培養(yǎng)初中生正確價(jià)值觀念的策略探索

羅華棟

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值觀念逐漸向著多元化的方向發(fā)展，這樣的發(fā)展趨勢(shì)使得許多學(xué)生在成長和發(fā)展道路上形成了許多錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，阻礙了學(xué)生向著更好的方向發(fā)展。為此，廣大初中教育實(shí)踐者需要做好價(jià)值觀教育，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，成長為對(duì)社會(huì)有用的人才，從而能夠充分發(fā)揮價(jià)值觀教育教學(xué)的極大優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：正確價(jià)值觀念;培養(yǎng);策略

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-40-234

目前，我國文化發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)多元化的時(shí)代，使得我們?cè)械膬r(jià)值觀念受到了很大的沖擊，許多學(xué)生明辨是非的能力不高，在接受正確的價(jià)值觀念的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了許多不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)他們今后的成長是非常不利的，學(xué)校的價(jià)值觀教育面臨了極大的挑戰(zhàn)。為此，廣大初中教育實(shí)踐者需要了解當(dāng)前價(jià)值觀教學(xué)的現(xiàn)狀，并要運(yùn)用切實(shí)可行的策略來引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向前進(jìn)，從而能夠取得最優(yōu)化的初中價(jià)值觀教學(xué)收益。下面，我將對(duì)培養(yǎng)初中生正確價(jià)值觀念的策略進(jìn)行一番闡述和說明。

一、做好課堂內(nèi)外的教導(dǎo)，構(gòu)建良好環(huán)境

初中教師在進(jìn)行價(jià)值觀教育時(shí)，需要將課堂內(nèi)外結(jié)合在一起，在運(yùn)用一定的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確教育的同時(shí)，也要引入課外的價(jià)值觀教學(xué)資源，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的價(jià)值觀學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地轉(zhuǎn)變學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)知觀念。為此，廣大初中教育實(shí)踐者要積極在課堂內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，讓學(xué)生受到正確思想的熏陶，不斷促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

例如，有一次，我為學(xué)生開展了以“愛國”為主題的班會(huì)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我先在課堂中為學(xué)生播放了相關(guān)視頻，如革命先輩為抗戰(zhàn)勝利而不畏犧牲的視頻;奧運(yùn)健兒，全紅嬋、鞏立姣等為國爭光的視頻等等，使學(xué)生做到了身臨其境，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情感體驗(yàn)。然后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀了科技館、革命圣地等等，充分激蕩了學(xué)生的愛國熱情。另外，我還帶領(lǐng)學(xué)生了解了我國工業(yè)、科技等的發(fā)展現(xiàn)狀，使學(xué)生明確了我國工業(yè)、科技等在發(fā)展過程中存在的優(yōu)勢(shì)和不足，使學(xué)生產(chǎn)生了為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)決心。總之，做好課堂內(nèi)外的教導(dǎo)，打造了更加有效的價(jià)值觀教育教學(xué)氛圍，助力了學(xué)生判斷不同價(jià)值觀的好壞的本領(lǐng)的獲得。

二、挖掘值得學(xué)習(xí)的榜樣，端正價(jià)值觀念

初中教師為學(xué)生挖掘值得學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些榜樣身上優(yōu)良的品德來端正自身的價(jià)值觀念，可以轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生灌輸一堆大道理，學(xué)生不耐煩進(jìn)行聽講的現(xiàn)狀，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。為此，廣大初中教育實(shí)踐者要積極為學(xué)生挖掘一些值得他們學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量，不斷促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。

在具體的教學(xué)過程中，我先運(yùn)用故事：曾子殺豬，向?qū)W生傳遞了誠實(shí)守信的做人道理，并運(yùn)用反面教材，如南京冠生園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一定的教育，使學(xué)生懂得了不講誠信的后果。然后，我為學(xué)生引入了焦裕祿、徐悲鴻、周恩來總理等人勤儉節(jié)約、艱苦樸素的故事，并結(jié)合當(dāng)前學(xué)生為了追星花費(fèi)了大量金錢;打游戲充值;直播打賞等行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，使學(xué)生進(jìn)行了一定的反思，懂得了要理性消費(fèi)。最后，我還為學(xué)生引入了現(xiàn)代值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，如航天英雄、奧運(yùn)健將等等，拓展了初中德育教學(xué)資源，使學(xué)生更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了價(jià)值觀知識(shí)，有了向前進(jìn)步的目標(biāo)，滿足了學(xué)生對(duì)德育知識(shí)的極大需求?？傊?，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，使學(xué)生明白了要學(xué)會(huì)分清良莠，多向有正能量的人學(xué)習(xí)，很好地改正了學(xué)生向著錯(cuò)誤的榜樣學(xué)習(xí)而形成的不良行為習(xí)慣。

三、開展多樣化評(píng)價(jià)機(jī)制，助力健康成長

初中教師轉(zhuǎn)變結(jié)合成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行死板的評(píng)價(jià)的方式，并運(yùn)用多樣化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的能力、情感、價(jià)值觀等都得到一定的發(fā)展和提升，可以助力學(xué)生健康成長，提高初中價(jià)值觀教學(xué)的成效。為此，廣大初中教育實(shí)踐者要積極運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，更好地完善學(xué)生的人格，不斷提升學(xué)生的人格魅力。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我做到了以下幾點(diǎn)，第一，沒有一直長篇大論地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)不要犯錯(cuò)誤，強(qiáng)制性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，而是允許學(xué)生出現(xiàn)一定的錯(cuò)誤，結(jié)合學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行教導(dǎo)，如當(dāng)有學(xué)生違反校紀(jì)，總是遲到時(shí)，我在這名學(xué)生按時(shí)到達(dá)班級(jí)的情況下，對(duì)他進(jìn)行了表揚(yáng)，并批評(píng)了自己，因?yàn)槲覜]有做到按時(shí)上班，而他卻做到了，經(jīng)過幾次教育，這名學(xué)生違紀(jì)的情況明顯減少了。第二，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的思想時(shí)，如不理智追星，我平等友好地和學(xué)生進(jìn)行了溝通，解決了制約學(xué)生思想提升的瓶頸。第三，當(dāng)學(xué)生做了好人好事時(shí)，我及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，使學(xué)生感受到了幫助他人的快樂，更主動(dòng)地幫助了需要幫助的人。最后，我還和學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，一直對(duì)學(xué)生進(jìn)行了價(jià)值觀教育，共同維護(hù)了學(xué)生良好的成長道路。總之，運(yùn)用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的引導(dǎo)，使學(xué)生及時(shí)改正了錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，得到了進(jìn)一步的提升。

總而言之，廣大初中教育實(shí)踐者需要對(duì)現(xiàn)代價(jià)值觀教育教學(xué)的開展措施有一個(gè)深入的研究，并要結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的局勢(shì)和所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用切實(shí)可行的策略對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，無形中提升學(xué)生的道德品質(zhì)，從而能夠取得初中價(jià)值觀教育教學(xué)的極大勝利。

參考文獻(xiàn)

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