高校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)研究

劉巍

摘要：少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是推行少數(shù)民族文化精神重要手段。但在全球化的沖擊下，一些少數(shù)民族的傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目越來越鮮為人知。因此，在高校的體育教學(xué)中，科學(xué)地開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不僅能改善高校相關(guān)的體育教學(xué)體系，建立高校的教學(xué)特點(diǎn)，且還能使高校學(xué)生了解與認(rèn)識(shí)到中華少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

關(guān)鍵詞：高校的少數(shù)民族;體育教學(xué);傳統(tǒng)體育

前言：中華少數(shù)民族的歷史是同中華上下五千年共同積淀的，但因國(guó)家的現(xiàn)代化發(fā)展，少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化及其衍生的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不再被新一代的青年人廣泛所知。因此，積極推行少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)是迫在眉睫的。而在高校開展的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的完成質(zhì)量一定程度上決定了未來的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的推行發(fā)展質(zhì)量，所以加強(qiáng)高校學(xué)生的相關(guān)興趣以及體育教學(xué)，是廣泛推行少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)決定性步驟。

1.少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)的開展意義

在高校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的宗旨是，通過各民族體育健兒緊密團(tuán)結(jié)和各民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，使五十六個(gè)民族手足相親，守望相助，使五十六個(gè)民族成為多元一體的中華民族。

而其教育意義，第一有在高校盡量弘揚(yáng)與創(chuàng)造優(yōu)秀的中華少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的文化氛圍與條件，能引起學(xué)生對(duì)于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的好奇與熱愛。這些年，通過政府發(fā)布的“中華少數(shù)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)傳承與發(fā)展項(xiàng)目”的大力宣傳與落實(shí)，各地方的相關(guān)職能部門都在加強(qiáng)落實(shí)中央指導(dǎo)精神，各地方的高校也不例外，以弘揚(yáng)與發(fā)展中國(guó)的少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與體育運(yùn)動(dòng)為核心，下?lián)芰艘欢ǖ娜肆ξ锪εc財(cái)力，具備了相對(duì)的弘揚(yáng)條件。而創(chuàng)造優(yōu)秀的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的文化氛圍與環(huán)境，是落實(shí)“傳承與發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”的必要基礎(chǔ)。因此，很多高校組織都以舉辦少數(shù)民族體育文化節(jié)等形式來進(jìn)行少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的教育，讓來自五湖四海的高校學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸、了解、認(rèn)識(shí)與掌握中華五十五個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的特色，且通過這種活動(dòng)更加感受到中華少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)所反映的民族的多彩魅力與獨(dú)特的少數(shù)民族風(fēng)情文化，進(jìn)而使高校同學(xué)加深對(duì)中華少數(shù)民族的民族感情。

第二，促進(jìn)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)形式的現(xiàn)代化，使高校學(xué)生不忘本，使當(dāng)代青年深刻了解中國(guó)精神。近些年來，西方的影視作品，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校學(xué)生間廣泛流傳，我國(guó)傳統(tǒng)的民族體育運(yùn)動(dòng)逐漸在大眾中不再流行，其原因之一是對(duì)中華少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)未與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)，奧運(yùn)會(huì)廣為人知，但同時(shí)也會(huì)每年也會(huì)舉辦的中華人民共和國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)卻鮮為人知。因此，將少數(shù)民族傳統(tǒng)進(jìn)行形式的現(xiàn)代化是使其能在高校順利進(jìn)行的必不可少的一步。實(shí)際中，中華傳統(tǒng)的武術(shù)、舞獅、舞龍等傳統(tǒng)的少數(shù)民族體育項(xiàng)目，雖然不像游泳、籃足球等有便利與專門的體育場(chǎng)地，但傳統(tǒng)的少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)也可利用這些場(chǎng)地開展教育活動(dòng)，將傳統(tǒng)的體育形式進(jìn)行現(xiàn)代化，開發(fā)其在高校也可供學(xué)生練習(xí)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的可行性，并以鍛煉高校學(xué)生身體為目標(biāo)，使高校學(xué)生感受中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神與堅(jiān)忍不拔的中國(guó)少數(shù)民族精神。

2.促進(jìn)在高校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的有效方法

2.1.創(chuàng)造與傳播積極了解少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的氛圍。

近些年，在影視作品中有呈現(xiàn)很多的少數(shù)民族體育項(xiàng)目，比如在電影《黃飛鴻》中有所呈現(xiàn)的舞獅、《葉問中》中的詠春拳等很多影視作品中也都展示了中華少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的魅力，因此，在一些思政課程或相關(guān)課程上可給學(xué)生播放這類相關(guān)的影視作品，使高校同學(xué)能了解與感受到我國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的魅力。

2.2高校學(xué)生組織盡其職能多舉辦相關(guān)活動(dòng)

可極大地利用高校學(xué)生組織與社團(tuán)的功能，多舉辦一些以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)為主題的活動(dòng)。高校的學(xué)生組織作為發(fā)展與鍛煉學(xué)生課余興趣與能力的重要組織部門，在對(duì)中華少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)文化的積極宣傳中具有關(guān)鍵的作用，是最不能夠缺少的一個(gè)部門與環(huán)節(jié)。由于高校學(xué)生組織是由學(xué)生自己運(yùn)營(yíng)，以服務(wù)學(xué)生為主要宗旨，并且有學(xué)校的資金支持的非盈利性的高校組織，學(xué)生組織舉辦的活動(dòng)豐富多樣，能合理利用學(xué)生的課余時(shí)間，不與學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)間相沖突，且在一部分人或一個(gè)組織中展開，帶動(dòng)一部分人來探究中華少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)后，這一部分同學(xué)會(huì)帶動(dòng)身邊的室友或更多同學(xué)來了解與參加與傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的活動(dòng)，中華少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)在高校充分展開，其中必不可少的就是高校的學(xué)生組織等充分發(fā)揮其職能，使高校的同學(xué)能在課余時(shí)間親身體驗(yàn)到少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采與魅力，在高校同學(xué)的參與與發(fā)展下將傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及自強(qiáng)不息的中國(guó)精神傳承與發(fā)揚(yáng)下去。

2.3多開展與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)專業(yè)體育課程

組織觀看電影或在學(xué)生的課余時(shí)間舉辦相關(guān)活動(dòng)，只能起到引起學(xué)生好奇的作用。但是，如想要中華少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)真正的能傳承與發(fā)展下去，需專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，真正在此領(lǐng)域不斷深耕。因此，開設(shè)真正相關(guān)的體育課程，才能使一部人真正來了解中華少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的過去、現(xiàn)在及將來，經(jīng)過系統(tǒng)科學(xué)的教授與訓(xùn)練，才能真正的將傳統(tǒng)少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)變?yōu)樽陨淼囊豁?xiàng)技能，且學(xué)生中體育運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過鍛煉，才能去參加省市或者全國(guó)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。在競(jìng)技中少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)才能更好的推行與進(jìn)化。

3.結(jié)語

綜上所述，文章對(duì)中華少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在高校如何開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的方法做出研究，其可為在高校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)提供方法參考，以此滿足目前需要的積極推行中華少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)文化的要求，以此來對(duì)抗現(xiàn)今全球化經(jīng)濟(jì)帶來的國(guó)人對(duì)一些民族文化的忽視與遺忘。

參考文獻(xiàn)

[1]張朋，鄭小鳳.在高校傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)新模式研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2021（04）

[2]遲明莉，徐英微.少數(shù)民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校中的傳承與保護(hù)[J].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（3）

基金項(xiàng)目：

2021年度黑龍江省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，項(xiàng)目編號(hào)：GJB14210142

2020年黑龍江省高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目，編號(hào)：2020—KYYWF—0972