增強(qiáng)學(xué)生的身心健康。

一、趣味體育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

1.鼓勵(lì)學(xué)生參與娛樂活動(dòng)

在傳統(tǒng)教學(xué)中，許多體育教師會(huì)在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，但是學(xué)生的體育鍛煉有所不同。在體育課中過多地包含競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有趣的教學(xué)訓(xùn)練是不同的，這種新的體育教學(xué)方法更加科學(xué)?？紤]到學(xué)生的生理和心理特征，有趣的田徑訓(xùn)練可以使學(xué)生更多的參加田徑運(yùn)動(dòng)，并通過豐富多彩的活動(dòng)來達(dá)到鍛煉的目的。這樣做的好處是學(xué)生可以進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)，不會(huì)感到疲倦和沮喪，小組活動(dòng)對(duì)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和友誼以及健康都有良好的影響。

2.發(fā)掘?qū)W生的潛力并開發(fā)各種專業(yè)

盡管有趣的田徑訓(xùn)練與組織形式等方面的傳統(tǒng)田徑訓(xùn)練有很大不同，但運(yùn)動(dòng)本質(zhì)仍是相同的。許多學(xué)生具有良好的體育才能，但對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情低下，使學(xué)生和教師很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)。娛樂性的體育鍛煉會(huì)激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，并且將相應(yīng)顯示學(xué)生的專業(yè)。而且，只有學(xué)生希望參加體育鍛煉，學(xué)生才能更快地掌握相關(guān)的體育技能。

二、一項(xiàng)有趣的體育教學(xué)方法，以建立初中體育教學(xué)

1.用于熱身訓(xùn)練的趣味田徑訓(xùn)練

熱身訓(xùn)練是進(jìn)行體育鍛煉所必需的。上課前的熱身訓(xùn)練可以幫助學(xué)生伸展身體，肌肉和骨骼，疏通血液，防止學(xué)生因過度運(yùn)動(dòng)而受到身體傷害，并改善運(yùn)動(dòng)效果。它的特性是一種形式和無聊的內(nèi)容，降低了大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，從而導(dǎo)致效果不理想。教師可以通過增加學(xué)生的興趣來增加學(xué)生對(duì)參加熱身活動(dòng)的興趣。教師可以在熱身活動(dòng)中添加有趣的活動(dòng)，吸引學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)，集中學(xué)生的經(jīng)歷。

趣味田徑訓(xùn)練提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也可以達(dá)到熱身教學(xué)的目的。此外，教師可以通過準(zhǔn)備活動(dòng)來鼓勵(lì)熱身活動(dòng)與進(jìn)一步的教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系起來。這些活動(dòng)需要反應(yīng)速度和運(yùn)動(dòng)速度的訓(xùn)練。如果在熱身后需要進(jìn)行長距離跑步訓(xùn)練，則應(yīng)將訓(xùn)練過程中使用的游戲與隨后的教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來，以幫助學(xué)生掌握長距離跑步的特征，從而鼓勵(lì)學(xué)生迅速接受并適應(yīng)進(jìn)一步的發(fā)展。但是，在此過程中，教師需要注意活動(dòng)本身的生理狀況，以免學(xué)生由于身體耐力差而無法主動(dòng)參與并對(duì)身體造成身體傷害。

2.合理進(jìn)行體育比賽，以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣

合理的比賽可以激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情，促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行，并使田徑運(yùn)動(dòng)變得更加有趣、受歡迎和流行。因此，在體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)對(duì)比賽的主題有一個(gè)合理的認(rèn)識(shí)，以免失去學(xué)生的自尊心，也要鼓勵(lì)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)。

體育教師在從事不同的田徑運(yùn)動(dòng)時(shí)可以開展不同的田徑比賽，這不僅可以保持學(xué)生在體育課上的新鮮感，而且可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化教學(xué)的興趣。當(dāng)體育教師正在執(zhí)行短跑田徑訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，可以用團(tuán)隊(duì)代替?zhèn)€別學(xué)生的練習(xí)，并將短跑分成接力賽。利用短跑接力賽來激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，利用學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會(huì)，將德育納入運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，并在短跑接力賽中傳達(dá)互助和互助培訓(xùn)的概念。其次，在教學(xué)跳高運(yùn)動(dòng)時(shí)，體育教師還可以采用團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的方法。最后，體育教師應(yīng)在每次田徑比賽后獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的團(tuán)隊(duì)，加深學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育田徑比賽，并振興體育的活力和激情。

3.使用設(shè)備組織激動(dòng)人心的田徑訓(xùn)練活動(dòng)

運(yùn)動(dòng)器材是田徑訓(xùn)練必不可少的工具，其科學(xué)合理的使用直接影響訓(xùn)練效果。目前，我國初中體育器材豐富，包括籃球、排球、足球、推球、長矛、跳馬、海綿墊等，可以說種類繁多，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的條件。教師應(yīng)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)入手，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性思維，將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)器材有機(jī)的結(jié)合起來。

4.提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的安全性

在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意學(xué)生體育活動(dòng)的安全性，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。上課前，教師應(yīng)充分了解學(xué)生的身體素質(zhì)，并根據(jù)學(xué)生的身體狀況制定課程表。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師必須確保學(xué)生教育的安全。在訓(xùn)練過程中教師需要處理許多緊急情況，教師必須掌握緊急的應(yīng)對(duì)措施。例如，準(zhǔn)備急救箱，以應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)中的意外事故，在進(jìn)行體育教育之前，教師應(yīng)講授人身安全，講解學(xué)生體育鍛煉的預(yù)防措施并提高學(xué)生安全性。教師還應(yīng)在課堂上關(guān)注和鼓勵(lì)學(xué)生的行為，對(duì)學(xué)生不規(guī)范的行為進(jìn)行糾正。

總而言之，由于初中課程數(shù)量的增加和初中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的壓力越來越大，體育課程已成為讓初中學(xué)生感到快樂和放松的重要途徑。利用有趣的體育教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育，可??以使學(xué)生更加積極的參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)的質(zhì)量，改善學(xué)生緊張焦慮的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，為學(xué)生走向良好未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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